哈工大研究生考试题库-自然辩证法

哈 尔 滨 工 业 大 学

硕士研究生课程考试题库

考试科目：自然辩证法概论

一， 简答题或辨析题

1、 为什么说解决人和自然的矛盾既是科学技术的历史起点，又是科学技术的逻辑起

点？(对科学理论结构的理解。承认基本假设是理论建构的基础，且不能被证明，实际上就是理论的界限或边界。科学是在特定条件下相对客观的认识。)

2、人类自然观的发展经历了哪几个阶段？各阶段都呈现了什么样的特点？(自然观：是指人们对自然界的总的看法，人们对自然界的存在形式、演化方 、运动变化及动力原因的根本看法。不同的人有不同的自然观，不同时期人类自然观也不同。

原始宗教的自然观、古代朴素的自然观、中世纪宗教神学的自然观、近代形而上学的自然观、辩证唯物主义的自然观的建立。

古代朴素自然观的特点：自发的唯物主义倾向。古代自然哲学家从直觉出发，从整体来观察自然界，形成了自然界是由基本物质构成的认识，对世界的本原做出了实质上是正确的回答。朴素的辩证法思想。主要表现为两个方面：一是认为自然界及其构成自然界的本原都处于运动变化之中；二是看到了自然界矛盾的两个方面，看到了对立面的统一和斗争是事物发展的动力。直观、思辨和猜测的性质。由于科学技术的限制，古代思想家对世界的认识是笼统的和模糊的，达不到分析和解剖的精确程度，因而他们的自然观难免具有朴素性、直观性、猜测性和思辨性等特点。

近代形而上学的自然观：1、总体上看，是古代朴素自然观的倒退。但是一分为二分

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析。“细节上，形而上学比古希腊正确些”。2、形而上学固守“a是a，除此之外都是鬼话”，从辩证自然观看是不正确的，但是反映了人类追求知识确定性的愿望。3、古希腊循环论没有量的规定性，形而上学要求一种量的分析，就是为了克服这种朴素辩证法的局限性。

辩证唯物主义自然观的基本特征：唯物论和辩证法的统一。 自然史与人类史的统一。 天然自然与人化自然的统一。

人与自然的对象性关系是能动性与受动性的统一。)

3、在考察自然辩证法这门学科诞生的基础时，有人说，以牛顿的经典力学体系为代

表的近代自然科学，不仅摆脱了宗教神学的束缚，也克服了旧的自然哲学的缺陷，因而为辩证唯物主义自然观的确立奠定了坚实的科学基础。这种看法是否合理，为什么？(不合理P4，第2段，中间部分。)

不合理 随着唯物主义自然观的出现笛卡尔提出唯理论的认识论和演绎的方法，

人们对自然认识已经大为提升，而18世纪牛顿力学迅速发展，使人们用力学观点衡量一切，认为自然也是机械，形成机械论的局限性

4、 在近代自然科学产生阶段，人类在自然观和方法论方面有什么样的局限性？为什

么会造成这种情况？（P3,4）答案同上，再加科学家采用试验方法研究自然，撇开了广泛联系，认为世界静止不动，形成形而上学方法论。

5、 有人认为，所谓科学事实，就是自然界的客观存在。科学的任务就是原原本本地

认识这种客观存在。你对此持何看法？(P66) 不同意 先肯定自然界的客观实在性 科学事实是指客体事实的感知描述记录作为观察和实验反映到人的意识中，客观事实不存在对错，科学事实存在可错性

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6、 有人这样认为，“科学研究首先应在问题的引导下，通过理想实验获取客观事实。”

你是否同意这种认识？为什么？(P81，90，91) 考点科学始于问题，理想

实验 不同意

科研的确从问题开始通过观察实验进行研究，理想实验是思想模型，并不同于现实模型，斯文中的逻辑过程也与物质运动过程有异。

7、 有人认为，科学认识就是科学认识主体原原本本地反映自然界的科学事实。你是

否同意这种看法，为什么？(p65第二、三段)不同意科学认识是科学主体在科学实践中运用科学认识中介与客体作用能动反映客体的过程，而非机械反应自然界的科学事实。

8、我们说，“科学问题是一定历史时代的产物”。对此您是如何认识的？是否现实中

还没有解决的矛盾都可以构成科学问题？(p83第一......,p84(1))；某个科学问题是以具体的时代科学发展水平相连的，一定是时代的产物。个人现实生活中没解决的问题 ，可能有与信息匮乏造成的

9、 有人说，“科学问题是因人而宜的，只要我自己认为是需要研究而又值得研究的问

题，就可以构成科学问题。”这种看法是否合理？为什么？(p88科研选题基本原则) 结合7 8题答案为本题答案

10、 有人说，“所谓科学问题，就是自然界中我还不懂得东西，因此，自然界中

处处存在科学问题。”对此，您持何种看法？（答案是83-84 ，看法自己谈谈。）

同9题

11、关于科学研究的逻辑起点，传统观点是如何认识的？随着现代科学的发展，人

们又提出了什么样的新观点？你认为哪种看法更合理？为什么？（答案是81-83，最后看法需要自己总结）

传统 科学问题始于观察 随着科学的发展 提出科学始于问题

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后者更合理 因为观察必须带有目的性 在问题的指导下观察 而非漫无目的的观察

12、归纳主义的科学方法论认为，“科学研究是从观察和搜集材料开始，然后经过

归纳上升为理论。”这种看法是否与现代科学发展的实际过程相符合？为什么？（答案是91页与101页相结合，和自己的思想。）

与现在科学发展实际不符只有理论不能解释问题人们才会修正完善它，所以是在科学问题指导下观察搜集材料 而非漫无目的···

13、有人说，“由于认识以实践为基础，所以科学研究只能从观察和搜集材料开始。”

这种看法对吗？为什么？谈谈您的认识。（见书中的P86-二、科研选题其中主要注意----2.科研选题的步骤以及P90-5.2科学事实的获取） 同上

14、有人说，“在科学研究中，首先必须以一种没有任何理论负载的中性观察，才

能保证所获取的科学事实的客观性。”对此你是怎样认识的？（见书中的P93-观察和实验中的若干认识论问题主要关注P95-2.实验对象与测量仪器的相互作用和3.观察的客观性）科学观察 是有目的计划选择的感知活动 科学观察尽管借助科学仪器但仪器不改变对象自然状态，即不对课题进行任何干预

15、实验物理学家密立根认为，“作为一个毫无偏见的观察者，它必须不带任何偏

见的走进实验室，注视它的油滴。”其蕴含的意思是，观察是纯粹中性的。这种看法是否合理？简要加以说明。（见书中的P93-观察和实验中的若干认识论问题主要关注P95-2.实验对象与测量仪器的相互作用和3.观察的客观性） 同上

16、有人认为，纯粹的中性观察是科学研究的起点和合理性的基础。你对此持何种

看法？（P90-93 科学观察）同上

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17、大家都熟悉这样的事实，一个医生和一个普通人看同一张病人的肺部X光照

片，结果将大不相同。这里说明了什么样的道理？请简要解释。（P90-93 科学观察） 同上

18、一些学者认为，“归纳所获得的结论是不可靠的，因此，不能作为科学研究的

方法使用，科学研究只能采用演绎的方法。” 对此，您持何种看法？（.P101-103 归纳与演绎）

科学认识的主体有经验方面规定，作为科学认识的主体，在进入系统时要相应的知识经验本储备，在里医生有知识的经验的储备可以作为科学认识的主体，而普通人不具备相关知识，不能作为科学认识主体。

19、卢瑟福从太阳系受到启示，建立了“有核原子模型”（又称“太阳行星模型”），

他在这里主要采用了什么样的科学研究方法？试说明这种研究方法的特点。（类比的方法p104）在科学研究活动中，只有既能保证创造性、又能保证科学性的方法才是好的方法。由于归纳、演绎和类比都满足了这一要求，因此才会在科研中被广泛使用。（错p101-104）

从太阳系运动状态到有原子核模型，通过观察两者相似性，运用了比较和联系，是类比方法。 特点 很强的创造性，可以让我们开拓思路，触类旁通。 20、应用数学方法（数学模型方法）解决问题，应该注意一些什么样的问题？

（p106-107）

掌握实际问题的背景与有关数据，抓住问题本质特征，对问题简化 提出假设，吉利数学模型，并对模型求解 检验

21、为了保证假说的科学性和创造性，在建立科学假说时应注意哪些问题？（P109

科学家说的形成）遵循解释性 对应性 可检验性 确保假说科学性 创造性 解释性 解释已知全部知识

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