人教版语文四年级上册课文内容总复习资料附答案(3)

答 案

1、《观潮》：

①上面这段文字中找出一组近义词是： 犹如——如同——好像 ②这段话主要写：潮来时,钱塘江大潮的形态和声势.

③划横线的句子先写大潮的形态（样子、形状）,从浩浩荡荡这个词语知道的；再写大潮的声音,是从山崩地裂这个词语知道的.

3、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金.作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻.分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象.表达了作者对大自然的热爱和赞美之情.形容大榕树的词有：高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂

①找出一对近义词：好像——似乎

②“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂；“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树充满生机.

③划线句子的理解：榕树叶子的颜色绿得发亮,给人以翠色欲滴的感觉.作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃生机. 2、①两个“到处”用得非常恰当,说明鸟的数量多,叫声欢.

②用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同形态和颜色.运用一个排比句“有的……有的……有的……”突出了鸟的姿态各异.

③“应接不暇”是指优美的风景很多,看不过来.文中划横线的句子表现了“应接不暇”

3、句子中两次提到“鸟的天堂”,他们的意思不一样.第一个指对大榕树的称呼,第二个指这里的确是鸟栖息的好地方,作者由衷的赞叹. 4、《火烧云》

①这段话写火烧云颜色变化极多.

②ABB形式的描写颜色的词语补充：黑乎乎、灰蒙蒙、蓝莹莹、红艳艳、白茫茫、红彤彤、黄澄澄、绿油油……

事物特点的颜色：银白、雪白、墨黑、苹果绿、橄榄绿、百合色、古铜色、咖啡色、玫瑰色 5、《古诗两首》

⑴宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”与“当局者迷,旁观者清”的意思相接近.与我们学过的一篇课文《画杨桃》一样,告诉我们要想对某个事物有全面的符合实际的认识,就必须站在客观的立场上. ⑵宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中,千古流传的诗句是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”形容陷入困境,似乎已经没有希望,忽然绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心.

6、《爬山虎的脚》的作者是著名作家、教育家叶圣陶,原名叶绍钧

作者形象地把爬山虎茎上的卷须自作“脚”,非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子,以及它是怎样向上爬的.它长在“茎上长叶柄的地方“,它的形状是“枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角”,颜色如新叶.在第四自然段中,作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词清楚地写了爬山虎爬墙的过程.最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎.从“小圆片、巴、萎、灰色”等描写中,我知道作者是从“形状、动作、颜色”等方面细致地描写了爬山虎脚的变化. 7、《蟋蟀的住宅》

蟋蟀建筑住宅的过程：在十月,秋天初寒的时候,蟋蟀先用前足扒土,接着用钳子搬掉较大的土块.然后用强有力的后足踏地,用后腿上的两排锯将泥土推到后面,倾斜地铺开.最后一点一点地修理平整.

①称蟋蟀的住宅为“伟大的工程”是因为,蟋蟀整个身躯是那么的柔弱,用来挖掘洞穴的工具仅仅是它那细弱的前足和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修正等工程相比,这是多么大的反差啊！所以不能不说,这是一项“伟大的工程”

②随遇而安：能适应各种环境,在任何环境中都能满足.

③从划线部分我可以看出“蟋蟀不肯随遇而安”.概括地回答是：慎重地选择住址,不利用现成的洞穴,靠自己挖掘.（选址和自己挖掘这两方面都必须提到） 9、《巨人的花园》

⑴其中有《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》

⑵从这篇童话中,我懂得了“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”或是“快乐是要和大家一起分享”的道理.

①提醒：从旁边指点,促使注意 任性：放任自己、不加以约束 冷酷：待人冷淡苛刻. 它的近义词是：冷漠；反义词是：热情. ②巨人明白了春天不到花园里来的原因：是自己太任性——一次次地赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次地训斥孩子们.他想自己独享花园里的一切,结果得到的却是寒冷和荒凉.后来巨人终于明白“没有孩子的地方就没有春天” 10、《幸福是什么》

⑴意思：要想获得幸福,就要通过辛勤的劳动,给别人带来方便和好处,让别人感到幸福,自己也就幸福了

⑵这段话主要写：十年后,三个青年在小井旁相遇后的所见所闻.其中有三个“周围”,说明了小井带来的好处很多. 11、《去年的树》

①与眼睛有关的词语是睁、盯、看

②这段话中有两个“看”,第一个是鸟儿在费尽周折,终于找到了火柴点燃的灯

火——自己的好朋友时,她睁大眼睛在看,仿佛在说：树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了.第二个“看”是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说：树朋友,我唱的歌你听见了吗？喜欢吗？虽然你不在了,但是我们的友谊还在,我不会忘了你,再见了,朋友！

③这两个“看”饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋,使朋友间的深厚情谊跃然纸上.

学了这篇课文,我想对小鸟说：“鸟儿,你对树的那份真挚情谊感动了我,你信守承诺、珍惜友情的好品质值得我学习” 我想对大树说：“你为人们点燃灯火,送去光明,你真了不起,你有鸟这样的好朋友,真幸福啊！”我想对伐木人说：“难道小鸟的这份纯真的友情还不能打动你吗？如果你是个有心人,你就应该珍惜他们的友情,爱护数木”

12、《小木偶的故事》告诉我们：笑是很重要的.不过,要是只会笑,那可是远远不够的.

（理解：在生活中,笑是很重要很美好的,谁要是不会笑,就无法体验生活的快乐,但生活是复杂的,除了一些高兴的事外,还有一些伤心的事,不同的事情回引起不同的情感态度,要用我们的真情,用不同的方式去体验生活,面对生活.） 13、《白鹅》作者：丰子恺

①“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话是文章的中心句,起到统领全文的作用,集中概括了鹅高傲的具体表现,也是文章的过渡句,起了承上启下的作用.

②局促不安：拘谨、不自然、不安宁的样子,课文指鸭子的不太急速,很不自然. 大模大样：形容骄傲、满不在乎的样子.

三眼一板：比喻言行有分寸,有条理.课文指鹅的吃法固定,从不改变. 一丝不苟：形容办事认真,连最细微的地方也不马虎.课文里指鹅的吃法每天

都一个样,一点儿也不马虎.

从容不迫：非常镇定,不慌不忙的样子. 架子十足：形容鹅自高自大的样子.

③写鹅的步态的一段话中,概括这一段主要内容的句子是“鹅的步态,更是傲慢了.”围绕这个句子,作者从以下两个方面具体介绍鹅的傲慢：1是步调从容,大模大样2是傲然地站着. 15、《猫》

①“猫的性格实在有些古怪.” 表达了作者对猫的喜爱之情. ②一是有时候特别老实,有时候又特别贪玩,有是又非常尽职.二是高兴时极其温柔,不高兴时又极其冷漠；三是有时无比勇敢,有时又无比胆小. ③说明猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个痛快.

④说明猫等老鼠事的决心与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责. ⑤说明猫在不高兴时极端冷漠的表现. 17、《长城》

①划线部分在文中起承上启下的过渡作用.

②“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城.“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的油然而生. ③“多少”表示无数,饱含作者无限的感慨；

“前不见头、后不见尾”突出了长城的长,与开头的“一万三千多里”相呼应.

“才”表示长城的建成是多么的不容易.

“多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.”表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情. 18、《颐和园》

①课文移步换景,按照浏览的顺序记叙.

②用动态描写反衬出昆明湖湖水的静.（画舫是指装饰华美、专门供游人乘坐的船）

③在这段话中,文章运用了表示方位顺序的词语,写了站在佛香阁的前面从山上向下,向前,向东远眺看到的事物,层次清楚. 19、《秦兵马俑》兵马俑在我国西安的临潼出土 ①省略号表示兵马俑还有许多不同的神态.

②用了夸张的修辞手法,这样写突出了秦兵马俑栩栩如生,惟妙惟肖.

20、《古诗两首》表达了诗人对友人的依依不舍之情.其他还有王维的《山中送别》、高适的《别董大》,王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》等.

⑴《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是被誉为“诗仙”的唐代诗人李白写的,表达了诗人送别好友时依依不舍的感情,也写出了祖国山河的壮丽美景.其中的故人是指孟浩然.全诗紧扣一个“送”字展开,送的时间是“三月”,送的地点是“黄鹤楼”,送时的感情是依依不舍,诗中最能体现这种感情的诗句是“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”（诗句意思是：我伫立江边,目送友人的小舟越行越远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际.）

⑵《送元二使安西》是唐朝诗人王维写的,诗人送别友人是在春季.诗中“渭城”这个词点明了送别的地点,“朝”点明了道别的时间,从“更”这个词可以看出酒已经劝了多次,尽了多杯.他的思乡诗《九月九日忆山东兄弟》也很有名. “劝君更尽一杯酒,西出阳关无古人”的意思是：朋友,请再喝尽这杯香醇的美酒吧,等你西行除了阳关之后,就再也没有一个交情深厚的老友了. 21、《搭石》

①搭石就是进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来

一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过.

②这两种情景分别是“两人面对面走到溪边,示意让对方先走.”和“年轻人背老人过河”,从中可以感受到：山里人相互谦让,尊老爱老的好品质.

③句子意思的理解：一块块,一排排的搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语.这真是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是相亲们相爱、友好互相情感的纽带.（造句：这张小小的邮票,联结着我们的友情,也联结着我们的关爱.）

3) 这段话先写一行人动作的美,再写声音的美,最后写景色的美.

4) 过桥可以放慢脚步,走搭石却不行,应该加快脚步,只有稍快些,才能保持身体的平衡.

22、《跨越海峡的生命桥》

⑴生命桥是指“两岸同胞的血脉亲情”

⑶①文中两组反义词是：苍白——红润；凋零——绽放

②“凋零”的意思是（植物）凋谢零落,在课文中指小钱得了白血病,生命垂危.“含苞的花朵”是指刚年满18岁的年轻人.“绽放”的意思是花朵开放,生长,在课文中指生命得到延续.“唯有”说明了骨髓移植的重要性和必要性.

⑴这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”,这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种,必将愈燃愈烈,经久不熄,世代相传.）

⑵体现了他一心只为他人着想的美好品质；

体现了他不顾个人安危、急他人之所急的高尚医德. 25《为中华之崛起而读书》

⑵为中华之崛起而读书：为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗. ⑶原因是：少年周恩来刚到沈阳,就听伯父叹着气说“中华不振”,使他充满疑惑,想弄个明白.在外国租借地他又亲眼目睹中国人受洋人的欺侮,中国巡警不为民申冤,反而训斥她,围观的人敢怒不敢言,使周恩来深刻体会到中华的确不振. 26《那片绿绿的爬山虎》

表现了叶老批改作文一丝不苟,对人平易真诚,堪称楷模的文品与人品. ⑴①介绍了“圈、钩、直线、曲线”这四种作文修改符号.

②从“到处,密密麻麻”这两个词可以看出叶老先生对文章修改得很认真、仔细.

③我愣住的原因是：我没想到这么有名的作家会为我这样一个无名的初中生修改作文,而且修改得这么认真,这么仔细.红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线.

⑵①庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴. 近义词是：幸运

楷模：模范,是值得学习的榜样. 近义词是：模范,榜样 ②“作家就是这样做的”是指：待人诚恳,平易近人

“作品就是这么写的”是指：写作一丝不苟,写完后反复修改.

③意思是：15岁那个夏天的事情一直留在“我”的脑海中,叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着“我”不断前进.

④这段话主要写：叶老先生邀“我”做客,与“我”谈话给“我”留下了深刻的印象.叶老不仅教会“我”怎样写作文,还教会“我”怎样做人. 29、《呼风唤雨的世纪》作者是慈溪人路甬祥 ①文中的近义词有：发明和发现,改变和改观 ②呼风唤雨：能使刮风下雨,比喻能够支配自然 千里眼,顺风耳：旧指能看得很远和听得很远的人.

忽如一夜春风来,千树万树梨花开：原来形容纷纷大雪好似梨花开放,现在形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形式.课文中引用这句诗句,表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜.

③地球也能被成为“村”的原因是：科学技术使交通工具、通讯设备等越来越先进,大大缩短了人与人之间的时空距离.

④我还能举出一些现代科技成就：空调、冰箱、洗衣机、信用卡、微波炉、圆珠笔、磁悬浮列车、霓虹灯、彩色胶片……

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