高考前生物8天静悟提纲 - 图文(2)

知 识 内 容 2－1 遗传的基础 1细胞的减数分裂 2 配子的形成过程 3受精过程 2－2 遗传的分子基础 1人类对遗传物质的探索过程 2 DNA分子结构的主要特点 3基因的概念 4 DNA分子的复制 5 遗传信息的转录和翻译 层次 II II II 静悟内容（第三天） 【预测题型】选择、识图、分析 1．什么是减数分裂？（范围、过程、特点、结果） 2．如何判断两条染色体是否为同源染色体？ 3．什么是四分体？明确四分体、同源染色体、染单体、DNA之间的数量关系。 【拓展1】绘出细胞分裂的中期、后期细胞分裂图像（2N＝4） 【拓展2】遗传规律的发生是在细胞分裂的什么时期？ 1．比较：哺乳动物精子和卵细胞形成过程的不同。 【拓展】精细胞的变形：高尔基体→顶体（顶体酶）； 细胞核→头部；细胞质→原生质滴；中心体→尾部。 1．什么是受精作用？受精作用的实质 【拓展1】描述哺乳动物受精的过程（选修3）。防止多精入卵的途径？ 【拓展2】受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方吗？ 2．减数分裂何受精作用有何生理意义？ 【预测题型】选择、分析、设计 1．概述DNA是遗传物质的经典实验的设计思路和结论。 【拓展】 （1）如何获得含35S和32P标记的T2噬菌体？ （2）这些实验能否证明DNA是主要的遗传物质？ 1．DNA分子的双螺旋结构特点。 2．DNA分子的特点有哪些？如何理解？ 【拓展】 （1）如何判断核酸的种类 （2）有关DNA的相关计算 1．什么是基因？基因的实质是什么？ 【拓展】基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质、生物性状之间的关系是什么？ 1．简述DNA复制的时期、条件（模板、原料等）和过程。 【拓展1】DNA分子能够准确复制的原因有哪两个？ 【拓展2】某DNA分子中含有a个T，则复制n次后，需要T＝（2n－1）×a个。 1． 转录的时间、模板、原料、产物、基本条件 2． 翻译的场所、产物、原料、模板 【拓展】氨基酸、密码子和tRNA之间的对应关系： 1种氨基酸：1至多种密码子决定；1至多种tRNA转运； 1种密码子决定1种氨基酸；1种tRNA转运1种氨基酸。 61种tRNA与61种密码子 一 一 对应； 3．概述DNA转录和翻译的过程。 【拓展】对比：DNA复制、转录、翻译的不同。 4．简述中心法则的内容，并用合适的形式表示出来。 II II II II II

知 识 内 容 2－3 遗传的基本规律 1孟德尔遗传实验的科学方法 2基因分离规律和自由组合规律 3基因与性状的关系 4伴性遗传 层静悟内容（第三天） 次 【预测题型】选择、分析、设计 II II II II 1．遗传学实验的科学杂交实验包括哪些步骤？ 2. 孟德尔获得成功的原因有哪些？ 1．基本概念：相对性状、等位基因、性状分离、 性状自由组合、基因型、表现型。 2．写出一对（两对）相对性状杂交实验的过程图解和遗传图解。 3．分离定律的内容及实质是什么？基因组合定律的实质及发生的时间？ 4．分离定律在杂交育种方面的应用：如何判断性状的显隐性关系；如何判断一个生物是纯合子还是杂合子？ 5.如何验证基因的分离定律和自由组合定律 【拓展1】用分离定律解决自由组合定律问题 【拓展2】遗传分析：绘制图解→推断基因型→计算比例。 1．说出基因控制生物的性状的两条途径。 1． 绘出人类红绿色盲遗传的各种遗传图解。 2． 伴X染色体显、隐性遗传病与常染色体上的显隐性遗传各有什么特点？ 3． 如何判断控制生物性状的基因是在常染色体上还是X染色体上？ 【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。

【回顾练习1】亨汀顿舞蹈症（由A或a控制）与先天性聋哑（由B或b基因控制）都是遗 传病,有一家庭中两种病都有患者,请据系谱图回答下列问题:

（1）亨汀顿舞蹈症最可能的遗传方式是____ __遗传，先天聋哑最可能的

遗传方式是____ _遗传。

（2）2号和9号的基因型分别是____________和___________。 （3）7号同时携带聋哑基因的可能性是______。

（4）若13号与14号再生一个孩子，是两病兼发的女孩子的可能性是________。

【回顾练习2】I．请根据右图分析回答：

（1）在图中的Y链上各碱基的顺序是____________________________。 （2）Z链从细胞核中移到细胞质中的_______________。

① ② （3）DNA分子复制是在哪个位置解旋？（ ） ③ A A．① B．② C．③ D．④ T

（4）若X链是合成Z链的模板，则Z链的碱基 ④ G 顺序是___________________________________。 C （5）这一DNA分子中碱基顺序的改变称为______________。 T X Y Z II．在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子 1415

均为N—DNA（对照）；在氮源为N的培养基上生长的大 肠杆菌，其DNA分子均为N—DNA（亲代）。将亲代大肠杆菌转移到N的培养基上，连续繁殖两 代（Ⅰ和Ⅱ），用某种离心方法得到的结果如下图所示。请分析：

轻 中 重 轻 中 重 15

14

全轻 全重 Ⅰ Ⅱ

14N—DNA 15N—DNA

（1）由实验结果可推测第一代（Ⅰ）细菌DNA分子中一条链是__________，另一条链是____________。 （2）将第一代（Ⅰ）细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代，将所得到的细菌的DNA用同样的方法

分离，请参照上图将DNA分子可能出现在试管中的位置在图中标出。

【回顾练习3】果蝇以繁殖速度快、便于饲养、性状观察明显而广泛应用于遗传学实验上，现就果蝇回

答下列问题

(1)果蝇体细胞中含有8条染色体，性别决定属于XY型．在进行单倍体基因测序时需要测定

____________条染色体的DNA碱基序列．

(2)采集果蝇一般在腐烂的水果附近，由此可以判断果蝇的代谢类型属于____________．

(3)已知果蝇的长翅对残翅显性(控制的基因位于常染色体上)，红眼对白眼显 性(控制的基因位于X染色体上)．现有未交尾纯种红眼长翅雌蝇、红眼长翅 雄蝇、白眼残翅雌蝇、白眼残翅雄蝇四瓶果蝇，请你选择其中的两瓶进行杂 交实验，通过子一代眼色的表现型就可知道其性别．则亲本的表现型为 __________和__________．

(4)若XY染色体图形如图所示，则基因位于_________段上时传雄不传雌．若 某一性状遗传特点是：父本有病，子代雌性一定有病，则该基因一定位于 __________段的__________性(显性、隐性)遗传．

(5)生物的变异有多种，对果蝇来说光学显微镜下可见的可遗传的变异来源有_________．

知 识 内 容 2－4 生物的变异 1基因重组及其意义 2基因突变的特征和原因 3染色体结构变异和数目变异 4生物变异在育种上的应用 5转基因食品的安全 2－5 人类遗传病 1人类遗传病的类型 2人类遗传病的监测和预防 3人类基因组计划及意义 2－6 生物的进化 1现代生物进化理论的主要内容 2生物进化与生物多样性的形成 层次 II II I II I I I I II II 静悟内容（第四天） 【预测题型】选择、分析、设计 1．什么是基因重组？发生在哪些过程中？有何意义？ 2. 简述杂交育种的方法、步骤和优点、缺点。 1．什么是基因突变？何时发生的？有何特点和意义？ 2.诱变育种具有什么优缺点？诱变育种一定能引起性状改变吗？ 1．说出染色体变异的各种类型和层次关系（概念图）。 2．如何区分基因突变、基因重组和染色体结构变异？ 3．什么是染色体组？ 4. 什么是单倍体、二倍体、多倍体？单倍体、多倍体各有什么特点？ 5. 单倍体育种、多倍体育种的方法、过程及优缺点 【拓展】秋水仙素的作用时间、原理 【提醒】单倍体是该物种的配子通过单性生殖形成的。 1．简述不同的育种技术及原理、方法及其应用。 1．（选修III）阐述你对转基因食品安全性的不同看法。 【预测题型】选择、遗传分析 1．叙述遗传病的类型、遗传特点。 1．说出监测和预防的手段有哪些？ 1．简述人类基因组计划的内容和研究意义。 2．对比：基因组与染色体组之间的区别。 【预测题型】选择、计算 1．达尔文自然选择学说的要点有哪几个？如何理解？ 2．种群、基因库、基因频率的概念 3. 现代进化论有哪些主要内容？生物进化实质是什么？ 【拓展1】基因频率的计算：定义式；哈代温伯格定律。 【拓展2】突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？自然选择是怎样决定生物进化的方向的？ 1．什么是物种？判断某些生物是否为同一物种的依据是什么？ 2. 常见的隔离类型有哪些？物种形成最常见的方式是什么？ 3．什么是共同进化？生物多样性的内容是什么？ 4. 共同进化与生物多样性的形成的关系是什么？

【回顾练习1】李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖，其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘

杂交，培育成了多个小偃麦品种，请回答下列有关小麦遗传育种的问题：

（1）如果小偃麦早熟（A）对晚熟（a）是显性，抗干热（B）对不抗干热（b）是显性（两对基因自由 组合），在研究这两对相对性状的杂交试验中，以某亲本与双隐性纯合子杂交，F1代性状分离比 为1：1，请写出此亲本可能的基因型：______________。

（2）如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上，若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合

亲本杂交，要得到抗寒早熟个体，需用表现型为____________的个体作母本，该纯合的抗寒早熟 个体最早出现在________代。

（3）小偃麦有蓝粒品种，如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，其体细胞缺少一对染

色体，这属于染色体变异中的数目变异，如将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1代 自交，请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因： ①F1代通过________________能产生__________________________________； ②_______________________________产生正常的F2代；

③_________________________________________________产生不正常的F2代。

（4） 除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。

①普通小麦（六倍体）配子中的染色体数为21，配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞

中的染色体数为__________;

②黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1，则黑麦属于________倍体植物；

③普通小麦与黑麦杂交，F1代体细胞中的染色体组数为_______，由此F1代可进一步育成小黑麦。

【回顾练习2】在正常人体细胞中，非受体型酪氨酸蛋白结合酶基因abl位于9号染色体上，表达量极

低，不会诱发癌变。在慢性骨髓瘤病人细胞中，该基因却被转移到第22号染色体上，与bcr基因相融合。 发生重排后基因内部结构不受影响，但表达量大为提高，导致细胞分裂失控，发生癌变。下图一表示这种 细胞癌变的机理，图二表示基因表达的某一环节，据图回答：

bcr基因位于第22号染色体 abl基因位于第9号染色体 重组位点 ① 费城染色体

②

重组位点 bcr/abl融合基因

③

bcr/abl融合基因mRNA

④ bcr/abl融合蛋白

图一

（1）细胞癌变是细胞畸形分化的结果，据图一分析，细胞分化的根本原因是____________，其调控机制主要发生在[ ]___________过程。

（2）细胞癌变的病理很复杂，图示癌变原因，从变异的类型看属于__________________。

（3）图二示图一中的[ ]_______________过程，其场所是[ ]______________。

（4）分析图二可见，缬氨酸的密码子是______，连接甲硫氨酸和赖氨酸之间的化学键的结构式是______。 （5）bcr/abl融合基因的遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中，遗传信息的传递有损失的原 因是__________________。

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