高考政治答题模版.资料(5)

展的必然要求;②创新是文化富有生机与活力的重要保证,文化创新可以推动社会实践的发展,能够促进民族文化的繁荣,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 (三)有关“弘扬和培育民族精神”的命题 1.弘扬和培育中华民族精神的原因 设问模式:为什么要弘扬和培育民族精神? 答题模板:现实要求+作用+意义

答题要素:①思想文化现状(高举火炬、极为重要的任务)

②民族精神的作用(精神纽带、精神支柱、精神动力、中华民族之魂) ③弘扬和培育中华民族精神的意义(全民族综合素质、国际竞争力、社会主义道路)

2.弘扬和培育中华民族精神的举措

设问模式:结合材料分析他们是如何弘扬和培育民族精神的。 答题模板:主心骨+传统文化、外来文化+时代精神+实践 答题要素:①“主心骨”(中国特色社会主义理论体系) ②优良传统(继承与发扬)

③外来思想文化(交流、借鉴与融合)

④民族精神与时代精神相结合(相辅相成、相互支撑) ⑤立足于实践(传播者、弘扬者和建设者) (四)有关“文化的建设”的命题 1.净化文化环境的原因

设问模式:从文化生活角度分析为什么要净化文化环境。

答题模板:必要性(文化现状)+重要性(文化对人的影响)

答题要素:①文化现状(文化市场的“喜”与“忧”、落后文化和腐朽文化) ②文化对人的影响(影响的来源、特点,文化塑造人生) 2.文化建设的要求

设问模式:请为文化建设提几条合理化建议(或某地文化建设的做法给我们哪些启示)。

答题模板:国家+个人+生产、经营者 答题要素:从国家角度看: ①态度(加强管理,正确引导)

②文化建设的必然要求(先进文化、有益文化、落后文化、腐朽文化) ③提倡多样性,弘扬主旋律(人民群众喜闻乐见的大众文化、中国特色社会主义文化)

④价值取向(建设社会主义核心价值体系)

⑤思想引领(马克思主义、中国特色社会主义理论体系)

⑥精神文明建设(教育、科学和文化事业、建设和谐文化,培育文明风尚)

⑦中心环节(加强思想道德建设)

从个人角度看: ①能力(提高眼力、增强能力) ②价值观(社会主义荣辱观)

③提高修养(思想道德修养和科学文化修养)

从生产者、经营者角度看: ①社会责任(职业道德、经济效益与社会效益相结合) ②产品(多种类型、多样风格、人民群众喜闻乐见)

四 哲学类主观题

(一)有关“唯物论的知识”的命题

1.运用唯物论的知识,说明人们做某件事情的依据

设问模式:运用辩证唯物论知识,说明为什么要做某一件事(侧重世界观)。

答题模板:世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料 答题要素:

①世界是物质的,要求一切从实际出发; ②规律是普遍的、客观的,必须尊重客观规律; ③人在规律面前不是无能为力的,需要发挥主观能动性; ④意识具有反作用,要求重视科学理论的指导作用。 2.从实际出发、实事求是的具体体现

设问模式:材料中的×××是怎样做到从实际出发的?

答题模板:尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料 答题要素:

①尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发; ②发挥主观能动性,用科学理论作指导;

③规律是普遍的、又是客观的,必须尊重客观规律;

④发挥主观能动性与尊重客观规律相结合;革命精神与科学态度相结合;反对唯意志主义与消极无为的做法;

⑤贯彻唯物辩证法,根据变化发展了的实际做事情。 (二)有关“认识论的知识”的命题 1.马克思主义真理观

设问模式:结合材料说明马克思主义的真理观。

答题模板:真理的特点+真理的检验+真理的发展+真理的作用+材料 答题要素:

①真理的基本属性是客观性,真理与谬误不容混淆;

②一切真知都来源于实践,实践是检验真理的唯一标准,只有在实践中真理才能得到发展;

③真理是具体的、有条件的,真理与谬误在一定条件下相互转化,正确与错误往往相伴而行;

④认识具有反复性、无限性,追求真理无止境。 2.辩证唯物主义认识论的体现

设问模式:上述材料是怎样体现马克思主义认识论相关道理的? 答题模板:可知论+实践论+认识的基础+认识的发展 答题要素:

①世界上没有不可认识之物,只有尚未被认识之物; ②实践特点:客观物质性+主观能动性+社会历史性; ③实践决定认识:来源+动力+唯一标准+目的;

④认识过程:认识具有反复性、无限性(追求真理是一个永无止境的过程)。

(三)有关“唯物辩证法的联系观”的命题 1.从材料中获取关于联系观的相关信息 设问模式:上述材料体现了联系观的哪些知识?

答题模板:联系的普遍性、客观性、多样性原理+方法论+材料 答题要素:

①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题,结合材料)。

②联系具有客观性(联系是事物固有的,不以人的意志为转移,要求我们不割裂联系、不臆造联系,根据事物的固有联系建立新的具体联系,再结合材料)。

③联系具有多样性(联系是多种多样的,要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移,再结合材料)。

④整体与部分的关系(二者是辩证统一的、整体的地位和作用要求我们树立全局观念;整体对部分的依赖特别是关键部分的重要性,要求我们重视局部)。

⑤掌握系统优化的方法(特征、要求、用综合的思维方法看问题)。 2.整体与部分辩证关系的生活启示

设问模式:运用整体与部分的辩证关系说明为什么×××。 答题模板:总的关系+具体关系+方法论+结合材料 答题要素:

①总的关系(辩证统一)。

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