2019年高考论述类文本阅读复习指导(3)

动”的范围，属于以偏概全。,[对点训练]

4．判断选项正误并说明理由。

(2015·全国卷I)T1A项：宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。

【原文信息】 宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式……典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。

【判断】 (×)

【判断理由】 选项以偏概全。根据原文，借贷、质押、赊买赊卖等信用形式在宋以前就存在，而“典”是在宋代才产生的信用形式。

类型五 混淆时态————————————————————————————— 设错特点：在时间状态、发展阶段的表述上设置选项。

设错手段：命题者故意把现实中未发生的事实(又称“未然”)判断为已发生(又称“已然”)，或把可能发生的(又称“或然”)表述为必然发生的(又称“必然”)。

识别方法：在辨析此项时，应当注意时态类词语，如：已经、曾经、过去；现在、目前；将要、尚未；之前、之后等。

[典例5] 请指出并分析选项的命题陷阱。

(2015·湖南卷)T14B项：可以为小型传感器供电的生物电池将肩负起环境监测和国土安全任务，用在家用电器上也为期不远了。

【原文信息】 蜗牛不能为手机充电，但它能为微型传感器供电，这促成另一个想法——让蜗牛、蠕虫和昆虫为环境监测和国土安全服务。

【比对分析】 把“或然”当成了“必然”：“让蜗牛、蠕虫和昆虫为环境监测和国土安全服务”仅是一种想法；“用在家用电器上”更是无中生有。另外，原文中为“微型传感器”，选项中改为了“小型传感器”。,[对点训练]

5．判断选项正误并说明理由。

(2014·北京卷)T16E项：我国的光伏发电技术十分成熟、可靠性高，具有非常广阔的发展前景，因而得到国家政策的大力扶持。

【原文信息】 国家近年出台了一些关于发展新能源的政策，其中《关于实施金太阳

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示范工程的通知》已公布实施，2013年更是加快了光伏发电示范项目和相关基础能力建设的步伐，体现了国家政策对正在起步阶段的光伏发电技术研发的扶持和鼓励。

【判断】 (×)

【判断理由】 混淆时态，由原文“正在起步阶段的光伏发电技术”可知，“我国的光伏发电技术”不可能“十分成熟”。

类型六 因果混乱————————————————————————————— 设错特点：一是因果倒置，即推理条件和结论的颠倒；二是强加因果，即把不是必然的条件、因果关系说成必然的条件、因果关系。

设错手段：以结果、表现来解释结果、表现的原因；把不同位置的因果关系混为一谈。 识别方法：注意分析选项语句间的关系，核对分析条件、原因和推论、结果之间是否有必然联系，关注“因此”“所以”“就”等词句。

[典例6] 请指出并分析选项的命题陷阱。

(2017·全国卷Ⅱ)T1D项：中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。

【原文信息】 正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。

[对点训练]

6．判断选项正误并说明理由。

(2015·全国卷Ⅱ)T2C项：“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的，所以这种结构会影响接受者对文本的理解。

【原文信息】 接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。

【判断】 (×)

【比对分析】 “从而”一词强加因果，造成因果混乱。从原文最后一段的最后一句话可知，青花瓷“从单色走向多彩的转型”，只是“中国传统社会从单一走向多元的例证”，而不是“推动了当时的社会向多元转型”的条件。,【判断理由】 比对原文可知，选项第一个逗号前的内容是对“前理解”的概念的转述，是正确的。后半部分的“由于接受者……所以这种结构会影响接受者对文本的理解”因果关系并不成立，根据原文内容可知，“接受者对文本的接受不是被动的”是因为有“前理解”这种心理文化结构，即“这

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种结构会影响接受者对文本的理解”是因，“接受者对文本的接受不是被动的”是果，选项颠倒了因果关系。

类型七 混淆是非————————————————————————————— 设错特点：选项在肯定与否定、是与非、有与无、扬与抑等方面设置干扰，与原文相悖，造成事实不符、观点相反。

设错手段：选项故意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定。

识别方法：找到选项所对应内容，逐句比对，关注原文阐述观点、明确是非、陈述有无的句子，区分作者观点和他人观点。

[典例7] 请指出并分析选项的命题陷阱。

(2016·浙江卷)T8C项：在五四白话文运动中，“学衡”一派对中国古典文学的语言艺术持否定态度，但并不是所有学者都支持彻底抛弃文言文的极端做法。

【原文信息】 新文化运动提倡者从当时的文化发展大目标出发，反对文言文，提倡白话文，……他们的言论、思考和忧虑中的合理成分，随着时间的推移也在被人们重新认识。时过境迁，……当年新文化运动提倡者事后的反思性意见，与五四白话文运动中以“学衡”为代表的反对派意见，在语言与文学关系问题的许多认识上有着惊人的一致。

【比对分析】 从原文来看，“学衡”派是五四白话文运动的反对派，他们支持文言文，反对白话文。该项犯了“混淆是非”的错误。,[对点训练]

7．判断选项正误并说明理由。

(2016·全国卷Ⅱ)T2C项：现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事之外的附加意味。

【原文信息】 现代小说家对待故事的方式复杂多变……他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。……这时，一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。

【判断】 (×)

【判断理由】 由原文信息可知“现代小说家对待故事的方式复杂多变……”并非“不太注重一个故事如何来讲”。该项存在混淆是非等错误。

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8．判断选项正误并说明理由。

(2015·广东卷)T12E项：文化是社会共有的精神、思想和知识财富，与个体的人生经验、感受无关。

【原文信息】 从“个人和群体”的角度理解文化，“文化”就是在“社会”这种群体形式下，把历史上众多个体的、有限的生命的经验积累起来，变成一种社会共有的精神、思想、知识财富，又以各种方式保存在今天一个个活着的个体的生活、思想、态度、行为中，成为一种超越个体的东西。

【判断】 (×)

【判断理由】 选项有两个判断：第一个判断与原文相符；第二个判断与原文相反，原文说“把历史上众多个体的、有限的生命的经验积累起来”，可见文化与个体的人生经验有关，而非“无关”。

类型八 曲解文意————————————————————————————— 设错特点：改变原文的意思。 设错手段：更换词语或说法。

识别方法：仔细比对原文，充分理解文意。要特别注意揣摩概念与概念、事物与事物、事理与事理之间的关系。

[典例8] 请指出并分析选项的命题陷阱。

(2017·全国卷Ⅲ)T3B项：如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。

【原文信息】 比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。

【比对分析】 由原文信息可知，游子找到依恋感和归属感，并不能说明“故乡已活化了乡村记忆”，但可以说明故乡已留住并呵护了乡村记忆。,[对点训练]

9．判断选项正误并说明理由。

(2016·浙江卷)T8C项：从语言变革的角度研究中国现代文学形式的发展，其最重要的意义在于重新看待和审视文言对文学形式的重大价值。

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