英特尔未来教育培训教案(3)

当你喜欢或赞同他的说法或做法的时候，给出建设性反馈是很容易的事情。但是，当你不喜欢或不赞同他的说法或做法的时候，成为一个诤友是不容易的。

重要的是，要知道，如何给出建议又不会伤害他人的感情。 做为诤友，你得采用温和的方式，给出有益的反馈意见。 练习8 展示字处理效率工具

步骤1

1、独自或者与同伴商量，选择想要与他人分享的作品。 2、确定你对下列问题的回答： 这个作品会如何提高你的工作效率？

在完成这个作品的过程中，别人给了你哪些帮助？ 你学到了哪些新技能？

你遇到了哪些问题？试举一例。你是怎样解决这个问题的？ 步骤2

1、向他人展示你的作品。 2、向他人说出：

这个作品将如何提高你的工作效率

在完成这个作品的过程中，别人给了你哪些帮助？ 你学到了哪些新技能？

你遇到了哪些问题？你是怎样解决这个问题的？ 3、当你回答完这些问题后，向你的同事提出如下问题 你认为这个作品怎么样？为什么？ 对这个作品你有哪些改进意见？ 4、对同事的评论和建议表示感谢。 家庭作业：反思模块4

1、制定计划，动手操作、认真检查和交流分享这一循环过程是如何促进思辨和有效合作的？你如何将这个方法用于学生活动设计？

2、回想展示活动中，展示的作品，你还想制作哪个作品？这个作品可以怎样提高你的工作效率？

3、如何教你的学生互相成为诤友？参与展示活动，如何帮助他们发展思辨能力？ 模块4小结

步骤1在这个模块，你做了哪些事情？在下面的横线上写下你和他人的总结。 步骤2本模块有哪些重要观点？在下面的横线上列出你和别人的看法。 步骤3自由提问，并分享观点，预习模块5

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模块5 探索和应用多媒体

教学目标：

通过探索软件，讨论技能和查阅参考资源来学习多媒体软件。

运用多媒体技能创作两个作品。这两个作品教能够提高你的工作效率，让你切身体验21世纪教学策略与方法。 教学重点：

通过探索软件，讨论技能和查阅参考资源来学习多媒体软件。 教学难点：

运用多媒体技能创作两个作品。 教学过程

结对和分享 反思模块4

按照要求，与同伴用3-2-1模式分享前一模块家庭作业中问题的答案。 练习1 探索多媒体软件

1、添加一张幻灯片，其中至少有一个框用于添加文字，另一个框添加图片。 2、在幻灯片中输入你的名字。 3、在幻灯片中添加一张图片。

4、添加新的文字、图片或其他元素完成这张幻灯片。 5、演示幻灯片。 练习2 讨论多媒体技能

1、你对多媒体软件的什么功能最感兴趣？为什么？

2、你想制作一个什么主题的演示文稿呢？ 练习3 多媒体参考资源

步骤1 介绍《技能手册》多媒体模块中的9组技能：

1、了解microsoft powerpoint

2、查看和操作幻灯片。 3、创建演示文稿。 4、润色幻灯片。 5、添加文字

6、添加图片和艺术特效。 7、添加声音、视频和链接。 8、添加动画和特效。 9、设置、播放演示文稿。 步骤2

你最想学习哪个多媒体技能？

为了学会这个技能，应该看哪个技能组内容？

练习4 运用多媒体技能

通过完成下面所列出的必选活动和至少一个任选活动，你将有机会学习和使用相关的多媒体技能：

1、必选活动 课程概述 2、任选活动 每周之星 3、任选活动 项目流程 4、任选活动 学生守则 5、年度总结 课程概述

动手操作：步骤略

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练习5 制作多媒体效率工具

步骤1

进一步了解四个任选的多媒体活动：每周之星、项目流程、班级守则和年度总结。

步骤2

确定先做哪个活动。你可以独自工作，创建一个对你自己的教学工作的意义的效率工具；也可以和他人合作，选择你们共同的感兴趣的主题。

步骤3

按照要求，完成制定计划、动手操作、认真检查和交流分享过程。 练习6 展示多媒体效率工具

步骤1 展示之前

1、独自或者与同伴商量，选择想要与他人分享的作品 2、确定你对下列问题的回答：

这个作品会如何提高你的工作效率？

在完成这个作品的过程中，别人给了你哪些帮助？ 你学到了哪些新技能？

你遇到了哪些问题？试举一例。你是怎样解决这个问题的？ 步骤2 轮到你展示时 1、向他人展示你的作品。 2、向他人说出：

这个作品将如何提高你的工作效率

在完成这个作品的过程中，别人给你的帮助 你学到的新技能

你遇到哪些问题以及你是怎样解决的

3、当你回答完这些问题后，向你的同事提出如下问题： 你认为这个作品怎么样，为什么？ 对这个作品你有哪些改进的意见？ 4、对同事的评论和建议表示感谢。

家庭作业 反思模块5

1、回想展示活动中展示的作品。你还想制做哪个作品？.这些作品可以怎样提高你的工作效率？

2、你将如何借助互联网、字处理软件、多媒体软件及其他技术，与你的同事、学生、家长进行沟通与合作，使大家共同努力，帮助学生更好地学习。

模块5小结

步骤1

在这个模块，你做了哪些事情？在下面的横线上，写下你和他人的总结。 步骤2

本模块有哪些重要技能？在下面的横线上列出你和别人的看法。 步骤3

自由提问，并分享观点。预习模块6：探索和应用电子表格。

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模块6 探索和应用电子表格

教学目标：

通过探索软件，讨论技能和查阅参考资源来学习电子表格软件。 完成两个活动，及运用电子表格技能，创作两个作品。 教学重点：

通过探索软件，讨论技能和查阅参考资源来学习电子表格软件。 教学难点：

完成两个活动，及运用电子表格技能，创作两个作品。 教学过程：

结对和分享 反思模块5

按照要求，与同伴用3-2-1模式分享前一模块家庭作业中问题的答案。 练习1 探索电子表格软件

1、在单元格A1、A2、A3中键入三个不同的汉字

2、在单元格B1、B2、B3中键入三个不同的数字。

3、先点击单元格B4，再点击自动求和按键，并按下Enter键。 4、试着利用鼠标改变列的宽度和行的高度

5、用剩下的时间，看看用电子表格软件还能做什么。 练习2 讨论电子表格技能

1、当你在单元格B4点击自动求和按钮时，屏幕上出现了什么？

2、这个电子表格软件在哪些方面特别吸引你？

3、哪些情况下，你会用到电子表格软件？想一想，利用电子表格软件，还可以完成哪些运算任务？ 练习3 电子表格参考资源

步骤1 在电子表格模块，一共有9组技能：

技能1 了解microsoft Excel 技能2 选择单元格，行或列 技能3 使用工作表 技能4 添加和编辑

技能5 改变信息和工作表的外观 技能6 组织信息 技能7 数学运算 技能8 制作图表 技能9 打印工作表 步骤2

你最想学习哪个电子表格技能？为学会这个技能，应该看哪个技能组内容？ 练习4 运用电子表格技能

完成下面所列出的必选活动和至少一个任选活动：

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必选活动：成绩薄

任选活动：教室资产登记表 任选活动：座位表

任选活动：象形统计图表 任选活动：花名册

制定计划―――动手操作―――认真检查―――交流分享。 练习5 制作电子表格效率工具 步骤1

进一步了解四个任选的电子表格活动：教室资产登 教室资产登记表

结对和分享 反思模块1

按照要求，与同伴用3-2-1模式分享前一模块家庭作业中问题的答案。 动手操作

1启动MicrosoftExcel，打开一个新的空白电子表格。

2将sheet1工作表的名子改为一个能够描述工作表内容的名子。

3在单元格A1中，为这个工作表健入一个合适的标题。

4现在向这个表单中添加一些列标题。先在单元格B3中键入“物品”，彬在

单元格A3中键入“种类”，然后在单元格C3中键入“产品号或性能描述”，再单元格D3中键入 “数量”，再单元格E3中键入“单价”，最后再单元格F3中键入“费用小计”。

5在A/E各列中依次输入种类、物品、产品号或性能描述、数量、单价、费

用小计等信息，斌确保每一项信息都输入到正确的类中。如果需要，可以改变列宽。

6设定E列和F列中数字的格式为货币格式。

坐位表 动手操作

1启动MicrosoftExcer,打开一个新的电子格表。

2在工作表顶部，键入代课教师需要理解的概述性内容。例如，你可能想健入你的名字、你的班级名称或教室的房间号，已及你所讲授的课程。你可以根据个人喜好，对信息的外观进行调整。

3在概述内容的下面留出一个空行，然后在下面的单元格中键入学生的名

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