教案：四年级数学上册导学案(5)

（3）38×7+62×7 （4）5×23+5×27

3、完成教材练习八第1、2、3题独立完成，小组内交流检查。

总结评价

今天的学习，我学会了：（ （ ）方面的表现很好，在（ 不够，以后要注意的是：（

实用教案

） 。我在 ）方面表现） 。

第四单元：小数的意义和性质

学习目标 ：

1.理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。

2.掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

学习重点：理解小数的意义和性质，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

学习难点：理解小数的意义和性质，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

内容分析

本单元的内容主要有小数的意义（小数的意义、小数的读写）和性质（小数的性质）、小数的大小比较（小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小变化）。这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。

实用教案

课题：小数的意义

学习目标：

1、了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。知道小数的产生。 2、初步理解整数、小数与分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位之间的进率是10。

学习重难点

1、理解和掌握小数的意义。

2、理解小数的计数单位以及它们之间的进率。

导学流程

定向自学 1、开心填空：

（1）10个1是（ ）；10个十是（ ）。

（2）把1米平均分成10份每份是 （ ）℅米，3份是（ ）℅米。

（3）1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米。

2、小组合作：动手量课桌的宽度，讨论如何表示测量结果？ 合作探究 观察米尺教具：

1、把1米平均分成10，每份长是多少？

1分米是1米的几分之几？也就是（ ）米，写成小数是 ( )米。

3分米是1米的几分之几？也就是（ ）米，写成小数是 ( )米。

7分米是1米的几分之几？也就是（ ）米，写成小数是 ( )米。

根据以上观察学习你能知道分母是10的分数可以写成（ ）位小数？

2、把1米平均分成100，每份长（ ）厘米？

1厘米是1米的几分之几？也就是（ ）米，写成小数是 ( )米。

3厘米是1米的几分之几？也就是（ ）米，写成小数是 ( )米。

13厘米是1米的几分之几？也就是（ ）米，写成小数是 ( )米。

根据以上观察学习你能知道分母是100的分数可以写成（ ）位小数？

实用教案

3、把1米平均分成1000，每份长（ ）毫米？

1毫米是1米的几分之几？也就是（ ）米，写成小数是 ( )米。

13毫米是1米的几分之几？也就是（ ）米，写成小数是 ( )米。

123毫米是1米的几分之几？也就是（ ）米，写成小数是 ( )米。

根据以上观察学习你能知道分母是1000的分数可以写成（ ）位小数？

4、小数的计数单位是（ ）。

5、每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。 展示反馈：

1、完成教材33页做一做。独立完成，小组代表展示。 2、完成教材练习九第1、2、3题，独立完成，组内交流。 拓展提升：

用0、3、6三个数字和小数点能组成多少个不同的小数？试试吧！

总结评价

今天的学习，我学会了：（ ） 。我在 （ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ） 。

实用教案

课题：小数的读法和写法

学习内容：教科书第 34-35页例2-4及做一做。

学习目标 会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。 学习重点：会正确读、写小数 学习难点：进一步理解小数的意义

学习流程

旧知回顾

1、0.45是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）； 0.058是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）。 2、0.07的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位；

0.345的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。

定向自学

自学提纲：通过自学你能找到以下问题的答案吗？ 1、小数可以分为几部分？是不是所有的小数都比1小？ 2、小数的数位顺序表是什么样的？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？

3、十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位那个最大？

4、阅读例2最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克。尝试读出古钱币的有关数据。

5、自学54页例3尝试写小数。 合作探究

小组讨论读小数应注意什么？ 怎样写小数？ 展示反馈 1、开心填空：

（1）小数点左边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，小数点右边第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。

(2)0.36是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。 (3)0.175是由1个（ ）、7个（ ）和5个（ ）组成的。 2、组内完成练习九第5—7题

实用教案

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