心理学题型(2)

A、刻板现象；B、功能固着；C、原型启发；D、定势。

56.影响注意范围的因素主要是个人的活动任务和知识经验，以及（）。 A、创造力；B、意志品质；C、情绪状态；D、知觉对象的特点。 1. 绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成（ ）关系。 A、正比；B、反比；C、正相关；D、负相关。

57.军队中不同兵种采用不同的颜色作伪装，如海军—蓝色，与海洋色相近；陆军—绿色，与草木色彩相近，这些伪装利用了（）。

A、知觉的恒常性；B、知觉的理解性；C、知觉的选择性；D、知觉的整体性。 58.入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是嗅觉的（）。 A、恒定现象；B、减退现象；C、适应现象；D、对比现象。

59.根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文章，一般会出现下面（ ）的情况。

A、1天内就会遗忘60%以上；B、第2天才开始遗忘；C、第3天才开始遗忘；D、从第1天开始，按每天遗忘20%的进程发展。

60. 假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词，小张用下面（ ）时间来学习这10个英语新单词是最理想的。 A、20分钟；B、30分钟；C、40分钟；D、25分钟。 61.在抽象思维中起特别重要作用的是（）。 A、形象；B、语言；C、动作；D、图表。

62.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（）。 A、刻板现象；B、功能固着；C、原型启发；D、定势。

63、人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映叫做（）。 A、反映；B、感觉；C、知觉；D、直觉。

64、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是（）。 A、认识过程；B、心理过程；C、感觉过程；D、知觉过程。 65、人的感受性的大小是用（）的值的大小来度量的。

A、绝对感觉阈限；B、绝对感受性；C、差别感受性；D、差别感觉阈限。 66、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力（）。 A、越强；B、越弱；C、不变；D、呈正比。

67、同一分析器接受不同的刺激作用而使感受性发生变化的现象叫做（）。 A、感觉对比；B、同时对比；C、联觉；D、继时对比。

68、当几种刺激物同时作用于同一感受器时产生的对比现象叫（）。 A、感觉对比；B、同时对比；C、继时对比；D、彩色对比。

69、当刺激物先后作用于同一个感受器时产生的对比现象叫做（）。 A、继时对比；B、同时对比；C、感觉对比；D、彩色对比。

70、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（）的过程。 A、升高；B、降低；C、保持不变；D、a和b。

71、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做（）。 A、运动知觉；B、听知觉；C、空间知觉；D、时间知觉。 72、对客观事物不正确的知觉被称为（）。

A、空间知觉；B、错觉；C、时间知觉；D、运动知觉。

73、人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（）。

A、知觉的恒常性；B、知觉的理解性；C、知觉的选择性；D、知觉的整体性。 74、同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验参与，人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特征称之为（）。

A、知觉的恒常性；B、知觉的理解性；C、大小知觉恒常性；D、距离知觉恒常性。 75、人们总是把红旗知觉为红色，无论它是在黄光或蓝色日光照射下都是如此。这种知觉的持性被称之为（）。

A、明度知觉恒常性；B、大小知觉恒常性；C、颜色知觉恒常性；D、形状知觉恒常性。

76、人在知觉过程中，能迅速地从背景中选择出知觉对象，这是（）。 A、知觉的理解性；B、知觉的恒常性；C、知觉的选择性；D、知觉的整体性。 77、彼此接近的物体比相隔较远的物体容易产生（）的倾向。 A、知觉恒常；B、知觉选择；C、知觉理解；D、知觉整体。 78、人脑中对过去经验的反映叫做（）。 A、思维；B、感觉；C、过去；D、记忆。 79、记忆过程包括以下几个基本环节（）。

A、再认和回忆；B、保持和遗忘；C、识忆、保持和遗忘；D、识记、保持、再认或回忆。

80、根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（）。

A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆；B、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆；C、长时记忆、瞬时记忆、短时记忆；D、瞬时记忆、长时记忆、短时记忆。 81、感知过的事物不在面前而在头脑里保持的客观事物的形象叫做（）。 A、保持；B、想象；C、回忆；D、表象。

82、以感知过去的事物在头脑中再现的具体形象为内容的记忆叫做（）。 A、表象；B、形象记忆；C、再记；D、运动记忆。

83、以概念、判断、推理等为形式，对事物关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆，叫做（）。

A、逻辑记忆；B、运动记忆；C、动作记忆；D、形象记忆。 84、以体验过的情绪或情感为内容的记忆叫做（）。 A、运动记忆；B、情绪记忆；C、动作记忆；D、形象记忆。 85、以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆叫做（）。 A、动作记忆；B、情绪记忆；C、运动记忆；D、形象记忆。

86、当回忆发生困难，需要积极思维和做出一定的意志努力，这种回忆叫做（）A、有意回忆；B、追忆；C、有意识记；D、理解识忆。

87、识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做（）。 A、无意回忆；B、无意识记；C、追忆；D、遗忘。

88、一时不能再现或回忆，但有了适当条件，记忆还可能再恢复的现象叫做（）。A、暂时性遗忘；B、隐性记忆；C、永久性遗忘；D、部分遗忘。 89、先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫做（）。 A、倒摄抑制；B、前摄抑制；C、干扰；D、抑制。

90、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做（）。 A、倒摄抑制；B、前摄抑制；C、干扰；D、抑制。

91、一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（）的影响。

A、前摄抑制和倒摄抑制；B、前摄抑制；C、倒摄抑制的干扰抑制；D、倒摄抑制。92、根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习要采用（）。

A、合理地分配复习时间；B、采取多样化的复习方法；C、及时复习；D、试图回忆和反复阅读相结合。 93、“触景生情”是一种（）。

A、无意回忆；B、有意回忆；C、再忆；D、识记。

94、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。

A、过度学习；B、无倒摄抑制的影响；C、记忆的恢复现象；D、无前摄抑制的影响。

95、艾宾浩斯的遗忘曲线表明了（）。

A、识记后不会遗忘；B、遗忘是逐渐产生的；C、遗忘是先快后慢的；D、遗忘是先慢后快的（）。

96、人脑对客观事物的概括的间接的反映过程叫（）。 A、知觉；B、想象；C、表象；D、思维。

97、人类对同类事物的本质属性和思维之间规律性的联系的反映，是思维（）的特点。

A、间接性；B、直接性；C、概括性；D、推理过程。

98、在直观的基础上自发进行的概括称为（），它是概括的低级形式。 A、理解概括；B、感性概括；C、抽象概括；D、语词概括。 99、凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做（）。 A、形象思维；B、运动思维；C、具体思维；D、动作思维。 100、在抽象思维中起特别重要作用的是（）。 A、形象；B、语言；C、动作；D、图表。

101、在人脑中确定对象之间相同点和差异点的思维过程叫做（）。 A、分析；B、综合；C、比较；D、抽象和概括。

102、从其它类似的事物中，引起联想，从而解决问题的心理过程称之为（）。 A、原型；B、原型启发；C、问题解决；D、定势。

103、在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物称之为（）。 A、原型；B、原型启发；C、问题解决；D、启发。

104、在人脑中发现事物之间的本质及其内在联系，并在此基础上产生新颖的、独特的而又有价值的思维成果。用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程，称之为（c）。

A、发散；B、集中思维；C、创造性思维；D、再造性思维。 105、（c）是属于形成科学概念的思维过程。 A、抽象；B、比较；C、抽象概括；D、具体化。

106、在人脑中，事物的各个部分和关系的突然接通，产生“豁然开朗”的感觉，这种心理活动称之为（d）。

A、直觉；B、感觉；C、知觉；D、灵感。

107、（b）是指人的思考不受定势作用的影响而能触类旁通，灵活多变和举一反三，并提出不同凡俗的新观念。

A、灵敏性；B、变通性；C、独特性；D、流畅性。 108、（d）指人能对客观事物做出超乎异常的独特见解。 A、敏捷性；B、变通性；C、流畅性；D、独特性。

109、（a）是指人在短暂时间里，能迅速地表达出较多的观念。 A、敏捷性；B、变通性；C、独特性；D、流畅性。

110、人脑对已有的表象进行加工改造从而创造出新形象的过程叫做（B）。 A、表象；B、想象；C、心象化；D、意象。 111、人在头脑中创造形象的基本材料（A）。 A、表象；B、感知；C、记忆；D、想象。

112、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（C）。 A、想象；B、知觉；C、记忆表象；D、再造想象。

113、根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为（A）。A、想象；B、表象；C、再造想象；D、创造想象。

114、不依据现成的描述而独立地创造新形象的过程叫做（）。 A、创造想象；B、再造想象；C、表象；D、想象。

115、在创造性活动中，新形象的出现常常带有突然性，这种心理状态称为（D）。A、思维敏捷性；B、再造想象；C、幻想；D、灵感。 116、粘合、强调、夸张、典型化是（D）所具有的特点。 A、再造想象；B、记忆表象；C、创造想象；D、幻想。

117、一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象叫（B），它是创造想象的特殊形式。

A、表象；B、再造想象；C、梦；D、幻想。

118、在正确的世界观指导下，符合自然、社会发展规律，并且是可能实现的幻想叫做（B）。

A、创造想象；B、理想；C、幻想；D、空想。 119、无意想象的一种极端形式是（C）。 A、幻想；B、表象；C、梦；D、空想。 120、幻想是一种（A）并指向于未来的想象

A、凭空的；B、与生活愿望相结合的；C、突然产生的；D、与客观现实相结合的。 121、再造想象和创造性想象都是有意想象，它们主要是在想象的（D）上存在着差异。

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