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专题一 语言文字运用
(四)图文转换
1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。
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答案：(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。(73字)
2．(2014·湖北卷)下面四个字是由象形字“人”(
)变化组合而成
的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。
答案：(示例)从：一人前行一人后，后人跟着前人走 北：二人站立背靠背，字义相背可意会
3．(2014·湖北卷)下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。
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答案：(示例一)
奔跃气如虹，昂首啸长空。
龙马抖精神，奋蹄疾如风。 （24字） (示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；啸啸长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。(58字)
4．(2012·福建卷)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是( )
A．坐而论道 B．座无虚席 C．一劳永逸 D．脚踏实地
解析：漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。讽刺那些弄虚作假藉以掩人耳目之人。
答案：D
5．(2014·江苏卷)阅读下边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。 B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
解析：看漫画就是要看组成和细节。组成：左边一线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍小的“金鱼”，中间一人。细节：此人一手拿着“一线四鱼”，还转头望着“一线一鱼”，而且一只手还伸了过去。对比四个选项的寓意，只能选C项。
答案：C
6．(2014·新课标全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，叙述准确，语言连贯，不超过75字。
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