三年级语文上试卷(4)

E．风筝是玩具

81．课内语段阅读。 我们去放风筝(zhēng zheng)。一个人用手(托 拖)着，另一个人牵着线，站在远远的地．方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌(líng lín)空飞起，(渐渐 慢慢)高过树(梢 悄)．了。牵线人(飞快 飞舞)地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩(biān piān)翩飞(舞 午)．着，我们(快活 快乐)地喊叫着，在田野里拼命地奔(ban bēn)跑。村里人看见了，说：．“放得这么高！”

（1）给加点字选择正确读音，对的画“√”。 （2）用“\\”画去括号里不恰当的字或词。 （3）仿写词语。

例：一紧一松 一______一______ 一______一______ 一______一______

（4）这段文字共有____________句话。第_________________句话是写放风筝的经过。 （5）这段文字中共有两处使用引号，它们的作用是( ) A．引用的话或原文。

B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 C．表示否定或讽刺。 82．用心背背 村 居

(清)高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。

83．课外阅读。 秋日低语

俗话说，“秋风秋雨愁煞人”。但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。秋风阵阵拂过，吹走了炎热的夏浪，带来了凉爽，它从耳边擦过，“呼呼”的风声，好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子：“入秋了，天凉了，快多穿些衣服吧！免得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的乐章。

秋又给大自然披了一身金黄的新装。树叶黄了，落叶如蝴蝶在空中飞舞，飘飘悠悠地落下来。它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。此时，它从树枝上落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶?? （1）在括号里填上恰当的词语。 ( )的夏浪 ( )的乐章 ( )的新装 ( )的孕育 ( )的萌芽 ( )的茁壮

（2）短文中画“ ”的句子所用的修辞方法是( )。

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A．比喻 B．拟人 C．排比 （3）短文主要写了( ) A．秋风秋雨愁煞人。 B．秋风秋雨独特的美。 84．课外类文阅读。 黄 叶

秋风像把大扇子， 扇得满地黄叶子。 铺在地上像毯子， 阳光一照像金子。 蚂蚁把它当被子， 松鼠用它做掸子。 院里飞来小燕子， 叽喳喊来全家子： 快回南方过日子。 （1）这首儿歌把黄叶比作____________、____________、____________、____________。 （2）儿歌中的“它”指的是：______________________________________。 （3）我发现儿歌中一个有趣的现象，就是( ) A．每句都写黄叶。 B．每句都有“像”字。 C．每句末尾都有“子”字。

（4）儿歌中对小燕子的描写运用的是____________的修辞方法，我也要写一句。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 85．思维飞跃： 听听，秋的声音 听听，秋的声音，

大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，

蟋蟀振动翅膀， “瞿瞿”， 是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。

秋的声音，在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

听听，秋的声音，

听听，我们听到了秋的声音。 （1）这首诗共分（ ）节。 （2）仿照课文填一填：

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一片片（ ） 一排排（ ） 一阵阵（ ） 一朵朵（ ） 一滴滴（ ） 一颗颗（ ）

（3）画“ ”的句子应用了（ ）的修辞方法。 A、夸张 B、拟人 C、比喻 （4）按短文填空：

秋的声音，在（ ）叶子里， 在（ ）小花上， 在（ ）汗水里，

在（ ）绽开的谷粒里。 （5）“叮咛”的意思是：

A、嘱咐 嘱托 B、叮咬 C、安宁 （6）“一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。”仿照这句话用带点的字造句子。 ．．

86．课内语段阅读。 秋的声音，

在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。 （1）选字填空。 汗 汉

______水 ______族 ______字 出______ 颗 棵

一______树 一______枣 一______星

（2）哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。用“____”画出来。

（3）读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？ 在每一片叶子里 想象各种野花的鲜艳清香 在每一朵小花上 想象落叶飞舞，在空中盘旋 在每一滴汗水里 想象粒粒归仓的丰收美景 在每一颗绽开的 想象农民的辛苦和灿烂的 谷粒里 笑容

五、文言文阅读（题型注释）

六、信息匹配（题型注释）

七、书面表达（题型注释）

87．仿照第二自然段的写法，写一段话。 88．读读课文中描写灰雀的句子，你也来试一试，用生动的语言把你喜爱的一种小动物、一个玩具、一种学习用品??写出来，一定要写出自己对它的喜爱之情。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 89．根据课文内容，猜猜他们在说话时，心里会想些什么？ （1）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

列宁心里一定会想：______________________________________________________ （2）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

男孩心里一定会想：______________________________________________________

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90．想想猜猜 如果我猜得合理 （1）“是你扔的纸团吗？”高尔基想： （2）“我把胶卷忘在家里了。”男孩想： （3）“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”高尔基想： 91．补充诗句。

92．说说下列加点词的意思，再分别用它们写一句话。 （1）我们垂头丧气地坐在田埂上。 ．．．．垂头丧气： ________________________________________________________________ 造句：_____________________________________________________________________ （2）我们心中充满了憧憬和希望。 ．．憧憬：_____________________________________________________________________ 造句：_____________________________________________________________________

八、句型转换（题型注释） 93．按要求答题。

（1）峰顶这么高，我爬得上去吗？(改成肯定句)

__________________________________________________________________ （2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样??．．．．．．(用带点的词造句)

__________________________________________________________________ （3）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 ①“终于”的意思是( )。

A．到底 B．终点 C. 于是 ②这段话体现了( )。 A．我们爬到了峰顶 B．登山的艰难 C．永不放弃的精神 94．缩写句子。

（1）那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

________________________________________________________________________ （2）那只胸脯深红的灰雀不见了。

________________________________________________________________________ 95．按要求写句子。

（1）李四光专门考验了这块大石头。(修改病句)

________________________________________________________________________

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（2）他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。(缩句)

________________________________________________________________________ （3）巨石立在草地上。(加上修饰词让句子更生动)

________________________________________________________________________ 96．按要求改写句子。

（1）我们的心中充满了无限的憧憬和希望。(缩句)

________________________________________________________________________ （2）我们放风筝。(扩句)

________________________________________________________________________ （3）风筝飞走了，非常伤心。(修改病句)

________________________________________________________________________ 97．按要求改写句子。

（1）秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________ （2）秋天的雨，是一把钥匙。(缩句)

________________________________________________________________________

九、连线题（题型注释） 98．民族风情我会连。 傣 族 泼水节 哈尼族 三月街 纳西族 七月骡马会 白 族 新谷节

99．把下面各组词语用直线恰当地连起来。

可爱的 小草 │ 住在 一吹 有趣的 草地 │ 一大片 观察 金色的 时候 │ 使劲 草地 傍晚的 蒲公英 │ 仔细 乡下 100．名人我知道，我要连一连。 宋庆龄 地质学家 李四光 文学家

高尔基 无产阶级革命家 列 宁 女政治家

101．好朋友，手拉手。(连线)

尖尖的 眼睛 甜甜地 读书 红红的 嘴巴 诚恳地 笑 灿烂的 公路 奇怪地 道歉 笔直的 阳光 专心地 问 102．农历佳节习俗我知道。

正月初一 重阳节 吃粽子 五月初五 春 节 登高

八月十五 端午节 赏月、吃月饼 九月初九 中秋节 吃饺子 103．找朋友，手拉手。

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