“人脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”——古希腊哲学家 普罗塔戈
第九课时 右脑开发与训练（三）
一 下面是一首诗，请将其逐字熟练背下来。（时间5分钟）
生又吹风春，尽不烧火野。 荣枯一岁一，草上原离离。
二 请将下面的数字作水平（垂直）翻转后再写出来（时间2分钟）
2 5 3 6 9 7
三 将十六枚棋子放入下面的棋盘格中，使每行每列和每条斜线上都不能有三枚棋子（时间6分钟）
四 下面是一图形，你能一笔把它画出来吗？提示：笔画不能重复不能中断（时间3分钟）
五 词语记忆（3分钟）
红旗 火箭 衣袈 小鸟 望远镜 黄鹤楼 猴子 蓝球 长江 上海 鲤鱼 空中飞人 降落伞 操场 大学生
六 数字记忆（寻找自己的记忆密码 10分钟） 第一组894208508168543067212
第二组 1415926535897932384626433832795028841971693993751058219749445
七 填字组字（在下在的字上各加上一个字组成另外六个字 3分钟）
一 二 三 五 七 千
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“人脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”——古希腊哲学家 普罗塔戈
第十课时 发散思维的开发与训练（一）
发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。生活中许多问题其实并不难，难的是我们不肯转换思考。有时候，仅仅是换了一条路，眼前就豁然开朗。而惯性思维就是思维沿前一思考路径以线性方式继续延伸，并暂时地封闭了其他的思考方向。古今中外，一切的创新都是从发散思维开始的，如果别人怎么想，你也怎么想，别人怎么说，你也怎么说，就不可能有创新思维，更不会有创新成果，因此发散思维是创新思维的核心。
一 请看下面的图形，它像什么？把你想象到的都说出来，越多越好。
二 请以《钢笔》为主题说话三分钟（注意：请从不同的角度去展开联想，不可拘泥于一种答案）。
三 乌鸦喝水的故事人皆尽知，现在请想一想还有没有其他的方法，能让乌鸦喝到水（方法越多越好）。 （提示：面对问题，如果只是停留在一个思路上，一条道走到黑，解决的可能性就会受到限制，而换个思路去想，常常收到意想不到的效果。）
四 请列举出清除某样东西的物品，并说明它清除的是什么东西（类别越多越好）。
五 如果世界上没有老鼠，结果会如何？（答案越多越好）。
六 请写出你能想到的所有带“火”结构的字，写得越多越好。
七 请列举包含“正方形”的各种物品，写得越多越好，5分钟完成。
八 三条直线，一个任意三角形，请你同时使用这些简单图形与线条组成各种有意义的图案 （越多越好，10分钟完成）
九 请想像一下
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n什么东西相似或相近，5分钟完成。
“人脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”——古希腊哲学家 普罗塔戈
第十一课时 发散思维的开发与训练（二）
一 方法发散（以人们解决某种问题的方法为发散点，设想出各种可能性方法的思维活动）
1．用“翻”的方法可以办成哪些事？
2．用“踩”的方法可办成哪些事？（时间2分钟，每人说出5种）
3．用什么方法可以把一个等边三角形分成三等份。（方法越多越好）
二 因果发散（以事物发展的因或果为发散点，设想出由因及果或由果及因可能性的思维活动）
1．一个小学生放学后没有回家，原因可能有哪些？（想得越多越好，时间5分钟）
2．如果人不睡觉，会发生什么后果？（思维要开阔，不要拘泥于一个方面，时间10分钟）
三 功能发散（以某种功能为发散点，设想该功能各种可能性的思维活动）
1．怎样使脏衣服去污？（方法要新颖，传统与现代结合，时间5分钟）
2．自行车防盗的办法有哪些？（关键是要提出更新的防盗办法，时间10分钟）
四 材料发散（以材料为发散点，设想它们多种可能性的思维活动）
1．牙膏皮的各种用途。（每人至少想出十种，时间5分钟）
2．茶杯的各种用途。 （每人至少说出十种，时间5分钟）
五 结构发散 （以某个事物的结构为发散点，设想出该结构的各种可能性的思维活动）
1． 写出像“书”结构的东西。（每人最少说出5种，时间3分钟）
2．写出像“手”一样结构的东西。（每人说出十种，时间5分钟）
六 故事结局猜想（10分钟）
古时候，有兄弟三人，大哥，二哥好吃懒做，三弟聪明勤快，三人长大后各自成了家。一天，三兄弟在一起喝酒，大哥，二哥提议：“从现在起，我们三人说话，彼此不准怀疑，否则罚米一斗。”大哥说：“你们都说我好吃懒做，其实每天家中的那只母鸡一报晓，我就起床干活了！”三弟一听直摇头说：“哪有母鸡报晓的道理？”大哥一笑说：“好！你不信我的话，罚米一斗！”二哥说：“我没有大哥勤快，因此家里穷得老鼠撵得猫吱吱叫！”三弟又摇头，二哥说：“你不信我的话，也罚米一斗。”后来?????
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“人脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”——古希腊哲学家 普罗塔戈
第十二课时 发散思维的开发与训练（三）
一 杯子除了能用来喝水外，还有什么用途？（至少说出十种，时间3分钟）
① 用来养小鱼。② 用于去商店买盐、油等。③ 用来煮食物。④ 用来插花。⑤ 倒过来用于插蜡烛。
二 从顶楼到一楼有几种方法下楼（要求：如果你想到楼梯、电梯、电扶梯、跳楼??答案，这些都很正
确，但未免也太“俗套”了，在创新的领域内，这几个答案并不能给分，因为这是不靠“思维”得到的。善用大楼建材或房间设备，应该会给你一点启示，或是利用现有的交通工具；甚至也可以从玩具、卡通里找寻灵感，只要能下楼，不要担心想的答案太荒谬，而怕别人笑。至少举出五种方法，时间10分钟）
三 太阳像什么？（至少说出十种答案，时间2分钟）；手的最新用途是什么？（至少说出三种时间1分钟）
四 尽可能多地设想利用红颜色可做什么，办什么事？（至少说出5种，时间3分钟）
五 尽可能多地写出或说出用“吹”的方法可以办成那些事情或解决那些问题（至少说10种，时间2分钟）
六 请你写出所能想到的带有“土”字旁结构的字，写得越多越好。（5分钟）
七 请说出一只猫与一只冰箱相似的地方，所得越多越好。（5分钟）
八 把下列物件按照性质尽可能分类：鸭、菠菜、石、人、木、菜油、铁。（分类越多越好，时间5分钟）
九 请举出包含“三角形”的各种物品，写得越多越好。（时间 10分钟）
十 有圆形、三角形、长方形的教具，请利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这些图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍??游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。（时间10分钟）
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“人脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”——古希腊哲学家 普罗塔戈
第十三课时 语数外创新训练之一：作文创新思维讲解
作文是思维的体现结果,思维是作文的创新基础，没有活跃、敏捷的思维,各种智能和技巧都不可能得到更好的发挥。因此,培养学生良好的思维品质,提高思维水平,也是发展学生智力、开拓思路、写好作文的关键所在，作文就是以思维为核心,运用各种能力和技巧的一种综合性智力活动。
一 以“0”为题,展开联想和想象,写一篇作文。 提示：“0”这一个简单符号,有的说它像一个黑洞洞的枪口;有的说它像一口深深的枯井;有的说它像一轮红日;有的说它像妈妈滴滴的眼泪??不同的同学对“0”有着不同的认识,这就是所谓的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。学生看问题要考虑多种因素,想象各种可能。发散思维的过程,就是发现事物的新领域、新因素的过程,就是创新的过程。
社会是发展的,很多观念也都在发生变化。告诫学生应灵活多变的看待曾是颠扑不灭的真理,或发生在我们身边的大事小事,对写出创新作文是一条有效的途径。
文章立意,贵在新奇。拿到一个作文题目,如果按顺向思维破题,可能角度不新、立意不佳。这时不妨将思考问题的思路反过来,从而找到解决问题的方法。这种学习方法的特点,主要表现在人们思维的反向性上,即从现有的思路上返回来,从与他相反的方向寻找解决问题的办法。逆向思维是一种开拓思路的方法,常常是能另辟蹊径,找到解决问题的钥匙,产生新的观点。
二“做一天和尚撞一天钟” 一般是用于批评得过且过,混天度日的人，请你抛开传统的观点，标新立异，写一篇新颖的作文。提示：既然做和尚,就要干好本职工作,撞好钟。这样的说法又有什么错呢?
三 古语说“真人不露相,露相不真人”，请你从另外一个角度写一篇小论文，字数二百字左右。 提示：“露相”并非“不真人”,历史上著名的典故“毛遂自荐”就是一个很好的例证,他勇于展示自己,扭转了赵国的命运。我们怎能不承认毛遂是一个真人呢?这样写出来的文章就会思维大胆,观点新颖。当今的社会更需要我们勇于展现自己的才能，不然谁能了解你呢？
四 以“雪”为题,运用发散思维,写出至少三个不同的立意作文。
提示：(1)赞美雪的洁白无瑕,一尘不染。(2)赞美它滋润万物的奉献精神。(3)鞭挞雪的虚伪懦弱――以洁白的外衣掩盖世间的罪恶(4)鞭挞雪的冷酷无情,所到之处雪压冰封,万木萧条。同学们可以充分发散思维,将“雪”的内涵挖掘得更加深刻一些。
五 以“哭和笑”为题，写一篇三百字左右的小文章。
提示：哭和笑本身是痛楚和欢愉的表现,但有时哭却是笑,笑却是哭,不是有“出嫁女子哭是笑,落第举人笑是哭”之说吗?再比如,蚕,我们既可以歌颂它“春蚕到死丝方尽”的奉献精神,也可以嘲笑它作茧自缚的愚蠢。所以学生们遇事要善于从多角度、多方向进行多方面的思维,这样才能写出新意来，而不是落入俗套。
六 写一篇童话，字数二百字左右。
提示：可以把一个美妙、奇怪的梦中情景稍加创作用文字描写出来,写成一篇奇妙的想象的童话文章。
七 “只要功夫深，铁棒磨成针”新解，字数200左右。
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