2012高考浙江作文样卷2012.6.12

2012高考作文样卷

样卷一

跑步的人

北岛曾在《波兰来客》写道：“年轻时我们都有梦想，关于文字，关于爱情，关于穿越世界的旅行。现在我们夜深饮酒杯子撞在一起，听到的都是梦破碎的声音。”悲壮诗人看见了未来的我们。 这个世界以一种矛盾的方式充斥冷漠。我们见过了嘶声力竭的呐喊者被社会的冷冰冰磨去梭角；我们见过了曾经意气风发鲜衣怒马的少年走向了成长的虚无消失不见；我们见过了拯救地球的英雄只能在角落落寞地感受人群欢呼的余温。于是我们惧怕，惧怕怀揣理想登上高楼被恶语推搡被势力所胁，坠入深渊，果决惨烈。

于是有人提出，为何总是要做路上跑的人，我们可以懦弱一回，成为路边鼓掌的人。的确，以旁观者的身份存活于世，只负责惊呼与鼓掌，于人潮涌动时显形，于悄无声息时消遁，是再不简单的保全之道。此时人人化作随风倒曳的芦苇丛中的一株，汇入朝九晚五的电车流，没了尖锐与戾气，温吞吞地，对世界宣告妥协。

自然有人是坚决反对的。汲汲营营于世之人一直是古来圣贤批斗最为惨烈的对象。我们有软弱的不堪一击的肉体支撑，却也有如同摒弃了一切的死士般的意志，为何突然屈服于养生求歇的贪欲之下?人活着，并不是以此般形态，“口鼻尚存一丝气，四肢仍余一丝力”，而更应追求海明说的“高贵”。 拨开迷雾看，偌大的世界从来不缺旁观者，若是从一开始就放弃了追逐世界的信念，人，社会只能成为冷漠无知胆怯堆砌起的躯壳；而由旁观者构建出的团结却也是一击即碎——佯装弱者充当手无缚鸡之力的老弱病残是对生命的亵渎。

跑步的人在冲向终点后获得荣誉，性情耿直者更是不会因过程中的辛酸和疲累而后悔。当人群散去，跑道上空无一人，却也能携着饱满的泪光魇足地归去。

三闾大夫行吟湖畔投江与鱼虾相伴，化作了汨罗上的一缕艾草香。若是有人寻问我，你愿跑步，还愿鼓掌?我定选前者，心甘情愿地被吸纳进梦想的食人花，鲜翠欲滴。 57分

样卷二

奔跑·掌声·路

在历史这条生生不息的长河中，因那些不断向前奔跑之人而不断进步，又因路边不时传至耳畔的掌声使社会充满温情与爱——奔跑之人、鼓掌之人有谁不是社会的主角，生命的主人? (一)奔跑着的英雄

生活从来都是一片荆棘丛，苦难是如同动物触角般伸出的刺，巨大的困境常让人止住向前的脚步。总在这时，人们想起了像丹轲一样的引路人——他们捧着一颗心，用勇敢的光芒驱逐黑暗，用坚定的信念披荆斩棘。他们是奔跑着的英雄，也许属于他们个人的光辉会因时光的蹉跎而消散，但时代之中注定不断拥有这样前仆后继的人来追随英雄者的脚步。

奔跑着的人，被理所应当地视为英雄，因为他们永远引领着时代的脚步。他们在发展的道路上与旧事物撕杀，在新的黎明披上胜利者的荣光。是啊，如果没有奔跑着的英雄，人类社会又如何向前呢? (二)鼓着掌的英雄

倘若问我，人类社会除了拥有日新月异的进步，还需要什么，我想我会毫不犹豫地告诉你——感动与爱。

生活是一支万花筒，任何行状的角色通过社会这面三棱镜发出夺目的光。生活又是一串霓虹灯，各种价值取向的人，照亮一段五色斑斓的人生。坐在路边鼓掌的人，为奔跑在前线的勇士送上不竭的鼓励：坐在路边鼓掌的人，让社会除了拥有源源不断的动力，更拥有孜孜不竭的关怀与感动。生活的羽翼因路边传来的掌声而日益丰满，人类的灵魂因耳畔响起的祝福而日渐充实。谁说在路边鼓掌的人没有在成就人间大爱?谁说在路边鼓掌的人不是英雄?

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(三)奔跑着又不忘鼓掌的我

在人生的征途中，我何不想做一个不断向前的人，为社会付出我的力量?在生活中我又何不想做一个愿意坐在路边鼓掌的人?

生命总在宇宙间沧海一粟，生活又让人不断享受角色转换间的感动。

今天，我为身边的英雄们鼓掌，我为社会送去我的爱与关怀。明天，让我成为奔跑着的英雄，让我像他们一样为社会送去我的力量与坚强。

奔跑着的人拥有果敢，鼓掌着的人拥有爱，让我们带着勇气和爱上路。

52分

样卷三

鼓掌是一种精神

或许，站在舞台中央享受灯光聚焦万目凝视是你的目标。

或许，在人生道路上不断奔跑一路勇往直前直至登上万众注目的社会塔尖是 你的追求。

或许，披荆棘斩霜露一路奋勇攀登，即使皮肤被划破鞋底被磨破也再所不惜要攀上顶峰俯瞰众生是你的理想。

或许——

那么，我只愿成为一名坐在路边鼓掌的人。

人生就像一场旅途，漫长而不知终点在何处。只有当你懂得为他人喝彩而不是拼了命地想要去模仿他人的成功，你才能够获得真正的快乐。

身边总有人在讨论：今天谁谁谁又嫁入豪门了，昨天谁谁谁又在黄金地带买了一幢别墅了——他们在羡慕，他们在渴望，于是他们决定要像那些人一样有钱，开始复制他人的成功。他们一路行色匆匆，总是忙于追求那些虚无缥缈的浮华，而忽略了真正重要的东西。殊不知，没有家人再好的别墅也只是个房子；没有朋友再亮眼的跑车也只是个机器；没有灵魂，再华丽的外表也只是躯壳。

古人常言：“得之我幸，失之我命。”属于我的，不偏不倚，不是我的不争不羡。只要做好自己该做的事做到对自己问心无愧，为他人鼓掌又何尝不可!

在学校运动会上，我虽然体育不好没能参加比赛为班争光，但我拿着相机去为运动员们记录下他们奔跑拼搏的姿态：我会精心组织语言写好稿子，在广播里为运动员们加油呐喊!我会在1500米赛跑的终点带着水和毛巾以及满腔的热情迎接疲惫的运动员们。

虽然我未曾参加比赛，但我也已真真实实地参与到运动会中去为自己的班级添一份力喝一段彩鼓一场掌。

生活也是这样，不参加不代表没有参与。只要你有真心有真情，为他人鼓掌也是一种精神!

或许奔跑能到注目，或许尖叫能带来掌声。 但我只愿成为一名坐在路边鼓掌的人。 那么你呢? 52分

样卷四

鼓掌?奔跑?

对于人生过程中两种不同的状态：在路边鼓掌，还是在路上奔跑，网友们对持有不同的态度。就我个人认为，鼓掌，奔跑是人生历程中的两种不同的角色，两种截然相反的人生经历，是人生历程中的两个不同的方面，都应给予肯定。

学会鼓掌，也就是懂得欣赏别人。在文艺表演活动中，艺人们的精彩表演和努力付出都是为赢得观众，听众的掌声，鼓励；在球类竞技中，运动员们高超的球技，只为博取观众的一片掌声和肯定，作为看者，听者，要具备的能力仅仅是审美的眼光，要做的仅仅是喝彩和鼓掌，这对表演者来说，是一种肯定，是一种尊重，为回报观众，听众的掌声，他们会更加卖力表演，倘若在一个小提琴演奏晚会中，会

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场一片沉寂，不懂得适时表达自己的赞叹之情，这会给小提琴手予以更大的压力，进而不能发挥他应有的实力，不能为听众带来听觉上的享受，这对他自身的发展和观众的欣赏带来诸多不利影响。可见，学着鼓掌，学会鼓掌是一门学问，更是一门艺术。 -

学会奔跑，也就学会磨励自己，在人生这个大舞台上，有主角，也有配角。配角固然重要，主角更是一出戏的中心，支柱。学着做主角，也就能学着过跌宕起伏精彩的人生了。学着做主角，需要锻炼自己各方面的技能。经历过长跑的人一定更有感触，长跑不仅是体能的拼比，更多的是意志力的较量。在长跑中程，很多人都会达到自己的体能极限，但在这时候只需稍加忍耐，用自己的意志去克服自己体力上的痛苦，那么，过了那个极点之后，便有柳暗花明又一村，似乎身轻如燕，有超脱之感。学会奔跑，就学会了掌握自己人生的高潮，在众人的目光之下，展现自己，飞舞人生，赢得他人的掌声。

鼓掌和奔跑是自己人生历程中的两个车轮，失去哪一个，人生的车子就行不快，放不稳，甚至还会颠覆。

只会鼓掌，不知如何奔跑，那么他的人生一定没有属于自己的光彩；只懂奔跑，不会鼓掌，那么他一定只是一个只知埋头苦干，默默无闻的无名小卒。

所以，朋友，当你在路边的时候，请不要吝惜你的掌声：当你在路上奔跑的时候，就尽心表现你自己吧!。

50分

样卷五

在路上奔跑

河流在不断奔跑，从不在岸边停滞；蜜蜂在不断奔跑，却不在花丛流连；我也在不断奔跑，爬过高山，涉过大河，穿过狂风暴雨，享受过风和日丽，也从未停下过自己的脚步，更不曾坐在路边为他人鼓掌，因为我，是参赛者，必须在路上奔跑。

在路上奔跑，就是走好自己的路，把握住人生的每一分钟，做好每一件事，或若或甜，亦从未停下脚步。不断在攀登，不停在跋涉，不懈在拼搏，在路上拼搏，不为别人鼓掌，只为自己骄傲。

如果我停下了奔跑的脚步，成为了坐在路边鼓掌的人，那么我将像路上迷茫的世人一样，碌碌无为，庸碌一生。人生就像一次不知终点的单程旅行，停下脚步，我也将错过美丽的风景，在半途下去，兜兜转转，迷失了方向。只有奔跑，我享受。

不想做将军的士兵不是好士兵，坐在路边鼓掌的人不是好的参赛者。在路上奔跑，不断挥洒下汗水与艰辛，不论收获的多少，只为内心的拼搏与澎湃，只为对自身的不断实现与提高。在路上奔跑，我享受暴风雨来袭的痛苦与忍耐：在路上奔跑，我享受拼搏的乐趣，胜利的喜悦与失败的汗水。在路上奔跑，我享受。

我不爱陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，亦不喜欢欧阳修的“醉翁之意不在酒”的寄情于山水，也不喜欢李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的悲叹。我爱的是孔子那“知其不可而为之”的精神，赞得是孔子不断努力，不断坚持的精神。世人忍受不了挫折，遇见困难便想隐世旧林，远离俗世，只沉醉在自身的生活中，消极避世。这既无法满足自己的理想，也不能使自己更快活，对理想的埋没，只会让自己感觉更痛苦。只有孔子，一次次的失败，一次次的努力，在各个隐士狂者的嘲讽中，劝说中仍能坚持自己的理想，丝毫不为所动，这份坚持，早已超越了成败的结果，孔子在路上不断奔跑着，即使是失败了，却依然比别人多看了一路的风景。在路在奔跑，我享受。

在路上奔跑，应该坚持自己；在路上奔跑，应该不懈努力；在路上奔跑，应该勇于拼搏。在路上不断地奔跑吧，奔跑，奔跑!

在路上奔跑，是勇气的体现，是努力的执着，是不懈的感动。我不要做人生的逃兵。在人生路上不断奔跑，一路向前。

让我们不断在路上奔跑，收获一路的芬芳1 50分

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样卷六

为奔跑之人鼓掌

台湾女作家刘继荣的女儿在成为全班学生推选的“最欣赏的同学”后却说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

有人认为在路边鼓掌的人值得肯定，若是没有鼓掌的人，谁还有动力跑呢?

有人认为在路上奔跑的人更值得称赞，若人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢?

而我认为，在路边鼓掌和在路上奔跑的人，都一样重要。

人们不应该割裂地看待“鼓掌的人”和“奔跑的人”，这两者本应是互相联系，相辅相成的存在。试想，若没有奋力奔跑的人，人们会莫名地为空空如也的道路鼓掌呐喊吗？若没有人们的鼓掌呐喊，谁会有有动力继续地奔跑?可见这两者缺一不可，当它们互相融合，便会成为更大更强的一股力量，成为一种共识，成为一种大爱。

从“奔跑”二字上观，我一下子想起了刘翔，这个在八年前获得至高的胜利，获得盛名的人，在四年前的因故退赛后又背负了数之不尽的骂名。人生从来不乏起落，但像他这样，在世界的注视中经历如此大起大落的人，想来还是不多的。想起四年前刘翔退赛的轰动，如今仍然历历在目，那段时间网络上，报刊上的质疑和谩骂，说是覆天盖地也不为过，但在洪流一样的愤怒和不解之声中，仍然有有些人，坚持为刘翔鼓掌。正因为有这些人的存在，刘翔才继续走在路上，走过了一个几近寂静的四年，又走到了世界的视线里。他12秒87的成绩，虽然因为2．4米的风速没能得到数据的成功确认，但他无需置疑地，成功地赢得了世界浩大的掌声。那些一开始站出来为他辩，对他表示理解，宽容他，称赞他，鼓励他的人，有他的亲人朋友，还有更多素不相识的人，因为他们坚持不懈的掌声，成为了奔跑之人继续奔跑的动力，当奔跑之人的欢呼和路边鼓掌之人的掌声交汇的一刻，那种响彻人心的力量，令人不禁热泪盈眶。 奔跑之人和鼓掌之人，就是这样一种亲密无间的关系。奔跑之人在精神上引领着鼓掌的人，而掌声何不是奔跑者的精神动力呢?

其实“奔跑者”并不必定是名声如雷贯耳的英雄，他们是我们平凡生活中的任何一个人，当他们做到了我们没做到的事，哪怕只是一个小小的善举，即使他们的本意并非获得任何东西，但他们都在这一刻成为了引领我们的奔跑者，都值得我们去鼓掌。

当每个奔跑之人都能获得掌声，当每个路人都会为奔跑之人鼓掌，当越来越多的人奋力地奔跑在路上，这会是一个多么美好的世界啊。

48分

样卷七

路上奔跑，路边鼓掌

米勒在《无极之痛》中给我们这样一个命题：这个世界究竟是需要少数能够改变世界的英雄，还是需要大多数平凡而善良的普通人?我的回答是：没有英雄，历史何以支撑与前进?没有民众，英雄何以成为英雄?英雄难道不是同样来自普通人吗?谁说路边鼓掌和路上奔跑一定是对立而不相容的呢?

十二月党人是路上奔跑的英雄，赫尔岑同样是俄罗斯的精神巨人。巨人何以成为巨人?首先，他们离不开千千万万路边鼓掌的普通人，马车夫的一句赞美，刑场上的一束鲜花，启蒙教师满含热泪的一声鼓励??这千千万万的掌声才能够汇集成属于俄罗斯民族伟大而牢固的精神力量，也只有这股力量才能持久不懈地推动那一个个路上奔跑的英雄，去引领时代的洪流，奔赴那胜利的前方。

2012年，杭州的“最美司机”吴斌让我们见证了所谓“平民英雄”的伟大。作为一名普通司机，他日日履行着自己作为“路边鼓掌”的义务与责任。可谁知灾难降临，那巨大铁块让他承受的痛苦向他兆示着此时此刻的责任与义务的完成竟是这般艰难苦涩。然而他挺住了，他以他的生命书写了坚守责任的信念与毅力：强忍着巨痛，他将车停靠在路边，熄火，引导乘客疏散。他挽救了那么多人的生命．才如同完成使命般光荣地倒在了他所爱的岗位上。刹那间，他已不再是“路边鼓掌”的英雄。谁说路边鼓掌与路上奔跑一定是对立的呢?平民英雄吴斌同样以他“路边鼓掌”的行为升华为“路上奔跑”的伟大。

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恩格斯在评价文艺复兴曾说过：“这是一个需要英雄并产生了英雄的时代。不错，历史车轮的前进离不开看牛顿与达尔文，离不开达芬奇与毕加索，离不开莎士比亚与毛泽东??没有英雄，我们这般普通人，纵然善良、丰富、乐观、执着，也无法意识到有一条正途，也无法让我们的智慧凝聚成力量，成为推动历史前进的不竭源泉。

我想我找到答案了。路上奔跑的人，需要路边的鼓掌才能跑得更远；路边鼓掌的人，需要路上奔跑的引导才能成为支撑英雄前进的动力；而假如你负责而尽职地履行好“路边鼓掌”义务，你也同样能够成为“路上奔跑”的英雄。就如同泰戈尔所言：生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。

48分

样卷八

学会鼓掌，学会奔跑

在枪声打响的那一刻，刘翔便开始向一支离弦的箭飞向着终点，而在看台的观众在不断地喝彩之中渴望着自己也能像刘翔一样在跑道上展示自己的才华。而台湾女作家刘继荣的女孩在得知自己在班中被推选为“最欣赏的同学”后，回答母亲的却是不想成为妈妈眼中的英雄，而是成为坐在路边鼓掌的人。可见不同处境的人对事物的看法有着不同的意见，而对于我们身为正在形成价值观的中学生来说是去当鼓掌的人还是去当场上奔跑的人呢?我认为我们应该辩证地去看待这个问题。

既要学会鼓掌，也要学会奔跑。鼓掌是对他人的肯定也是学习别人优点的体现，是对自己的自我完善。这样才能让自己不断提高能力，让自己变得更优秀。而奔跑是自己才华的一种展示，将自己的优点表现出来，在被别人鼓掌的同时也是一种相互分享相互学习的过程。

在奔跑之前要学会鼓掌，著名车手兼作家韩寒说过一句话，“当我在赛道上奔驰的时候我更想成为坐台的看客，因为这样更能看清局势，才能获得最后的胜利。”由此看来鼓掌的人也一样重要。当我们作为鼓掌的人时，在欣赏别人之余我们不能忘了发现自己的缺点，认清自己和别人差在哪里，而别人为什么优秀。在这不断反复思考与学习的过程中，我们自身的能力得以提高，这就是当鼓掌人的目的。

在不断完善自己后，时机成熟时我们应该学会去奔跑，将自己展现给世人看，因为只有先亮出自己，才会有机会与他人交流。让别人了解自己。于此同时来的也是机遇。反而如果一直作为一个默默鼓掌的人机遇也不会来找你，你得学会去找机遇。

记得在哲学当中有一则是矛盾的观点，矛盾具有对立统一性，在不同的条件下相互转换。此说明在生活学习中我们不时的要充当鼓掌者又要充当奔跑的人，见时机而定。而认识论中都强调认知的反复性和无限性，这也提示我们要不断反复的将二者转换，在这不断地转换中收获有益的知识。完善强大自己。

总而言之，言而总之，我们要学会鼓掌，学会奔跑。生活会更精彩1 46分

样卷九

衬托者

花与叶，相生相依。多少人被花的美态给吸引。然而，没有叶衬托的花，只得落下顾影自怜的结果。又有谁愿意做一片叶子来衬托别人的光芒，在角落为别人鼓掌；又有谁愿做一片瓦砾为铜墙铁壁作出自己渺小却又不可或缺的贡献。

站在舞台上的明星们，需要观众的掌声；浩瀚的大海，需要河流补给。世间万物的光芒都是需要别人的支持才会更加明亮。没有谁是可以嘲笑在角落默默贡献的人们，也许他们并不出采，但却是不可以缺少的一分子。一滴清水，一片枯叶，一颗黄沙，它们是渺小而又伟大的，在不经意的时间作出自己的贡献。它们乐于衬托，不介意光芒落在别人身上。它们最美好的，并非微不足道。

也许一个学生成绩并不优秀，但他却拥有美好的心灵，在生活中给予同学们帮助。也许在老师眼里并不优秀，但这并不能成为他是一个糟糕的孩子的理由。美国著名心理学家契尔森曾说：“教育是与学习成绩无关的，惟一在乎的是孩子们的心灵。” 一个成绩不优秀的孩子，他也许不是一个合格的学生，但

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