心理统计学复习题0(6)

A.随机事件 B.必然事件 C.独立事件 D.不可能事件

21. 若将某班每个人的语文考试分数都加上10分，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是（ ）

A.平均数减少，标准差不变 B.平均数增加，标准差增加 C.平均数增加，标准差不变 D.平均数增加，标准差减少 22. 对学生的身高、体重所做测量得到的数据是( ) A.称名变量 B.顺序变量 C.等距变量 D.比率变量 23. 下列相关系数中相关程度最大的是( ) A.0.23

B.-0.62 C.0.17 D.-0.75

24. 在正偏态分布中，M、Md、M0三者的关系为( )。 A. M>Md>M0 B. Md>M0>M C. M

25. 已知一组数据服从正态分布，平均数为70，标准差为10。Z值为-2.58的原始数据是( ) A. 95.8 B. 44.2 C. 45.8 D. 55.8

26. 累加曲线的形状大体有( ) ( ) ( ) ( ) ( )

A. 正偏态分布 B. 负偏态分布 C. F分布 D. 正态分布 E. t分布 27. 下列统计图表示连续系资料频数分布的是( )

A. 圆形图 B. 直方图 C. 条形图 D. 线形图 E.雷达图 28. 关于二项分布正确的有( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A. 当p=q时图形对称 B. 二项分布不是离散分布 C. 当p和q不相等时呈偏态 D. 二项分布的极限分布是正态分布 E．二项分布的极限分布是t分布

29. 百分位差是哪两个百分位数的距离( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A. 10 B. 25 C. 50 D. 75 E.90

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30. 以下属于品质相关的有( ) ( ) ( ) ( ) ( )

A. 点二列相关 B. 四分相关 C. 列联相关 D. Φ相关 E. 积差相关

31. 统计检验力 32. 方差

33. 样本容量

34. 小概率事件原理

35. 简述差异系数在心理与教育研究中的应用。

36. 标准分数的优点是什么？

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37. 简述算术平均数的优点？

38. 下表中A,B是学生身高和体重的测量结果，分布为正态，计算其积差相关系数。 被试 1 A B

39. 某班平均成绩为90分，标准差为3分，甲得了94.2分，乙得了89.1分，求甲和乙的Z分数是多少？

40. 全区统一物理考试平均分为50，标准差为10分，某校一个班（n=50）平均成绩为52.5，

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2 173 45

3 160 47

4 155 44

5 173 50

6 188 53

7 178 50

8 183 49

9 180 52

10 165 45

170 50

问该班成绩与全区在0.05水平上是否存在显著差异。（Z0.05/2=1.96）

41. 请结合假设检验谈一下根据局部数据推论总体的原理。

1. 不可能事件发生的概率为（ ）

A. 0 B. 1 C. 0.9 D. 0.5 2. 以下哪个不属于差异量数?( ) A.标准差 B.方差 C.差异系数 D.众数

3. 仅是类别符号，没有在量方面的实质性意义，一般不能对这类数据进行加减乘除运算，但

通常可对每一类别计算次数或个数的数据是( )。

A. 顺序变量 B. 等距变量 C. 称名变量 D. 比率变量 4. 一个好的估计量应具备的特点是( )

A. 充分性、必要性、无偏性、一致性 B. 充分性、无偏性、一致性、有效性 C. 必要性、无偏性、一致性、有效性 D. 必要性、充分性、无偏性、有效性

5. 下列统计量中对数据变化灵敏性最差的是（ ）

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A.方差 B.平均差 C.算术平均数 D.中位数

6. 一组数据中任何两个相邻数据之比接近于常数，表示其集中量数应使用（ ） A.算术平均数 B.几何平均数 C.中位数

D.加权平均数

7. 下列观察值中，属离散变量的数据是( ) A.面积50平方米 C.缺课5次

8. 假设检验中的β错误是指( ) A.弃真 C.取真

B.弃伪 D.取伪 B.标准差10分 D.温度10℃

9. 在正态总体中随机抽取样本，若总体方差σ2已知，则样本平均数的分布为( ) A. t分布 B. F分布 C. 正态分布 D. χ2分布 10. 描述统计以( )为代表。

A.高尔顿和皮尔逊 B.高赛特和皮尔逊 C.高尔顿和高赛特 D.高尔顿和斯皮尔曼 11. 一组数据45，55， 61， 40， 35， 65的中数为（） A. 50.5

B.55 C. 50 D.40

12. 某班级50名学生在小学一年级时统计的平均年龄为6岁3个月，那么到小学六年级时，这个班同学的平均年龄是( )。

A.6岁3个月 B.11岁3个月 C.12岁3个月 D.10岁3个月 13. 总体标准差的表示符号是( )。 A.Q C.σ

B.MO D.S

14. 单侧检验与双侧检验的区别不包括( ) A.问题的提法不同 C.结论不同

B.建立假设的形式不同 D.否定域不同

15. 如果相互关联的两变量的变化方向一致（同时增大或同时减小），表明两变量之间有( )

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