少先队辅导员工作纲要（试行）(5)

1、开展“魅力少先队红领巾小社团”的评选活动。如：书画社、英语角、奥数会、健身社等等。

2、围绕“少先队员光荣感和责任感”教育，开展有特色的主题中队会活动。 3、开展“我的游戏我设计”游戏征集大赛。

4、指导队员自己办黑板报、橱窗、网站，参与红领巾广播站、电视台等活动。 5、开展“星星火炬十分钟”主题活动。 参考：

*“星星火炬十分钟”队活动 周一：一周新闻

周二：不动笔墨不读书 周三：新歌推介会 周四：今天我值日 周五：小官真难当

（三）激励方式 1、评选“班级之星”。如：小歌星、朗读星等。 2、命名特色“中队阵地”。 三、培养队员科技素养 （一）工作内容

在少年儿童中弘扬求真务实、开拓创新的科学精神，培养科学的思维和习惯。 （二）活动建议

1、组织开展以“少年科学院”为主要阵地的科技创新实践活动。如参加一次科技讲座、参观一次科技展览、写一条科技公益广告、画一幅科技幻想画等。

2、举办探求性、研究性的学习和竞赛活动，举行讲解科学理念、介绍科技成果的讲座和论坛，参观科技展览、科研机构，走访科技工作者等活动。

3、根据本地区的实际情况，开展种植、养殖、气象、天文、地理等科技活动，并争相应的科技类奖章（自设特色奖章）。

4、组织开展以“探究体验”为主要特色的小课题研究。如：开展“风里淘金”小课题探究活动，了解风的形成原因、风力发电等有关的知识；开展“大自然中的科学”、“想象大比拼”等中小队探究成果汇报会。

（三）激励方式 争戴“科技章” 获章标准：

1、读1－2本科技书。

2、能讲1－2个科学家刻苦学习的故事。 3、制作1－2件科技作品。 4、会做一个科学小实验。

5、应用学到的科学知识解释日常生活中的四种以上自然想象。 6、画一幅科学幻想画。 四、关注问题 （一）工作内容

队员的学习方式和人际交往能力的发展。 （二）活动建议

1、重视对队员心理的调节和学习方法的指导，可通过开展“学习方法大讨论”，开设“科学用脑”、“应试ABC”等专题讲座进行经验交流。

2、可采用自主论坛、心理剧表演、情境演练等形式，消除队员不良学习心理，帮助队员掌握科学学习方法。

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3、着力培养队员良好的人际沟通、交往能力。重视在社交上存在一定障碍的特殊队员；重视对男女生交往的指导。

参考活动方案：

水 果 拼 盘 赛----班队活动设计

活动目的：１、活动中培养学生的想象力、创造力，活跃思维，提高动手能力。

2、增进同学间的友谊，发扬合作精神， 共同分享成功的喜悦。

活动准备：活动前自由组合成小组；分工好要带的水果、材料等。 活动过程：

一、主持人宣布活动开始。 二、老师对本次活动提出要求：

１、在活动中，大家要相互合作，大胆想象，做出造型优美、色彩搭配美丽的拼盘来。 ２、注意清洁卫生，保持地面整洁。

３、在使用小刀等器材时要小心，注意安全。

４、做好水果拼盘后，给作品取个名字，还要进行评奖。 三、主持人宣读所设奖项及要求：

１、最佳创意奖：有一定的想象力，拼盘别具一格。 ２、最佳造型奖：造型优美，与众不同。 ３、最佳色彩搭配奖：色彩搭配自然，和谐。 四、小组合作做水果拼盘（２０分钟） 五、请“小评委”评奖。

１、把参赛的作品放在中间桌子上，先由各小组派代表说说自己小组的作品为什么这样设计，代表什么意思，自己认为最成功的是什么？ ２、发奖。

六、请辅导员给各小组同学及作品摄影留念。 七、大家共同分享“水果拼盘”，并谈谈感受。 八、活动小结。

*献爱心商品义卖交易会

活动目的：用学生自己多余的学习用品、看过的图书、穿不下的衣服作为商品，在中队开设

爱心商店，利用十月十三日少先队建队日这个特殊意义的日子，进行商品义卖交易、交换活动。把卖得的钱存入爱心银行或捐献希望工程，培养学生乐于奉献，关心他人的品质，锻炼和提高自我管理能力和组织能力，初步培养商品意识。

活动准备： （1） 发《告家长书》，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持和配合，同时欢迎家长当顾客或来校参观。 （2） 学生整理自己多余的学习用品，不再看的图书，穿不下的、还比较新的衣服、玩具等，拿到班级里进行分类、标价。 （3） 把教室布置成商店，给商店命名。可命名为《爱心商店》、《希望商店》等。课桌当柜台，商品按类排放，美观整齐，使之成为自选商店形式。 （4） 选举管理人员和工作人员，如董事长、经理、会计、公关人员、售货员等，并进行适当的技术培训，每个人都有适合自己的岗位。 （5） 向全体学生发出通告，届时作为顾客来参加交易会。 活动过程：

（1）董事长宣布商店开业，及本店经营目标与宗旨：

亲爱的顾客们，我们“爱心商店”经过我店全员献计献策，认真准备，今天开业了！我们的宗旨是热情为顾客服务，让每位顾客都满意。我们将把赢利和本钱全部存入我们的爱心

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银行，让所有的少年朋友都能安心上学读书，谢谢顾客的关照。

（2）总经理宣布经营方式和交易情况：顾客朋友们，本店是自选商店，你们可以选自己喜欢的物品，按照标价到收银台付款，如果认为价钱太高还可与售货员议价，尽量作到物美价廉，让大家买得称心。

（3） 公关部经理介绍商品和价格情况，各中队交易。

a 售货员面带笑容，热情介绍商品，诚恳议价。 B值勤人员维持好活动场地秩序。

C收银台会计认真清点钞票，并记好帐。（2至3 人） d小摄影师拍下一个个精彩的交易场面。 E剩下的滞销品降价处理。

F商品售完后，会计组结帐，盘点款子，上交学校会计处存入爱心银行。 G其余学生整理教室。

（4） 活动总结：

a让学生畅谈这次活动的意义和切身感受，并说说你在这次活动中学到了什么，有什么收

获。

b写作文《精彩的商品义卖交易会》，让学生回顾活动过程，进一步受到教育。

c摄制组用-拍摄的照片出一期活动专栏，宣传和深化活动主题，让更多的学生受到爱心教育。

（5） 活动提示：

a这是一次能力训练和思想教育的综合活动，要充分发挥学生的自主性和独立性，辅导员只做适当指导。

b要做到学生全员参与，人人得到锻炼，受到教育，提高能力。 c要指导和组织学生做好现金管理。

d老师要关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。 e本活动建议每学年搞一次。

五、五年级

基本目标：在队员中开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。

主要工作：继续深化“手拉手”活动。开展环保活动和少年军校的活动。 需要关注的问题：学习成绩和生活事件对队员心理的影响。

工作建议：要把全国和当地少先队员组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。

在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。 一、弘扬和培养民族精神。 （一）工作内容：

1、通过开展“民族精神代代传”活动，帮助队员体会团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神及其丰富的内涵，感受民族精神的伟大力量。

2、通过寻找能体现民族精神的人物、事件，亲自做体现民族精神的事，引导队员争戴“爱国知识章”，树立社会主义荣辱观。

（二）活动建议：

1、开展“民族精神代代传”活动，通过寻找英雄人物、英雄事迹，体会民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量。

2、开展“三有三为”（即教育引导少先队员心中有祖国、心中有集体、心中有他人；为祖国做一件事、为集体做一件事、为他人做一件事）道德实践体验活动。如：挖掘英雄资源，创建英雄中队；弘扬英雄精神，开展特色创新活动；传承英雄精神，开展实践体验活动。

3、开展团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的教育活动，并设置相应的“小雷锋奖章”。

4、深化“手拉手”活动，经常和“手拉手”小伙伴交流，还可以结识一个不同类型的新

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伙伴。 参考：

* “八个为荣”系列教育活动 内容 活动提示 以热爱祖国为荣 以服务人民为荣 以崇尚科学为荣 以辛勤劳动为荣 以团结互助为荣 以诚实守信为荣 以遵纪守法为荣 以艰苦奋斗为荣 祖国，我为你自豪； 祖国之最 “雷锋精神”永流传； 有限的生命、无私的奉献”小论坛 “神七”带我游月球； 崇尚科学，反对邪教 我是家庭小主人； 我有一双勤巧手 “人民利益高于一切”抗洪故事会； 献出我们的爱”爱心捐赠 “七嘴八舌话诚信”道德论坛； “诚信与做人”小课题研究 规范在我心中； 红绿灯的启示 我和“小萝卜头”比童年； 弘扬航天精神，体验创业艰难

*“爱国知识”储蓄所：

1、能够了解家乡的名胜古迹，争做家乡小导游（简单地了解名胜古迹的由来及相关故事，能用通顺的语言向别人做介绍）。

2、能够在日常生活中从不同角度关心国家大事，争做爱国知识储蓄员。 3、从小为振兴老工业基地做好全面准备，争做了不起的辽宁人。

（三）激励方式： 争戴“爱国知识章”。 获章标准：

1、熟知国旗、国徽的含义及国家性质；首都和祖国在世界上的地理位置，会唱国歌。 2、知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动。

3、能够比较清楚地了解祖国的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况。 4、能讲出3个以上民族英雄的爱国故事，背诵5首以上爱国诗词。 5、关心国家大事，知道本年度国内发生的大事或重大建设成就。 二、增强环保意识。 （一）工作内容：

1、让队员了解威胁人类生存的十大问题。

2、促进学生在活动中感悟环保的重要性、迫切性，从而行动起来，争做环保小卫士。 （二）活动建议：

1、参加“手拉手”地球村的活动。以“手拉手捡回一片绿色、手拉手捡回一个希望、手拉手捡回一个地球”为主题开展活动。如：垃圾场地实地考察；社会调查“妈妈一天用多少个塑料袋”；“清理城市牛皮癣”；“身边空气污染统计”如：一小时马路上来往多少辆车，多少工厂烟筒冒烟、排污，身边多少人在吸烟等；实践“我和小树手拉手”、“领养绿地”、“给社区的费旧电池安个家”、“我爱地球妈妈”等系列活动。

2、参加“保护母亲河”的活动，创建绿色家园，争做环保小卫士。 3、开展“如画的校园”活动。如：送你一张“名片”；编写环保“警示语”；“红领巾认养绿地”；“一双小手种盆花，众手迎来万盆花”等。 参考：

*“手拉手”环保活动万花筒

1、爱心捐赠：讨论垃圾回收的好处；中队设立垃圾分类回收箱；开展回收垃圾献爱心捐赠活动。

2、寻宝乐活动：倡导“你弃我要，你丢我捡”节约行为；开展“变废为宝小创意”竞赛；举办“环保时装，我SHOW我精彩”展示活动。

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3、我为环境添片绿：查找资料，调查采访，认识“绿”对人类生活及生存的重要意义；课余时间仔细观察大自然中的“绿”，各中、小队开展“绿色旅行活动”，人人写一篇大自然旅行日记；举办“热爱绿色，保护环境”专题绘画展览，“我渴望生长在绿色的地球上”征文比赛。 4、百人签名共承诺：举行全校性的师生签名活动，共同承诺：保护环境，构建一个美丽、洁净的和谐家园。

5、两张纸的自述：童话剧表演，通过两个小朋友对两张废纸片的不同处理，体现变废为宝的意义。

*威胁人类生存的十大环境污染问题

沙漠化日益严重；森林遭到严重砍伐；野生动物大量灭绝；世界人口集剧增长；饮水资源越来越少；渔业资源逐渐减少；河水严重污染；大量使用农药；地球温度明显上升；酸雨现象正在发展。

（三）激励方式： 争戴“环保章” 获章标准：

1、做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。 2、主动拾起校园内各处杂物，收集扔到垃圾箱。

3、爱护花草树木和文物古迹，不攀折、不刻划。敢于与破坏环境的行为作斗争。

4、以小队为单位，学习环保知识，并开展1——2次环保主题活动（如：环保宣传活动，到公共场所捡垃圾等）。

5、自选项目（请任选一项）：

（1）开展一次中队活动，走访环境保护部门或上网查询相关信息，了解当地主要污染类型、污染源以及治理办法。

（2）了解空气、河流污染的原因及其危害。

（3）说出吸烟对人体健康的危害，并劝说你周围的一位吸烟者戒烟。 6、能说出三种污染空气或水质的现象。

7、开展节约“四个一”活动（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米） 三、增强国防观念 （一）工作内容：

帮助队员了解国防知识，增强国防观念，锻炼体魄，培养吃苦耐劳、坚忍不拔、团结奋进的优良品质和自主能力。

（二）活动建议：

1、组织队员开展“少年军（警）校”、“国防知识竞赛”、“素质拓展营”等活动。 2、组织队员参观军事博物馆，走访老红军；收看《永远的丰碑》、《辽沈战役》、《地道战》、《长征》等影视节目；帮助队员了解我军宗旨和优良传统，体验当代军人的时代精神和风范，激发队员的爱国热情。

3、组织队员参观军营、参加军训、找寻军事故事等，帮助队员了解我军的历史、著名战役，认识军旗和一些兵器，学会唱军歌、讲英雄故事等。

4、通过“我是军（警）校小学员”、“我当一日兵”等军事实践活动，引导队员体验军营生活，增强国防意识，加强组织纪律性。 参考：

*增强国防观念系列教育活动

1、国防小博士：通过多种形式了解国防历史；开展国防知识竞赛、兵器模型制作比赛等。 2、国防收藏家：收集与国防有关的图片资料或其他物品；以小队为单位，进行分类整理并展出，增强国防观念。

3、国防小画家：通过黑板报、手抄报、电子小报等制作的竞赛活动，画出心中最美的国防前

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