广东省高等教育教学改革工程项目申请书农业工程类专业认证标准与(3)

2.学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径 华南农业大学是一所历史悠久、具有热带亚热带区域特色的多科性全国重点大学。学校2002年通过了“九五”“211工程”建设项目整体验收，2004年本科教学水平评估为优秀等级。2006年通过了“十五”“211工程”建设项目整体验收。 农业工程学科是华南农业大学“九五”和“十五”“211工程”重点建设学科和重点建设项目。其下二级学科专业农业机械化工程1981年被批准为硕士点，1986年被批准为博士点，1999年被批准为农业部重点学科，2000年、2003年两次被评为广东省重点学科，2005年广东省重点学科评估为优秀。2003年获得农业工程一级学科博士、硕士学位授予权和农业工程博士后流动站。 农业工程学科在“九五”期间参加了国家教委批准立项的“高等农林院校农业工程类本科人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践”课题。“十五”期间主持了21世纪高等农业教育研究规划立项课题“农业工程本科人才培养规格的研究”和新世纪广东省高等教育教学改革工程项目“工科专业实践改革和创新人才培养的研究”。项目成果“深化农业工程类本科专业教学改革，开创高等农业院校工科办学新路”荣获广东省高等教育省级教学成果一等奖。 学校鼓励教师积极参加教育研究和教学研究，对国家级、省部级教育教学研究课题获得者，学校按1：1的比例配套专项研究经费；每年在校长基金中划出一定比例教研经费，开展教育教学研究工作；学校每年单列3万元作为教学与管理研究交流专项经费。（华农党（发）字[2000]17号“关于加强本科教学工作的意见”，见附件） 对于项目研究尚需解决的问题，学校、学院会全力支持，提供条件，按时、保质完成项目内容。 11

3.申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况 （1）教改项目 1）农业院校工科名牌专业的研究与实践，华南农业大学教育教学改革研究项目，杨洲主持，2005-2007 2）专业建设特色凝炼与信息资源管理，华南农业大学专业建设项目，杨洲主持，2006-2008 3）金工课程教学改革与创新，华南农业大学教育教学改革研究项目，杨洲主持，2002-2004 4）工程训练教学示范中心（重点实验室），高等院校学科建设专项资金项目，杨洲负责，2006-2007 5）工科专业实践改革和创新人才培养的研究，新世纪广东省高等教育教学改革工程项目，谢小妍、区颖刚主要参加，2002-2004 6）新时期高校党员先进性教育工作体系与机制研究，教育部教改项目，蔡茂华参加，2004-2006 7）加强和改进广东地区高等农业院校学生思想政治教育的研究，华南农业大学校长基金项目，蔡茂华主持，2005-2007 8）农业工程本科人才培养规格的研究，21世纪高等农业教育研究规划立项课题，马瑞峻参加，2003-2005 （2）科研项目 1）龙眼通风预冷的变温机理与技术优化研究，国家自然科学基金项目，杨洲主持，2004-2006 2）广东省农业机械化评估体系的研究，广东省人大议案项目，杨洲副主持，2004-2005 3）甘蔗茎秆切割机理研究，国家自然科学基金项目，区颖刚主持，2005-2007 4）甘蔗收获技术体系及装备的研究与开发，“十五”国家科技攻关计划课题，区颖刚主持，2004-2006 5）工厂化育秧水稻秧苗有序移栽机械手及其相关技术的研究，广东省自然科学基金项目，马瑞峻主持，2005-2006 6）蔬菜花卉地的机械化耕作技术及耕作机具研究，广东省农业攻关项目，区颖刚主持，2003-2004

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五、经费预算 支出科目（含配套经费） 金额（元） 计算根据及理由 合 计 1. 文献检索与资料整理 2. 论文发表版面费等 3. 专业调研与参加会议 4. 组织专业建设研讨会 5. 问卷调查、专家咨询费等 6. 专业改革实践 7．工程训练基地与教材建设 8. 其它

12 2 0.5 3 2 0.5 2 1 1 图书、复印、邮寄、网络、软件、打印耗材、数据存储盘等 发表3-5篇教学改革研究论文 拟在国内调研5-8个农业工程专业，参加2-3次教学改革会议 拟开4次20人以上的研讨会 问卷调查学生的劳务费、专家咨询费等 结题费用、市内交通费、项目管理费等 13

六、申请者所在学校意见评审、推荐意见 1、学校教学指导委员会评审、表决意见 该项目选题紧扣“立项指引”要求，探索农业工程类专业认证标志及人才培养的新模式，对于当前形势下高校工程类专业的人才培养具有重大的实践价值。经学校教学指导委员会专家评审并表决，一致同意该项目作为学校重点教改项目立项并推荐申报省教改工程重点项目。 主任：（签字） 2005年 月 日 2、学校推荐意见 该项目选题紧密结合学校人才培养的实际情况，对农业工程类专业认证标准及人才培养模式进行探讨。项目论证充分，研究方案科学合理，具有重大的理论及实践价值，同意推荐申报省教育厅教改工程重点项目。为保障项目的顺利开展，学校有相关的制度保障并为项目提供配套经费，确保项目的如期完成。 （公章） 学校领导签字 2005年 月 日

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七、教育厅专家组评审意见 负责人（签字） 年 月 日

八、教育厅审批意见 （盖章） 主管部门领导签字： 年 月 日 15

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