三年级体育下册全册教案(7)

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武术——单元第1学时

学习目标 1、能做出“上山虎”的动作，模仿出虎的神态。 2、在游戏中能做到投得准，躲得快。 1、五禽戏：上山虎。 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、先组织复习“仰脖鹿”、“斜飞鹤”，然后结合配套的教学挂图或光盘完整演示上山虎的动作及虎的威猛神态，引起学生学习虎戏的兴趣。 2、分段讲解示范上山虎的动作。 3、分组练习时，启发学生的想象力，创编虎的不同动作神态，并组织交流，评议。 4、重点讲解游戏过程中投准和掩护躲闪的动作，以及指导集体配合的方法，并组织试做，加以指导。 5、控制游戏时间，增强学生紧迫感。 6、参与学生游戏，引导学生互评。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别！ 学 法 提 示 1、体委整队，亲切地向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、集体随老师复习，通过观看挂图和教师示范的上山虎动作，初步建立完整的上山虎动作表象，了解虎的神态特点。 2、集体边观看教师示范，边听老师讲解。 3、在教师启发下，分组由组长带领，想象创编虎的多种动作神态，积极参与组间交流，敢于自我表扬。 4、两组分别由组长带领商量分工及配合的战术。 5、游戏后，各组说一说游戏中存在的问题，调整分工和战术。 6、选出代表向老师挑战，互评学习表现。 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 4、归还器材。 学习内容 教学重难点 课前准备 教学步骤 课后反思 32

武术——单元第2学时

学习目标 1、 能模仿出猿的机警与熊的憨厚、沉稳的神态。 2、 在游戏中能表现出勇猛、顽强，不害怕强手。 1、 五禽戏：双臂猿、单臂熊。 2、 游戏：跳进去拍人。 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、结合配套的教学光盘，完整演示双臂猿和单臂熊的动作，引起学生学习兴趣。 2、分解示范讲解双臂猿和单臂熊的动作。 3、分组练习时，启发学生的想象力，创编猴子和熊的多种神态，并组织交流表演，评议。 4、组织学生分散练习单脚跳，然后尝试游戏，重点提示学生记住方法，遵守规则。 5、带领学生分组进行游戏，提醒学生在一定时间后要左右脚交换着跳和勇猛、顽强，不害怕强手。 6、参与学生游戏，帮助弱组学生想办法，争取胜利。引导学生互评。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别！ 学 法 提 示 1、体委整队，亲切地向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、通过观看和教师示范的双臂猿和单臂熊的动作，初步建立完整的动作表象。 2、集体随老师示范，直观模仿练习，形象模仿体验猿的摆臂、轻跳、眨眼。 3、在教师启发与指导下，由组长带领，发挥想象力，创编猴子和熊的多种动作神态，参加组间交流表演，敢于自我表现。 4、分散练习单脚跳后，分组自行体验游戏的过程，并相互交流体会，互相说一说游戏的方法和规则，并记住游戏的重点。 5、按裁判员的规定，用左脚、右脚、自选脚跳的顺序进行练习与比赛，敢于追拍强手。 6、严格执行规则，拍到即举手，不推、拉对方，以防摔跌，保障同伴安全。 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 4、归还器材。 学习内容 教学重难点 课前准备 教学步骤 课后反思 33

武术——单元第3时

学习目标 1、 说出五禽戏各节的动作名称，能做出全套动作。 2、 游戏中能做出急停、套圈、快速起动等连贯动作。 1、 五禽戏：五禽戏全套动作。 2、 游戏：套圈往返接力。 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、逐节复习五禽戏全套动作，强调五禽戏动作协调、舒展，神态形象、生动。 2、在音乐伴奏下，指导学生将全套动作连贯起来练习。 3、分组汇报表演，进行组间交流，对表现突出的学生加以表扬。 4、组织学生分组尝试游戏。套圈方法不作规定，鼓励学生创造各种套圈方法。 5、游戏比赛进行后，组织学生讨论游戏中的优缺点，并在后面的游戏中改进。 6、游戏过程中教育学生注意安全，提示拍手时的错肩方向。 7、参与学生游戏，引导学生互评。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别！ 学 法 提 示 1、体委整队，亲切地向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、分组或自由组合学练小组逐节复习五禽戏全套动作，领悟规范的动作要领。 2、在教师带领下，随音乐节拍练习五禽戏动作。 3、以小组形式表演，相互交流，相互比试，看谁模仿的五戏动作神态形象、生动。 4、分组自我尝试游戏，体会不同套圈动作，从中选择适合自己的一种套圈方法。 5、在分组游戏比赛中，积极参加讨论交流，改进动作方法，提高游戏质量。 6、套圈时注意稳中求快，动作协调连贯，防止摔跤。 7、互评学习表现。 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 4、归还器材。 学习内容 教学重难点 课前准备 教学步骤 课后反思

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武术——单元第3时

学习目标 1、会利用教学环境展示自我。 2、能观赏到同伴进步与退步时的情绪表现，及时给予鼓励或安慰。 1、武术：五禽戏全套动作。 2、游戏：冲过战壕。 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、简明、扣要讲清各戏最突出的特点，以便学生复习提高。 2、讲解表演方法，即先复习，后表演。表演在音乐伴奏下进行，各戏做两个8拍。根据会表演完整动作的节数，记录表演成绩。 3、由学生自主选择个人或分组表演，提示学生观察同伴进步与退步时的情绪表现。 4、组织复习游戏方法，引导学生讨论、交流游戏中存在的优缺点。 5、组织学生分组进行游戏。 6、游戏过程中严格执行规则，教育学生注意安全。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别！ 学 法 提 示 1、体委整队，亲切地向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、认真听教师讲解，记住各戏的特点，在复习中加以体会。 2、听清表演的方法，认真练习，会利用教学环境展示自我，观察同伴进步与退步时的情绪表现，并及时给予鼓励与帮助。 3、通过表演，增强对五禽戏的热爱，学会在今后的养身、健身实践中进行运用。 4、分组进行游戏练习，在组长的带领下，讨论练习中的优缺点，推选代表发言。 5、分组比赛。 6、用纸球、泡沫球和小沙包等做投掷物，严禁投击人的腰以上部位，保障安全。 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 4、归还器材。 学习内容 教学重难点 课前准备 教学步骤 课后反思 35

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