岭南版小学第二册美术教案（800字）(2)

教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。

教学难点：造型与色彩在画面的运用。

教学过程

一、探索与发现

1、创设教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？

2、进行科学总结：泡泡吹得大而多的方法；泡泡水的准备；铁线圈的造型（双圈、三角、四方、大圈、小圈）。

二、 欣赏与评述

1、感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？

2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？有多少个不同的形状？它们是对称的吗？

3、美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？

三、想像与创作

1、构思：如何创作？

2些色彩、图案花纹和

3

1法与创意。

2

、合作：确定目标，开展接力画游戏 ；为了丰富作品，，还要添加哪环境？ 、完成：共享成果。 四、体验与评价 、集体欣赏：能大胆介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想、自评（要点）： 我能按要求做好课前准备吗？（ ）

我有兴趣参加这节课的活动吗？（ ）

我能与小朋友合作吗？（ ）

我能和小朋友交流吗？（ ）

我在活动中有耐心吗？（ ）

教学反思：本课让学生从不同的角度去理解造型、理解颜色、理角画面效果，强调集体合作精神，增加了学生的兴趣。

第四课 七彩虹

教学目标

1、了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。

2、学习用线条表现彩虹。在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。

3、感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作的乐趣。 教学重点

围绕主题进行简单的色彩想像创作。

教学难点

运用色彩，画出彩虹和心听彩虹的故事。

教学过程

一、观察与发现（照片）

1、观察彩虹的形状与色彩：你知道这是什么吗？你能说一说彩虹有哪些颜色吗？

2、发现彩虹的形成及色彩的排列规律：你知道它是怎样形成的吗？这些颜色的排列有规律吗？

二、欣赏与评述

1、感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？这一幅画有哪些线条？这些线条有没有清楚地画出来？

2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？这些形状是怎样排列的？

3、美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？画家是怎样画彩虹的？这幅画和照片相比有什么不同？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？

1

三、想像与创作 构思：如何创作？ 创作：画出心中的彩虹故事。 四、欣赏与评价 、集体欣赏：我能大胆介绍自己的想法与创意。 我能欣赏与尊重别人的想与创造。

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