小学二年级第5课 兴趣是孩子最好的老师

小学二年级第5课 兴趣是孩子最好的老师

金湖县城南实验小学 杨爱仁

教学目的：

1．通过家长授课，让家长明白培养孩子良好的学习兴趣的重要性。

2．与家长探讨孩子厌学的原因和培养孩子学习兴趣的方法。 3．通过本次授课活动，解决家长在培养孩子兴趣时所遇到的困惑，交给家长发现和发展孩子兴趣的方法，以更好地发展孩子的兴趣和特长，为今后的学习和工作打下基础。

教学方法：讲授说理法 案例分析法 讨论交流法 教学重难点：

让家长明白正确培养孩子学习兴趣、发展特长的重要性。 与家长探讨如何发现和培养孩子的兴趣特长。 教学时间：两课时 教学准备：

1．让学生完成一份有关自己学习兴趣方面的小问卷并做分析。 2．制作课件（相关文字图片和视频） 教学过程：

一、观看视频导入新课 学生问卷调查分析 1．观看视频《科学家的故事—法布尔》。

法国著名科学家、科普作家法布尔以毕生精力写成的《昆虫记》，不知在座的家长读过没有，但他热爱昆虫的故事一定听说过吧或者在课文中学习过。下面请看一段视频《科学家的故事—法布尔》。

从视频中可以看出法布尔自幼好奇心重，记忆力强，经常观察小昆虫，如胡蜂的螫针、植物的果实，当上物理教师后继续研究动、植物，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成《昆虫记》。而这正如爱因斯坦所说“兴趣和爱好是最好的老师。”

2．板书课题：兴趣是孩子最好的老师

3.各位家长，前两天我在二年级学生中做了抽样调查（屏幕出示）：

关于小学生学习兴趣的调查问卷

（1）你对学习感兴趣吗？老师、家长都逼着你学习吗? （2）你最喜欢哪一门课？你最不喜欢哪一门课？ （3）除了写作业，你还喜欢做哪些感兴趣的事？ （4）你最喜欢语文（数学）的原因？ （5）你不喜欢语文（数学）的原因？

（6）你喜欢独自完成作业还是喜欢和同学一起写作业? （7）你喜欢你的家长经常询问、检查、甚至辅导你的作业吗？ （8）每天上学你都会觉得很累吗? 早上起床你是不是有点不想来学校？

（9）你是喜欢布作业多的老师还是布作业少的老师？

（10）你每天晚上是在什么时候写作业？最迟作业做到几点? （12）语文、数学作业你分别做多长时间?

通过调查，我们发现60%以上的孩子学习都比较主动，能够在晚饭前独立完成家庭作业，睡觉前看会动画片或者课外书。但也有部分同学对学习不感兴趣，作业拖拉，总要家长督查才草草完成，他们却热衷于打球、玩滑板之类的运动，多数同学对学习数学的兴趣远超过语文。从中我们也总结出这部分学生厌学的原因（屏幕出示）：

①缺少兴趣的吸引；②积极性被打击；③课外学习负担过重。 二、案例引路 明白孩子兴趣培养的重要性

瑞士教育学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”我国古代教育家孔子也曾说过：“知之者不如好 之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是求知的先导，学习的动力，成才的起点。法布尔之所以成为科学家、科普作家与他小时候观察昆虫的兴趣是分不开的；同样，《卡尔·威特的教育》（见《家长必读—小学低年级分册》92—94页）也说明“兴趣是最好的老师，逼迫是失败的教育”

1.什么是兴趣？

所谓兴趣，指的是一个人对某种事物或者某种活动具有积极情绪色彩的心理倾向，是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它能推动人去探求新的知识，发展人的能力。

2.兴趣培养的重要性

兴趣是自觉学习的先导和动力；（只有找到兴趣，才会将“要我学”转化为“我要学”）

兴趣是孩子成功的推进器；（“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是说，对所学之物感兴趣，以学习为乐，这样的学习才是最有效的。）

案例一：小女孩观察蚯蚓被责骂（见课本第78页）（粗暴的制止孩子的兴趣，就等于扼杀了一个天才、一个科学家。）

案例二：小发明家车亮（见课本第78页）（很多人在成年后取得的成就是因为童年对某一事物有浓厚的兴趣，甚至到了痴迷的程度。）

小结：兴趣是人类最可贵的天赋，，是创造力的源泉，是智力活动的巨大动力，是人类进行某项活动的心理需求，兴趣比智力更有利于促进孩子的学习。

三、分析问题，发现和培养孩子的兴趣 （一）家长要善于发现和发展孩子的兴趣。

用谢军成为国际象棋大师、付聪成为大音乐家、画家达芬奇的故事来说明。（见教材79—80页）

（二）如何发现和培养孩子的兴趣。 1．尊重孩子的天性

（屏幕出示）：（1）“兴趣是创造一个又一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”（2）父母要懂得尊重孩子的兴趣，不能扼杀孩子的兴趣。（3）父母应该密切关注孩子不同时期的不同兴趣爱好，因势利导。（结合教材81—82页的三个案例分别讲解）

小结：不管是学习知识也好，学习技能也好，只要父母以尊重

孩子兴趣为基础并善于引导，就一定会取得满意的效果。 2．满足并刺激孩子的好奇心和求知欲

⑴． 好奇心是人们对求知事物积极探求的一种倾向。

⑵．激发孩子好奇心和求知欲应该从小做起； ⑶．父母应该先做到满足孩子好奇心和求知欲；

案例：由满足孩子的阅读欲望激发学习成绩的提高直至成才（见课本第83—84页）。

⑷．常常诱导，不断激发孩子的求知欲。案例：修小闹钟（见课本第85页）

小结：刺激孩子的求知欲，激发孩子对新知识的渴望，当学习成为一种习惯，成为一种欲望以后，学习成绩自然就提高了。

3．善待孩子的问题

“你说这孩子奇怪不奇怪，他竟然问我，月亮是谁生的？你说这问题让我怎么回答？我要回答他一个问题吧，他还会打破砂锅问到底，没完没了，真是个麻烦的‘小问号’！”。

其实，孩子眼中的世界并不是大人所熟悉的那个充满秩序的世界，而是充满疑问、繁杂而陌生的世界。正是通过不断地提出问题并解决问题，孩子们才渐渐掌握知识，心智变得成熟起来。因此，家长首先要倾听，重视与尊重。如果一时回答不上来，可以先安抚再一起去探索。

4．在实践中培养兴趣（见课本第86页）

5．培养孩子各方面的爱好和兴趣，形成良好的学习心理（案例

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