华文版小学一年级上册书法(提升版) 教学设计(4)

A、指名认读。 B、指名说笔顺，书空。 C、带领学生分析书写要领。 D、演示书写过程。

E、学生练习书写，教师行间巡视。 2、出示范字：久。 A、指名认读。 B、指名说笔顺，书空。 C、带领学生分析书写要领。 D、演示书写过程。

E、学生练习书写，教师行间巡视。 3、出示范字：大。 A、指名认读。 B、指名说笔顺，书空。 C、带领学生分析书写要领。 D、演示书写过程。

E、学生练习书写，教师行间巡视。 三、巩固练习

写带捺的字：天、走、足、定、乡、火、水。

强调捺画，让学生欣赏捺画字的美，从而体会把捺写好的重要。 四、小结： 本节课的主要内容。

第10周 捺与点

教学要求：

1、 在老师的讲解引导下，使学生进一步了解掌握铅笔字的书写要领。 2、 在观察、比较、临摩的基础上，进一步学会书写基本笔画“捺、点”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点：

在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；学会书写基本笔画“捺、点。” 教学难点：培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程：

一、复习导入

孩子们，上节课我们学习了捺画的字的写法，你们学会了吗？ 谁还记得它们的写法，与大家分享分享？

孩子们，这节课我们继续学写带有捺画的字的写法。出示课题，齐读课题。 二、新授一 1.出示范字：尺

孩子们，请睁开你们的火眼金睛看看，“尺”字的“捺”有什么特点？ 谁来说说你发现了什么？ 学生汇报。

小结：“尺”字有一捺，是平捺，从左上格斜向右下格，起笔靠近竖中线和横中线交叉的地方。

学生尝试写。

老师巡视，纠正“双姿”。 师生点评学生作品。 2.出示范字：处

孩子们，请睁开你们的火眼金睛看看，“处”字的“捺”有什么特点？ 谁来说说你发现了什么？ 学生汇报。

小结：“处”字一捺，是平捺，一撇短，从左上格斜向右下格，起笔靠近竖中线。 学生尝试写。

老师巡视，纠正“双姿”。 师生点评学生作品。 三、巩固练习 写带捺的字：更、父。

强调捺画，让学生欣赏捺画字的美，从而体会把捺写好的重要。 四、新授二

(一)讲解“点”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解：

详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。 点画有右点、左点、竖点和长点之分。

右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点

关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。

5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。 6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写点，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带点的字。 1、出示范字：头。 A、指名认读。 B、指名说笔顺，书空。 C、带领学生分析书写要领。 D、演示书写过程。

E、学生练习书写，教师行间巡视。 2、出示范字：心。 A、指名认读。 B、指名说笔顺，书空。 C、带领学生分析书写要领。 D、演示书写过程。

E、学生练习书写，教师行间巡视。 五、巩固练习

写带点的字：冬、虫、立。

强调点画，让学生欣赏点画字的美，从而体会把点写好的重要。 六、小结：本节课的主要内容。

第11周 综合练习（一）

教学目标:

1、复习基本笔画“横、竖、撇、捺、点”的写法。 2、通过复习，使学生进一步了解掌握铅笔字的书写要领。 3、培养学生的审美能力，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点：

熟练掌握铅笔字的书写要领；熟练书写基本笔画“横、竖、撇、捺、点”。 教学难点：进一步培养学生良好的书写习惯。 课时安排：1课时。 教学过程：

一、导入

孩子们，我们学会了哪些汉字基本笔画的书写？谁来与大家分享分享？ 还记得它们的写法吗？ 二、复习

1.“横”的书写要领。

A、出示笔画：横。仔细观察，思考：横的书写要领有哪些？ B、谁来试试？ C、小结。

2.“竖”的书写要领。

A、出示笔画：竖。仔细观察，思考：竖的书写要领有哪些？ B、谁来试试？ C、小结。

3.“撇”的书写要领。

A、出示笔画：撇。仔细观察，思考：撇的书写要领有哪些？ B、谁来试试？ C、小结。

4.“捺”的书写要领。

A、出示笔画：捺。仔细观察，思考：捺的书写要领有哪些？ B、谁来试试？ C、小结。

5.“点”的书写要领。

A、出示笔画：点。仔细观察，思考：点的书写要领有哪些？ B、谁来试试？ C、小结。 三、巩固练习

写带“横、竖、撇、捺、点”的字：土、正、年、出、友、多、定、在、心、足。 强调“横、竖、撇、捺、点”画，让学生欣赏“横、竖、撇、捺、点”画字的美，从而体会把“横、竖、撇、捺、点”写好的重要。

展示学生作品，互评。 四、总结。

第12周 横折

教学目标：

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重难点：基本笔画“横折”的书写方法。 教学时间： 一课时 教学过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授：

(一)讲解“横折”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解：

下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。

5、指名说一说横折怎样书写。 6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写横折，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带横折的字。 1、出示范字：书。 A、指名认读。 B、指名说笔顺，书空。 C、带领学生分析书写要领。 D、演示书写过程。

E、学生练习书写，教师行间巡视。 2、出示范字：口。 A、指名认读。 B、指名说笔顺，书空。 C、带领学生分析书写要领。

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