人教版语文中考总复习教案 - 图文

中考语文总复习教案（一）语音 一、复习要点 《语文课程标准》(实验稿)提出“学会汉语拼音,能说普通话”。了解《汉语拼音方案》,掌握汉语拼音规则, 正确认读汉语拼音的音节。 二、课时安排：2课时 第一课时（第1周星期一） 一、考点分析 同学们通过三年的初中学习,应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》,掌握汉语拼音规则,认读汉语拼音的音节。 从近几年的中考来看,语音考查一般放在试卷的最前面,往往是第一个题,考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。 综观近几年佛山市中考试题,语音知识只以选择题的形式考查，要求选出所列字词注音完全正确或有错误的一项，考查的热点主要有： 1、开近字的读音。如“荼毒”的“荼”应读“tú”不读“chá”。 2、多音字的读音。如“差”有“chü”、“chà”、“chüi”、“cī”四种读音，“参差”的“差”应读“cī”。 3、易受汉字偏旁影响而误读的字音。如“干涸”的“涸”、“栖息”的“栖”应读“h?”、“qī”，不读“gù”、“xī” 4、易习惯性误读的字音。如“媲美”的“媲”、“惟妙惟肖”的“肖”，正确的读音是“pì”、“xiào”，易习惯误读为“bì”和“xiào” 5、易受方言影响而误读的字音。如：“匿名”的“匿”应读“nì”，广东方言易错读为“lì”。 二、备考指南 语文教学大纲已经给我们作了明确的要求,同学们应该以教材为基础,掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习,重在扎实的复习。同学们在复习的时候,要注音理解下面的内容。 1、掌握好声母和韵母 声母23个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母21个:(单韵母7个) a o e i u ? er (复韵母6个) ai ei ao ou ie ?e (鼻韵母8个) an en in ?n ang eng ing ong 2、四声的准确标定与标调位置 声调五声:“-”(一声)、“'”(二声)、“ˇ”(三声)、“`”(四声)和轻声。 标调识记口诀:“有ɑ不放过,无ɑ找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说。” 隔声符号运用:ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时,音节的界限发生混淆, 用(’)隔开,如皮袄(pí’ǎo)。 3、拼写注意事项 拼写规则要领:i单独成音节时,前面加y,如衣(yi)。u行的韵母,前面无声母时, 把u写成w,如乌(wu)。?行的韵母,前面无声母时,应加y,?上两点省略,如雨(yu);? 行韵母跟j、q、x相拼,省略?上两点,如居(ju)、去(qu)、需(xu),与n、l相拼,两点不能省略,如女(n?)、吕(l?)。 大写和连写:人名、地名等专有名称的第一个字母要大写;每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时,要按词连写,词与词之间要分开写。 韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如:\儿童\拼作?r t?ng,\\拼作huür。 iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un。例如niu(牛),gui(归),lun(论)。 b p m f w只能和“o”拼,不能和“uo”拼。如:“波”只能拼写成“bo”,不能拼写成“buo”,“我”只能拼写成“wo”不能拼写成“wuo”。 第二课时（第1周星期二） 三、应试对策 1、认真学习汉语拼音方案，熟练掌握“拼写规则”。 2、依据课本，夯实基础。 常用字的读音，一般不考生僻难认的字，所列词语或是来自教材，或是来自生活，或是来自学生作文中常见的错别字。复习时，要对课本中要求掌握的生字、词进行一番系统的认真的复习，尤其对课后“读一读，写一写”规定掌握的字词及课文下面的注解中的拼音更应强化记忆。 3、把握规律，识记特殊。 汉字的读音，往往是有规律可循的，尤其是形声字，因为它有一个表声的部分，因而我们只要善于把握这一特点，就可以帮助我们去推断一些字音。如：已知“蓝”、“篮”的声母是“l”，就可推断“褴”的声母是应为“l”；也可借用这一特点推断韵母，如：“滥”、“槛”的韵母一般不会为“ang”而应是“an”。因而我们在学习中，只要关于寻找规律，就会在在缩减识记，提高学习效率，收到事半功倍的效果。 另外，我们还要对读音比较特别的字词及多音字要多关注，如：炽痛（chì），菜畦（qí）、唱和（ha）等。要避免见字读半边、硬套形声字读音规律的错误方法。 4、答题技巧。 答题时可采用排除法：如果题干要求选出读音完全正确的一项，只要发现题项中有一个读音错误的就可以排除；如果题干要求选出读音有错误的一项，也可逐一排队肯定无误的选项。 当然也可以彩直选法，只要有把握就可以凭熟知的读音和答题的感觉直接选出。 四、典型例题 1、下列加红字的读音有误的一项是( C ) A.脂肪(zhī) 干涸(h?) 心旷神怡(yí) B.魁梧(wú) 酝酿(niàng) 杳无音信(yǎo) C.湖泊(b?) 和谐(xi?) 彼竭我盈(ji?) D.褴褛(lǚ) 违背(w?i) 大声疾呼(jí) 解析:这个题主要考查常见多音的读音。C项中的“湖泊”中的“泊”应该读“pō”。 2、下列词语中加红字的注音完全正确的是(B ) A.铿锵(qüng) 挪动(nu?) 不无裨益(bì) B.琴弦(xián) 褴褛(lǚ) 载歌载舞(zài) C.兑换(duì) 处理(chù) 哄堂大笑(hōng) D.摇曳(ya) 别墅(shù) 大事渲染(xuün) 解析:这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字(包括多音字)的读音。A项中“锵”的注音“qüng”,本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的“处”为多音字,在这里应该读三声。就“处”来说,同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声,什么情况下读四声。D项中的“大事渲染”中的“渲”应该读四声。 五、中考真题回放 [例1]（2007年佛山市）选出下列词语中加点字的注意完全正确的一项（ ） A．栅栏（zhà） 差使（chü） B．菜畦（wü） 嗤笑（chī） C．不逊（sùn） 诘责（jí） D．称职（chan） 造诣（yì） [例2]（2008年佛山市）选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（ ） A、阴霾（ lí ） 唱和（ha ） B、菜畦（qí ） 炽痛（zhì） C、狡黠（xiá ） 归省（xǐng ） D、参差（cī ） 萌发（míng） [例3]（2009年佛山市）选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（ ） A．惬意（jiü） 濒临（bīn） B．媲美（pì） 瓦砾（la） C．迸溅（ban） 荒谬（mào） D．歼灭（jiün） 忐忑（ta） 五、迎考训练 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） ??A.谄媚（xiàn） 地壳（qiào） 发酵（xiào） 苦心孤诣（zhǐ） ??B.悼念（dào） 纤维（qiün） 恣睢（jū） 莘莘学子（xīn） ??C.刹那（chà） 眺望（tiào） 慑服（sha） 岿然不动（kuī） ??D.歼灭（jiün） 酗酒（xiōnɡ） 龟裂（ɡuī） 义愤填膺（yīnɡ） 2. 下列词语中加点字的注音全对的一项是( ) ?? A折本(sh?) 折扣(zh?) 屏障(píng) 鳞次栉比(jíe) ?? B．模型(m?) 模样(m?) 绽放(zhàn) 络绎不绝(1u?) ?? C俊俏(jùn) 穿梭(suō) 揣摩(chuǎi) 根深蒂固(dì) ?? D．提防(tí) 河堤(dī) 干涸(h?) 亘古不变(gan) 3. 下面加点字的注音有误的一项是 ??A.女娲(wü) 啜(chu?)泣 春华(huá)秋实 ??B.静谧(mì) 匀称(chan) 随声附和(h?) ??C.芊芊(qiün) 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì) ??D.执着(zhu?) 酝酿(niàng) 心旷神怡(yí) 4. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) ?? A．弥漫（mí） 沉湎（miǎn） 无动于衷（zhōnɡ） ?? B．羁绊（jī） 恣睢（suī） 相形见绌（cù） ?? C．涟漪（yī）慰藉（jí） 气吞斗牛（dǒu） ?? D．绮丽（qí） 颠沛（pai） 回环曲折（qū） 5. 下列加点字注音有误的一项是( ) ?? A．地窖(jiao) 两栖(qi) 锲而不舍(qie) B．堕落(duo) 吊唁(yan) 怒不可遏( e ) ?? C．痴想(zhi) 熹微(xi) 问心无愧(kui)) D．雏形(chu) 黄晕(yun) 相得益彰(zhang) 6. 下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（） ?? A.间或（jiün） 嗤笑（chī） 锐不可当（dǎng） ?? B.啜泣（chu?） 颔首（hàn） 孜孜不倦（zī） ?? C.妖娆（ráo） 匀称（chang） 根深蒂固（dì） ?? D.悲怆(chuàng) 拮据（jū） 毛骨悚然（shù） 7. 下列词语中加点字的注音有错误的一项是 ?? A.率领（shuài） 眷恋（juàn ） 踱来踱去（du?） ?? B.呵护（hy） 钦佩（qīn） 推陈出新（tuī） ?? C.眺望（tiào） 潜伏（qiǎn） 相辅相成（pǔ） ? ?D.跻身（jī） 朦胧（m?ng） 孜孜不倦（zī） 8. 下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分） ?? A． 慰藉（jia ） 契机 (qì ) 抽噎 ( yy ) 断壁残垣 (yuán ) ?? B． 狡黠 ( xiá ) 胆怯 (qia ) 嘈杂 (cáo ) 脍炙人口 (kuài ) ?? C． 荒谬 (miù ) 狂澜 (luán ) 蓦然 (m? ) 叱咤风云 (zhà ) ?? D．庇护 (bì) 弥漫 (mí ) 贮蓄 (zhù ) 猝不及防 (cù ) 9.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ?? A．安抚（fǔ） 联袂（ju?) 断壁残垣（huán) ?? B．和煦（xù） 吟诵（yín) 忍俊不禁（jīn) ?? C．遨游（ào） 湍急（tuün) 扣人心弦（xuán) ?? D．追溯（shu?） 粘贴（zhün) 高屋建瓴（lǐng) 10. 选出下面加点字注音完全正确的一项（2分） ?? A．提防（dī） 执拗（niù） 扣人心弦（xuán） 心旷神怡（yí） ?? B．濒临（pín） 狭隘（ài） 猝不及防（cù） 记忆犹新（y?u） ?? C．胆怯（qia） 懊悔（huǐ） 刚正不阿（y） 断壁残垣（yuán） ?? D．联抉（mai） 刹那（shà） 颔（hàn）首低眉 鳞次栉（zhì）比 中考语文总复习教案（二）汉字 二、汉字 一、复习要点 《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定初中学生“累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写”,“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学会规范、通行的行楷,提高书写速度。” 。熟练地使用字典、词典和多种检字法独立识字。熟练掌握正确辨别音同字、形近字以及其他错别字的方法。 二、课时安排：2课时 第一课时（第1周星期三） 一、考点分析 《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握3500个左右常用字；能熟练地使用字典、词典和多种检字法独立识字。从近年佛山市中考试题对文字考查的情况来看，主要涉及到下述两个方面：1、判断汉字字形的正误；2、纠正生活中经常出现的错别字。 由于计算机处理文字的局限，中考只考错别字的辨析，且所选的都是平时学生经常写错的，重点考查音同字、形近字的辨别。其中为了引导学生重视课内文本的研读，有部分选项直接出自课文或根据课文内容改编。 常见题型是选择题：选出所列句子中没有（或有）错别字的一项。 二、备考指南 同学们在复习的时候,应该以教材为基础,逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字,应该能够根据具体的语境,辨析汉字的准确读音和意义。对于形似字,要注意运用比较的方法,辨析他们的区别。 (一)纠正、防止错别字的方法 1.分辨形旁,注意字音。如“贝”多和财物有关,“亻”多和人有关,“饣”多和饮食有关;“纟”多和丝、棉、麻有关,“氵”多和水有关;“衤”多和衣服有关;“月”多和身体有关。 2.看清声旁,分辨同音字,如“沧”不要写成“沦”,“经常”不要写成“经长”。 3.分辨形似字意义,如“菅”和“管”;分辨同音字意义,如“抱负”与“报复”。 4.记住少数带多数。\辶\和\廴\从\廴\的字只有三个:\廷、建、延\其余均从\辶\。 5.不随意简化 (二)笔画和笔顺 在书写汉字时,从落笔到抬笔,就是一笔或叫一画,这些点或画就叫笔画。 汉字基本笔画有八种,即:点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。 写字时笔画的先后顺序,叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种: 先左后右,如\认\、\助\、\则\、\仁\等; 先上后下,如\王\、\旦\、\恩\、\梦\等; 先横后竖,如\十\、\干\、\主\、\井\等; 先撇后捺,如\人\、\文\、\令\、\义\等; 从外到内,如\同\、\月\、\闻\、\风\等; 先进后关,如\园\、\田\、\因\、\国\等; 先中间,后两边,如\小\、\水\、\办\、\少\等; 先里头,后旁包,如\断\、\画\、\函\等。 学习掌握汉字笔画和笔顺规则,有助于我们正确查检字典、词典,指导书写,还能使写出的字体工整美观,提高书写速度。 (三)形声字 形声字由两部分组成,一部分表示字的意义,另一部分表示字的读音。表示字义的部分叫形旁,表示字音的部分叫声旁。 形旁和声旁结合方式主要有六种。 左形右声:偏 铜 冻征硝城 右形左声:攻 劲 削瓢故雌 上形下声:管 霜 爸芳崖界 下形上声:慈 斧 贡忿凳膏 外形内声:固 病 阀园裹衷 内形外声:闻问闷辩 (四)形似字、同音字、多音多义字 有些字形体相近,不细心分辨就容易写错、用错。例如,\未来\的\未\和\末梢\的\末\区别仅仅在起笔两横\的长短,意思却完全不同。 正确书写和运用形似字,主要靠认真。把字形认准,字义弄懂,一笔一画认真书写。还要在积累词汇的同时,分辨形似字。 有些字读音相同,这类字叫同音字,例如,\唤\换\涣\焕\都读\\和\璧\都读\还有些字读音相近,如\浊\\烛\,要从字义入手,并且记住经常和什么字组成词使用。 不止一个读音,不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字也要从字义入手,记住读这个音时表示什么意思,读另一个音又表示什么意思。例如:薄,用在\薄板\中读\;用在\薄弱\中读\;用在\薄荷\中读\ (五)查字典 1.音序检字法 如果知道某个字的读音,想查这个字的意义,就可以使用音序检字法。 例如查\津\字的意义。知道\津\读jīn,按这个音节的声母\去查\汉语拼音音节索引\知道属于jīn的音节的字在哪一页,然后再找到这一页,就查到\津\字了。 2.部首检字法 如果不知道某一个字的读音,就可以使用部首检字法。例如查\津\字,首先确定要查的这个字属于\氵\部,然后从\部首目录\中找到\氵\部在\检字表\中的哪一页,再从\检字表\查出\津\字在字典的哪一页。注意:在\检字表\中查\津\字的笔画,只查除去部首部分的笔画,即只查\聿\的笔画--6笔。 3.常用符号的意义 一个字因意义不同而有几个音的,就在各个注音前用(一)(二)(三)等标明。一个字不止一个意义的,就用①②③等表示有几个意义。 注解中的引、喻、转、连等符号,\引\表示由原意引申出来的意义,\喻\表示由比喻形成的意义,\转\表示由原义转化而成的意义,\连\表示本字可以和一个意义相同或相近的字并列起来构成大致同义的词。 (六)正确识记汉字的字形,应注意以下几点: (1)掌握汉字的字形要靠日积月累,平时读书看报,看电视都要做有心人,遇到不认识的或拿不准的字,一定不要随便放过,要勤查字典,积累多了,出错也就少了。 (2)要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记,这样比死记硬背掌握要轻松得多,记得也要牢固。 第一,要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应关系入手,根据现代汉字的字音和字义,正确识别它的字形。 第二, 要了解现代汉字的结构特点,现代汉字据85%以上是形声字,一般来说,声旁表音,形旁表意,因此可以通过形旁加以辨别。 第三, 要了解错别字产生的原因:①音同或音近造成错误。②形近造成错误。③音近形近造成误读。④不明成语典故造成错误。 第四, 要掌握识别错别字的方法,了解了错别字产生的原因,就可以通过读音,字形及其意义去识别了。 近几年中考的语音、汉字题,更多地着眼于实际运用,更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音,根据拼音写出汉字,改正错别字。材料多取材于报刊、杂志,在实践中考查学生语音、汉字的语言知识 第二课时（第1周星期三） 一、中考真题回放 [例1]（2007年佛山市）选出下列句子中没有错别字的一项（ ） A.王医生治好了我父亲的气喘病，真是妙首回春啊！（感谢信）

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