自学考试全国2007年4月-2010年7月美学试题(4)

高等教育自学考试全国卷美学] 2007年4月-2010年7月试题

（ ） A．《诗学》 C．《诗艺》

B．《理想国》 D．《论崇高》

14．王国维在《人间词话》中指出“明月照积雪”、“大江流日夜”、“长

河落日圆”等境界，可谓“千古壮观”。这种审美形态是（ ） A．崇高 B．悲剧 C．伟大 D．荒诞 15．在西方早期，狭义的美主要指的是（ ）

A．崇高 B．滑稽 C．优美

D．喜剧 16．美育作为一门独立学科正式确立标志的著作是（ ）

A．《论审美教育》 B．《谈美书简》 C．《美育与人生》 D．《审美教育书简》 17．把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是（ ）

A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．柳宗元 18．强调小说具有熏、浸、刺、提“四种美育”功能的是（ A．王夫之 B．叶燮 C．梁启超 D．鲁迅 19．西方美学史上，提出“寓教于乐”原则的是（ ）

A．柏拉图 B．亚里士多德 C．贺拉斯 D．席勒 20．美学的哲学基础应是马克思主义的（ ）

A．实践存在论 B．实践论 C．存在论

D．辩证法

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

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在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21．下列美学家中，属于经验主义一派的有（ ） A．荷加兹 C．休谟 E．谢林

22．“有意味的形式说”的主要缺陷包括（ ） A．脱离主体的现实情感 C．脱离社会的历史发展 进

E．摆脱了形式主义和神秘主义

23．以下属于西方画论话语的有（ ） A．线条的质感与韵律 E．画得确切与真实

24．美学的研究对象应当包括（ ） A．美 C．审美活动 E．艺术

25．喜剧的次级形态有（ ） A．滑稽 C．幽默 E．可笑

三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分） 26.审美直观

B．哈奇生 D．康德

B．脱离人类的具体实践

D．脱离人类文化心理结构的历史演

B．形式的象征性和组合关系

C．色彩的情感性和色彩间的组合关系 D．色调与主题的统一

B．审美现象 D．审美关系

B．讽刺 D．荒诞

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27.审美理想 28.崇高

29.美育代宗教说

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 30.简述审美关系的特征。 31.简述审美经验的动态过程。 32.简述意象的物态化和物化。 33.悲剧的基本特征。 34.美育的基本特点。

五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共分）

35.为什么说审美活动是人最具本质性的存在方式？ 36.举例说明艺术中技巧的审美价值。

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2008年4月全国自考美学试题答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） CBCCA DCBDA CBAAC DCCCA

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） EABC ABCD ABCDE BCD ABC

三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分）

26．（1）直观性是审美经验的一种重要特征，其特点是不经过概念和推理就直接把握到对象的审美特征。

（2）审美直观包括两种形式：感性直观和本质直观，前者是指主体通过自己的感觉器官来把握对象的感性特征，后者则是指主体通过直觉直接把握到对象的本质特征。

27．（1）是主体心目中关于完善的美的观念；

（2）它始终显现在具体的审美表象中，是主体通过自己的想象力与理解力的协调运作创作出来的；

（3）审美理想在主体的审美心理结构中处于最高位置，在审美活动中发挥持久而重要的作用。

28．（1）具有粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势；

（2）给人以心灵的震撼，使人惊心动魄，心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激励；

（3）引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。

29．（1）蔡元培提出；

（2）美育是自由的，而宗教是强制的

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（3）美育是进步的，而宗教是保守的 （4）美育是普及的，而宗教是有界的

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 30．（1）审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系；

（2）审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系； （3）审美关系是是人与世界间的自由关系；

（4）审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在，而不是审美主、客体逻辑上先于审美关系存在。

31．（1）审美经验的第一个阶段是呈现阶段，指的是主体借助感知对对象的感性特征加以把握，从而使对象在主体的意识之中呈现出来； （2）审美经验的第二个阶段是构成阶段，指的是主体在想象等心理要素的作用下，完成审美对象的构成活动；

（3）审美经验的第三个阶段是评价阶段，指的是主体对已经构成的审美对象进行感受和评价的过程。

32．（1）审美意象是精神性的，存在于心理活动中，还未呈现为形式符号，有待凝定于一定的物质实在中；

（2）意象的物态化指先把意象的心理层次牵引出来，赋予—定的形式符号；

（3）意象的物化则指直接运用物质手段，使意象在物质实在意义上得到凝定；

（4）意象经过物态化和物化，便构成了现实的艺术品，形式符号和物质实在便是意象物态化和物化的直接结果。

33．（1）通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价值的肯定。

（2）悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超

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