《夏天》主题活动（小班） - 图文(3)

老师：每天热热的，除了很多汗怎么办？ 幼儿：洗脸；洗手；还可以吹空调?? 老师：想什么办法是身体舒服？ 幼儿：游泳；洗澡 2、讨论如何洗澡：

老师：洗澡时要准备那些东西？ 幼儿：毛巾；沐浴露；洗发水；香皂?? 老师：想想身上什么地方会出很多汗？ 幼儿：头上

老师：先洗什么？后洗什么？ 幼儿：先洗头，再洗身上 老师：洗澡要注意什么？

幼儿：注意不要把水弄到眼睛里。 3、幼儿尝试洗澡

老师：娃娃也很热，出了很多汗，怎么办？ 幼儿：我给娃娃洗个澡吧！

老师：那请小朋友们做爸爸妈妈帮娃娃洗澡吧。

要求：洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗？ 4、你刚才是和谁一起洗得？如何洗？

活动反思：

本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小朋友的思维积极活跃。可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如：洗澡时应该注意什么？等。这些在活动之前应该让小朋友进行讨论，或者在活动后让朋友进行交流。缺少了这一方面的的要求整个

活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。

活动二：活动名称：玩水

幼儿情况分析：我班有31名幼儿，其中有23名都是男孩子，年龄都比较小，

天气热孩子们也喜欢玩。

课程设计意图：夏天是玩水的好季节，不要因为怕幼儿玩水弄的乱糟糟而不给他

们玩水的机会，在条件允许的情况下可以为幼儿多提供这样的机会，让孩子们享受玩水给他们带来的乐趣。

活动目标：1、体验夏天玩水的乐趣。

2、感受水的特性。

活动要求：1、玩水要尽量不弄湿衣裤。

2、可以尝试多种材料玩水但要玩一样拿一样，玩好放回原处。

活动过程：

1、教师引入今天老师要请小朋友来玩水。

2、请幼儿说说自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？ 教师：小朋友们都喜欢玩水吗？ 幼儿：喜欢

教师：那你们知道怎么玩水更好玩吗？ 幼儿：用小碗玩水。 我们家有水枪。 我们家也有 ………

教师：我们说了这么多，让我们一起到外面去试试看吧，看看哪种更好玩

3、教师小结：

教师：小朋友们大家玩的开心吗？ 幼儿：开心

教师：那你们都用了什么好玩的东西玩水啊？ 幼儿：??. 4、活动延伸：

教师提供几种玩法：⑴可乐瓶灌水游戏 ⑵ 小纸船运雪花片游戏 ⑶沉浮游

戏。请小朋友们回家和爸爸妈妈一起玩。

活动反思：

玩水是孩子们非常乐忠的活动，每次洗手总能发现有几个孩子在盥洗室里迟迟不肯出来。本以为孩子一玩水就会搞的一塌糊涂，没想到今天他们玩的井然有序，给他们准备的玩水材料放的整整齐齐的，地上的水也很少。只有个别几个幼儿把衣服给弄湿了，由于天气热再加上我们备好了衣服那也不要紧玩好后我们还开心的到外面去晾衣服呢！小朋友都说老师下次再让我们玩好吗！只要老师把活动安排的妥当，孩子还是可以玩的很好的。另外，可引导幼儿思考如何节水，怎样玩水不浪费？

活动三：蚊子

目标：1、知道蚊子给人们带来的危害，懂得被蚊子叮了该怎么办。 2、愿意想办法消灭蚊子。

过程：1、幼儿相互交流被蚊子叮过的经验。 ; 皮肤会有什么变化？有什么感觉？ ; 被蚊子叮了该怎么办？ 2、出示蚊子图片，幼儿观察。 蚊子长的什么样？蚊子怎么叫？ 你们知道蚊子是怎么长大的吗？

3、让幼儿想办法怎样赶走和消灭蚊子，根据幼儿回答教师出示相应的驱蚊和灭蚊物品。

陈耿华：老师我们可以用手拍死蚊子。 沃婧婧：还可以用蚊香。 蒋子朔：我家了也有蚊香的。 王欣雪：我们家还用过驱蚊器。

老 师：有没有看到过这个（驱蚊喷雾器）？

教师强调在使用驱蚊用品时要注意卫生，拿过以后一定要用肥皂洗手。 4、游戏拍蚊子。

活动反思：教师只在课前自己准备了几种驱蚊产品。幼儿对这些产品不太熟悉，可能平时不太注意，所以幼儿说的很少。也许让幼儿自己带上一件驱蚊的产品，幼儿参与的积极性会更高一些。

活动四：扇子

目标：1、学习用不同的方式装饰扇子。 ; 2、体验装饰活动的乐趣。

准备：各种形状的扇面、毛线、皱纸条、印章、纸团、小花、图形、固体胶、 颜料。

过程：1、幼儿每人从家里带来一把扇子。 2、展示各种扇子，幼儿欣赏。 3、

幼儿装饰扇面。

教师提供各种材料，鼓励幼儿自选材料。装饰出与同伴不一样的漂亮扇子。 4、在装饰好的扇面底下粘上毛线或皱纸条当扇子。

活动反思：幼儿初次尝试运用多种材料来装饰扇子，他们不会较好地运用材料，在材料的运用上方法非常单一，教师可以在平时的教学活动中逐一的出示各种材料，让幼儿逐步学会使用这些材料，使各种材料发挥它的妙用。

活动六： 电扇和空调

活动目标：1、感受电扇、空调在夏天给人们带来的舒适。 2、学习辨别电扇和空调的不同。 活动准备：电扇、空调 活动过程：

1、夏天天气热，我们可以用什么东西把房间变得凉爽些？ 2、打开电扇，幼儿感受。 现在，你觉得怎么样？

3、打开空调，幼儿感受。和刚才相比，你觉得怎么样？有什么不一样？ 4、用空调前，我们要做好什么准备工作？ 5、学念儿歌《电风扇》。

活动反思：现在的孩子家里生活条件好了，他们对电扇和空调非常熟悉，有的小朋友用起来非常自如。这个教学活动重在让幼儿多说并且注意到在使用是的安全问题。在最后的儿歌学习中渗透了分享的教育，有助于培养幼儿良好的社会性情感。

活动七：：伤心的小水滴

活动目标：1、学习安静地倾听故事，理解故事。 2、 师讲述故事，让幼儿初步懂得节约用水。 活动准备：指偶、水滴娃娃。

活动过程：1、教师请幼儿根据日常生活经验，谈谈水的重要性。 ; 2、教师讲述故事，让幼儿初步懂得节约用水。 （1） 教师利用教具，讲述故事的第一部分 （2）讲述故事的第二部分

3、 教师带领幼儿到幼儿园的其他地方，检查龙头是否关紧。我们去找一找哪里还有伤心的小水滴在哭，如果听到了，我们该怎么呢？ 4、 节约用水的习惯培养要落实在日常生活中，坚持始终。 活动反思：通过故事教学

幼儿对节约用水有了一定的认识，好多幼儿似乎在瞬间有了很大的感悟，但是幼儿的年龄特点决定了这是暂时的感悟，需要在今后的日常生活中不断的巩固。

活动八：遮挡阳光

活动目标：1、感受夏天阳光的强烈，天气的炎热。 ; 2、尝试遮挡阳光的方法。

活动准备：太阳伞、帽子、手帕、纸板。 活动过程：1、教师和幼儿一起到户外活动。 （1） 太阳看上去怎么样？

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