浅议识字(4)

一口 是什么字?“孩子们顿时情绪高涨,思维被激活了。很快,一双双可爱的小手举了起来,有的还迫不及待地说出了答案。当我为他们猜中字谜鼓励他们时,就乘机出示”告“字说:”谁能用编字谜的方法给这个字编个谜语?“学生们认真地想着,时而喜悦,时而沉思。一会儿,一个同学举起手说:”一口咬掉牛尾巴“”非常好,这是一个多么好的字谜呀“我连忙赞叹道。这样在游戏中猜字谜、编字谜, ,激发了学生们的创新意识,培养了创新能力。

当然,在识字教学中,仅仅留在课堂是不够的,语文学习有着广阔的母语社会背景,我们教师要鼓励学生走出课堂,走出校园,让他们走进生活,去认识身边的和生活中的字,扩大阅读量,把识字与说话、写话相结合。让学生在自我的成就和彼此的激励中增强识字乐趣,积极主动的快乐识字,在识字中培养创新思维。

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