五年级上册生命教育教案(2)

教 案

课 题 备课时间 2、我来设计双休日 2012-8-26 授课时间 课 型 2012-9-13 新授 教 学 目 标 1、 让学生懂得如何有效地利用双休日闲暇时间，提高双休日的生活质量，过一个有意义的双休日。 2、 帮助学生认识休闲活动的意义，建立正确的休闲价值观。 3、 使学生懂得休闲生活是充实、丰富多彩的。 教学重点 教学难点 教学准备 有效地利用双休日闲暇时间，提高双休日的生活质量 如何过一个有意义的双休日 搜集资料 主 体 设 计 备注 教 学 流 程 第一课时 一、双休日你过得满意吗？说一说你过得最愉快、最难忘的双休日与大家 分享。小组汇报。 二、将调查中你最满意的家庭双休日讲给大家听。 我所期盼的双休日是这样安排的： 较理想的安排： 较合理的安排： 三、讨论： 利用双休日1、理想的双休日，应如何协调好学习和娱乐的关系？怎样度过双休日才我们可以为更有价值、更有意义？ 家人或社区 做哪些有意2、许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡，星期一上班无精打采，你如义的事？ 何评论？ 3、设计你家的双休日：要求制定详细的活动项目、时间安排等。 四、通过对双休日的调查讨论，把你的心里话写下来，与父母或老师交流。 爸爸、妈妈，我想对你们说： 老师，我想对您说： 五、你在这次活动的最大收获是什么？

主 体 设 计 第二课时 备注 教 学 流 程 (一)谈话导入 每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是没书本，就是作业没完成。许多 同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为：“星期一综合征”。 （二）教学过程 1、 小记录：你期盼双休日的到来吗？为什么？ 为什么在双2、 讨论区：你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？ 休日同学们3、 小组汇报：让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。 的闲暇时间4、 小组长汇总后向全班汇报。 多了，反而5、 师小结。 带来这些消6、 小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？参考下面的调查极的影响？表，自己制定一个小学生双休日情况调查表，采访其他年级的10位同学。 如何有效地7、 小组合作：参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查利用闲暇时表。采访几位成年人的双休日情况。 间，提高双（三）放纵的双休日 休日的生活师：我想老师、父母听了这番话，一定会有所感悟的！我们现在来看一个质量，是一叫王鹏的同学的双休日安排，他可没有大家这样的烦恼： 个迫切需要王鹏双休日安排： 解决的问星期六中午： 11：00~12：00 起床，吃早饭兼中饭 题。 下午：12：00~6：00 到同学家玩或者和同学一起出去玩 晚上：6：00~6：30 看动画片，吃晚饭 7：00~12：00 看电视 12：00以后 睡觉 星期日中午：11：00~12：00 起床，吃早饭兼中饭 下午：12：00~5：30 玩电脑 5：30~6：00 吃饭，看动画片 6：00~9：00 看电视9：00以后 睡觉 （四）师生交流议论：师：这样的安排，你们应该赞同吗？玩得很尽兴啊！ 作 业 设 计 板 书 设 计 教 学 反 思 安排好自己的双休日 我来设计双休日——快乐并充实 通过本节课的学习，学生们懂得了双休日如何能够过得更加有意义，能够主动把自己的双休日设计的充实而且快乐。

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课 题 备课时间 3、快乐是什么 2012-8-27 授课时间 课 型 2012-9-26 新授 教 学 目 标 1． 能在帮助他人中体会快乐。 2． 体会学习、生活中的快乐无处不在。 3． 能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。 教学重点 教学难点 教学准备 体会学习、生活中的快乐无处不在 能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。 搜集资料 主 体 设 计 备注 是啊，老师从大家的脸上歌声里看到了快乐，快乐是一件很难的事吗？不是，快乐其实很简单。 教 学 流 程 第一课时 一、歌曲创设情景，导入新课。 1. 课前播放歌曲《如果快乐你就拍拍手》，同学们让我们边唱边跳吧。 2. 提问：同学们，刚才大家又唱又跳，心情怎么样？ 3. 生：开心，快乐。 4. 引出新课。 5. 能不能做个快乐的表情？大声地告诉所有的人---快乐其实很简单。 板书课题：快乐是什么 二、交流理解： （歌曲创设愉悦的学习环境，让课堂变的轻松起来，通过让学 生跳一跳，用姿体来愉悦身心，这设计已经让学生投入到快乐的体验中，再让学生喊出快乐释放情绪，作表情体验快乐。） 活动：快乐小调查小汇报 1. 行业组：以合作朗诵的形式展示不同行业的人们的快乐。 警察：快乐是社会安定； 医生：快乐是病人治愈； 司机：快乐是交通安全； 农民：快乐是庄稼丰收； 老师：快乐是桃李天下； ?? 2. 家庭组：以家庭剧的形式展示什么是家庭的快乐。 小组成员表演大年三十团员饭后客厅的一幕。

主 体 设 计 三. 师总结：快乐是一支冰淇淋，也可以是一场球赛；快乐是一阵风，也可以是一个微笑；快乐是一种感觉，只要用心去体会，生活的点点滴滴都是快。 第二课时 活动：快乐分享会 1.小组内分享自己的快乐。 2.三个小组分别设置活动区域，选派小导游介绍个小组的快乐成果。如：影集、玩具、奖章、书本收藏学习小窍门等。 3.各小组成员参观分享别的小组的快乐。 活动：快乐行动-快乐就是帮人一把 1.师导入：用一盏灯点亮令一盏灯，却无损与自身的光芒。当我们乐于与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分快乐会变成更多的快乐。 2.播放歌曲《爱的奉献》，学生齐唱。 3.课后分小组去社区做小雷锋。 活动：猜猜 议议 1．生活中谁都可能遇到不快乐的事，小方常常把不快乐变成快乐。 ☆ 猜一猜他心里是怎么想的。 ☆ 议一议他这样有什么好处。 2．如果小方不能把不快了变成快乐，而是?? ☆ 猜一猜事情会怎样发展下去。 ☆ 议一议这样有什么不好。 3．讲一讲你把不快乐的事变成快乐的事，请同学猜一猜当时你是怎么的。 4．同学中谁经常能把不快了变成快乐，请他介绍自己这样做的好方法，并说说体会。 备注 让我们课后来做一做小雷锋，伸出热情的手来帮一帮身边需要帮助的人吧 教 学 流 程 作 业 设 计 板 书 设 计 教 学 反 思 把自己快乐的事与大家分享 快乐是什么——帮助他人 通过这节课的学习，学生愿意与大家分享自己快乐的事情，把自己的快乐的事和班级的同学们一起交流，过得更加快乐而充实。

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课 题 备课时间 4、健康生活小贴士 2012-8-27 授课时间 课 型 新授 教 学 目 标 1 .组织学生观看健康教育专题片,了解正确吃零食的好处及乱吃零食的危害性。 2.了解一些有关正确饮食的相关知识，以及了解身边的不良饮食习惯对人体的危害，从而使学生养成注意饮食的好习惯。 3.使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。 教学重点 教学难点 教学准备 组织学生观看健康教育专题片,了解正确吃零食的好处及乱吃零食的危害性。 了解一些有关正确饮食的相关知识，以及了解身边的不良饮食习惯对人体的危害，从而使学生养成注意饮食的好习惯。 搜集资料 主 体 设 计 第一课时 备注 教 学 流 程 1、阅读课本内容 2、教师介绍情况： 快节奏的今天，人们的能量消耗也变得较大了，吃点零食不但补充了身体正常运转的能量，还能促进健康有助护肤美容。但是，吃零食必须有节制，并且不买“三无”零食，上学期间不吃零食，也不把零食带到学校来，注意保持自己的口腔卫生，免得长蛀牙。健康教育是师生的共同责任，我们都必须替自己的健康把好关。 3、教师讲解健康教育的重要性，讲解吃零食的好处与坏处？让孩子明白什么时候该吃，什么时候不该吃？倘若要吃，该注意什么？ （我们也不能说吃零食全都是害处，让孩子对零食有正确认识，这是我们的责任。） 4、小组讨论：班级存在哪些乱吃零食现象？如何做才是最好的做法，并且对健康特别有益？ 四、 教师总结。 通过本节课，同学认识到了有一个健康的身体对我们来说有多么重要，并学习相关的知识，知道了该怎么做才能让自己比以前更健康，以后要严格要求自己，养成更多的好习惯，让自己终生受益。 第二课时 一、 谈话，引出课题。 1、小朋友，我们都知道，一日有三餐，，那除了一日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗？ 2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书：零食。

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