Flash逐帧动画教学设计(2)

1.实例分析：平面动画与立体动画的区了解动画的基本概念 2.实例分析：动画与视频的不同。 熟悉Flash制作环讲解及学生操作：Flash中图形工具栏境及功能 较高层次的同学 动画作品的交互性及集成性及打包功能 2.学生操作：要求学生能插入一首背景音乐。 3.学生操作：让学生制一个MTV作品。 4.学生操作：打包作品. 四、具体任务 学生可以自拟，或者以小组为单位自拟 作品存放位置：学生机D盘根目录下的\\学生作品 文件夹内。 最后上传到教师机制定位置。 五、创作作品 根据主题创作作品，在创作过程中，请大家注意我们的评价标准，我们比一比谁的创意新、谁的劳动美。学生能根据整合任务，形成一及其功能、操作技巧 1.学生操作：按钮的制作（要求学生掌握按钮制作及相应的动作命令及设置方法） 别。 个方案，促使其创造力的提高。注意学生创新、审美能力的培养。学生分组，选题以自主、协作的学习方式，进行实践活动。在制作过程中，注意组间成员的交流、合作、探究。（教师指导操作）。 六、展示作品，师生互评 1．先给出自我评价表，传给每位学生机器中，以便学生进行自我评估。 2．选择部分有代表性的作品进行展示，分别从动画创意、使用技术、动画效果等方面给予评价。充分肯定学生的创新精神、动画中使用的方法和技巧。对优秀作品给予表扬，对不足的作品给予鼓励。作品相互的展示交流，互评互进，取长补短。考察了学生对知识的综合运用能力，通过主题学习，培养学生的美好情感和素质。 【教学反思】 本节课的设计主要是根据本校学生的知识、技能水平，内容涉及动画原理、“逐帧动画”原理、“逐帧动画”制作。激发学生学习兴趣。在教学中合理运用“任务驱动法”进行教学。以学生为主体，学生在轻松、优美和谐的情境中自主探究、协作交流。通过合理的评价，对学生的成绩进行肯定。

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