发展心理学复习题(3)

A.自我中心阶段 B.权威阶段 C．可逆性阶段 D.公正阶段

10B.在自我意识中对自我形象最为关注的时期是( )。

A.小学低年级 B.小学高年级 C.初中 D.高中 10C.表现出学科兴趣分化的时期一般是( )。 A.小学低年级 B.小学中高年级 C.初中一年级 D.初中二三年级

10D.依据“性”的发展作为标准划分心理发展阶段的心理学家是( )。 A.弗洛依德 B.皮亚杰 C.艾里康宁和达维多夫 D.埃里克森

10C.根据埃里克森的观点，个体清晰的自我概念出现的阶段是( )。 A.主动与内疚阶段 B.勤奋与自卑阶段 C.同一性与角色混乱阶段 D.亲密与孤独阶段 104C.弗洛依德认为，由原我的需要所产生的焦虑是( )。 A.神经性焦虑 B.客观性焦虑 C．道德上的焦虑 D.器质性焦虑

105. 印刻现象可以作为下列哪一种心理现象的证据?( )

A.关键期 B.形式运算思维 C.表征 D.表象 105.影响心理发展的因素问题上，（ ）是相互作用论者。 A.高尔顿 C.皮亚杰

B.华生 D.斯腾

106.婴儿的视力迅速提高，（ ）时达到正常成人视力的范围。 A.6—12月 C.2—3岁

B.12—24月 D.1—2月

107.我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，（ ）儿童已经大多根据后果判断。 A.3岁 C.5岁

B.7岁 D.9岁 B.4年级 D.2—4年级 B.3

D.6

108.自我意识在小学（ ）发展速度较快，以后速度逐渐减慢。 A.1到3年级 C.3—4年级 A.8 C．5

109.埃里克森将儿童的人格发展区分为（ ）个阶段。

110.个体心理发展过程中发展最早，衰退也最早的心理机能是（ ） A.感知觉

B.认知 C.思维 D.记忆

111.婴儿期是个体感知觉发展的最重要时期，在这一时期（）。 A.感知觉的发展最为迅速

B.婴儿尚未表现出对不同物体的偏爱

C.婴儿已经能够通过感知觉获取周围环境的信息，但还不能适应周围环境 D.婴儿通过感知觉被动地获取外部信息 112.属于精神障碍的疾病是（）。 A.先天愚型 B.性别发育不正常

C．苯内酮尿症（PKU综合症） D.抑郁症

113.（ ）是遗传物质的最小功能单位。 A.受精卵 B.基因 C.细胞核 D.染色体

114.下列关于柯尔伯格儿童道德发展过程论的说法中错误的是（） A.儿童道德发展分为习俗水平、习俗水平、习俗后水平三级。 B.儿童道德发展的第一阶段以服从与惩罚为定向。 C．儿童道德发展的第三阶段以“好孩子”为定向。 D.儿童道德发展的第六阶段以法定的社会契约为定向。 115.艾里克森以（）的标准划分心理发展阶段。 A.认知发展 B.生理发展 C.人格特征 D.主导活动

116.在同一性混乱症候群中，无法保持适宜的人际距离，或拒绝与他人来往，或丧失自我而被他人所“侵吞”，是（）的表现。 A.与他人距离失调 B.勤奋感扩散

C.同一性意识过剩 D.选择的回避和麻痹状态 117.（ ）是幼儿的主导活动。 A.游戏 B.言语 C．记忆 D.认知

118.在小学儿童的伙伴关系发展中，伙伴协同的社会交往趋势出现在（）。 A.整合性集合系期 B.依从性集合关系期 C.混合型集合关系期 D.平行性集合关系期

119.关于幼儿思维发展的特点以下说法错误的是（）。

A.运用形象符号能力的发展是衡量思维发展的主要标志之一 B.幼儿期的思维也具有一定的抽象逻辑性

C．儿童早期获得的概念几乎都是以典型事例为依据的

D.幼儿掌握概念和成人对他们的教示，几乎都是以下级概念为主 120.环境决定论的代表人物是（ ）。 A.达尔文 B.华生 C.高尔登 D.皮亚杰

121.在老年期仍呈上升趋势的是（）。 A.流体智力 B.晶体智力 C．感知觉 D.记忆力

122.维果茨基提出的“最近发展区”说明（）。

A.说明动作的发展是由近到远的，先发展身体的中心部位

B.心理的发展有先后顺序，“最近发展区”指最近一段时间发展的心理进程 C.说明根据条件反射，儿童可以发展第二信号系统 D.说明教育促进心理发展的作用

123.视觉悬崖的实验表明6个月的婴儿就已经具有（ ）了。 A.形状知觉 B.时间知觉 C.方位知觉 D.深度知觉

124.儿童心理学的创始人是（）。 A.普莱尔 B.格塞尔 C．施太伦 D.达尔文

125.不同性别的儿童身体发展会出现两个交叉，第一个交叉出现在大约（）岁。 A.7岁 B.11岁 C.13岁 D.18岁

126.下列关于中年期心理变化说法错误的是（）。 A.中年后期各种感觉能力开始减退 B.中年期的智力发展呈下降趋势

C.中年期的人格结构、自我意识都具有稳定性 D.中年期的心理发展倾向逐渐转为朝向内部 127.皮亚杰以（）的标准划分心理发展阶段 A.认知发展 B.生理发展 C.人格特征 D.主导活动

128.老年人感知觉呈退行性变化，不可能发生的是（） A.感觉阈限降低，感受性下降。 B.感觉阈限升高，感受性下降。

C． “老花眼”是最明显的视力减退症状。 D.味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。 129.导致青春期烦躁的主要生理因素是（ ）。 A.身高

B.体重 C.性 D.认知

130.以下关于儿童“第一反抗期”的说法，错误的一项是（）。

A.儿童的第一反抗期与儿童的自我意识发展紧密联系，是儿童心理发展过程中的自然程序。

B.儿童对父母的反抗行为是发展中的不正常现象，应通过教育等手段使之消除。 C.如果父母过于溺爱，一切欲望有求必应，会剥夺儿童自我发展的机会。

D.在幼儿期经过了反抗期者自主性强；未表现反抗期者，一般都有自主性和主动性缺乏的倾向。

131.陷入时刻偏执于思考“我是什么人”、“我该怎么做”的犹豫中，被束缚于其中不能自拔而失去自我，这个（）的表现。 A.与他人距离失调 B.否定的同一性选择 C．同一性意识过剩 D.选择的回避和麻痹状态

132.下关于婴儿言语发展的理论的说法，错误的是（） A.后天学习理论强调环境对儿童获得语的决定作用

B.先天成熟理论的主要观点是强调先天因素对言语发展的决定作用 C.环境和主体相互作用理论是认知学派的言语发展理论 D.环境和主体相互作用理论的代表人物是列昂节夫

133.皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段，其中前道德判断阶段的主要特征是：（） A.儿童服从道德现实主义。

B.只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。

C.这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断。 D.不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。 134.发展心理学中的临床法是心理学家（）最先有效使用的方法。 A.达尔文 B.皮亚杰 C.普莱尔 D.高尔登

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