八年级品德下册教案 - 图文(6)

食品不卫生导致消费者食物中毒；污染环境使他人死亡或残疾；恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂；建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人；饲养的动物咬伤他人；各种意外事故等。 问：拐卖儿童、少年合法吗？为什么？ 作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。(如法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止使用童工的规定。思考：为什么要禁止使用童工？) 涉及保护未成年人生命健康权的法律：未成年人保护法、劳动法、婚姻法 探究园：“案例研讨”P28 认真阅读并分析P28-29漫画,回答下列问题： （1）杂耍队的这种行为违法吗?为什么? （2）观众对这种行为能管吗?怎样管才合适? 答案： 1．违法。因为:让七八岁或十来岁的儿童表演残忍、恐怖的杂技，不仅对观众的精神刺激很大，而且严重摧残和损害了少年儿童的身心健康，对这种所谓的杂技表演，我国法律是禁止的。 2．法律依据:早在1981年，文化部、公安部就联合发出通知，要求加强对杂技团体和个体艺人的管理。同时规定，任何团体和个人不得表演恐怖、残忍和摧残少年儿童的节目，对严重摧残少年儿童的卖艺活动要坚决取缔，对因此造成儿童伤残和死亡的，要追究刑事责任。 3.能管。公民发现这类杂技演出，应该及时报告有关部门，用法律武器来保障少年儿童的合法权益，保证杂技艺术的健康发展。 教学 反思

课 时 教 案

课题 6.1 自觉维护人身自由和生命健康权利 课时 一课时 编写人 钟堪海 审核人 凌安鹏 第五周星期 三 第 五 节 本学期累计总 10 课时 2013年 3月20日

1、通过教学，让学生知道公民有哪些人身自由权利和生命健康权利；认识公民教学 目标 的人身自由权利是公民应该享有的最起码、最基本的权利，生命健康是最高的人身权益；感受生命和健康对于每个人的重要意义，体会人身权利在社会交往中的重要作用。2、通过教学，帮助学生认识人身权利的含义、相关的法律规定和具体内容；引导学生明白公民的人身自由和生命健康权是首要的人身权利，不容侵犯，受法律保护； 人身自由权利是公民最基本的权利，法律维护公民的生命健康权不受非法侵害。 公民的身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘禁。 重点 难点 教学 方法 三、自觉维护人身自由和生命健康权利 1．要如何维护自己和他人的这些权利呢？ 做法：可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求教，或通知家人、朋友，向社会求教。受到伤害，要依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。 阅读“小链接”：自我保护的方法 案例分析：一小偷在工地偷东西时被人逮住，并被工地的工人用皮带和竹板打得遍体鳞伤。 你是否赞同工人这样的做法呢？为什么？ 多数市民认为：他被打是活该！但也有少数市民认为，抓住小偷后应马上送公安部门处理，而不应动手打他。 律师说，小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身权利；市民仇恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴力行为，如果不是正当防卫，都是法律不容许的，情节严重的会构成犯罪。当然，小偷要为自己的偷窃行为承担法律责任。 小结：法律捍卫我们的人身自由与生命健康权 2．每个公民有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康 我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。（举例子） 实践与评价：P32－33“李民的教训”---中学生故意伤害要负法律责任吗？ 设计目的： （1）使学生清楚刑事责任年龄问题； （2）针对中学生日常的小矛盾提出正确的解决办法，防止学生因此做出违法犯罪行为。 学生回答P33后面的问题，教师小结： 15岁，正是求学增知的黄金时代，李民等人却要在牢狱里度过。中学生年轻气盛，如果法制观念淡薄，就容易为一些鸡毛蒜皮的小事打架斗殴，甚至动用器械，以致酿成悲剧。假如他们两个中有一个人理智一点，就不至于出现这样的结果。这不能不令我们深思。 作为青少年要加强和注重个人修养，以和为贵，遇到同学间的矛盾要冷静处理，互相体谅，或寻求老师、家长的帮助，化解矛盾。 堂上练习： 分析说明题：某校女生徐某和蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，被两名女生严厉制止。工作人员将两名女生非法扣留达一个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉、影响，并向两名女生给付精神损失抚慰金4000元。 阅读材料，运用法律知识回答： (1)商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利？ (2)法院的判决说明了什么？ (3)你从这一案件中受到了什么启示？ 参考答案： （1）商场工作人员的行为侵犯了两名女生的人身自由权和人格尊严权（或名誉权）。 （2）说明公民的人身自由权和人格尊严权不受非法侵犯，任何侵犯公民的人身自由权和人格尊严权的违法行为都要受到法律制裁。 （3）这一案例告诉我们，我国公民的人身权利和人格尊严是由国家强制力加以保障的，受到国家法律保护。当自己的合法权利受到非法侵害时，要依法维护自身的权益。同时，还要尊重他人的人身自由权利和人格尊严，同侵犯公民权利的行为作斗争。 课后作业： 教学 反思

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