鄂教版四年级品社全册教案(5)

1. 看录像：

在生活中，有许多残疾人专用设施为他们提供了很多的方便，但是前不久，老师却发现这样一些现象，让我们一起去看一看。

(1)教师出示课前拍摄的残疾人专用设施被占用的景象（或者照片）， (2)请学生说一说自己看到了什么？并且说一说自己看到这些录像或者照片的感受。

让学生能够感受到作为残疾人没有被尊重的的一种无奈和气愤的。 2. 课前小调查汇报。

师：同学们，做了对残疾人设施的使用情况做了哪些调查呢？请大家来说一说吧！ (1)请大家把调查学校及住家附近有哪些方便残疾人的设施说一说。 (2)调查学校附近的残疾人，他们在生活中会遇到哪些困难，需要哪些帮助？ (3)全班交流：学生将自己调查到的情况在全班进行汇报，看资料，然后交流自己的调查感。 活动二：我的好主意 1. 分组讨论：

读书：教材第32页的“别让盲道生盲点”。面对这些侵占残疾人公用设施的情况，你们有什么想说的？想一想有什么好办法能够帮助他们呢？教师也可以先提示学生写一些建议书等等。 2. 小组商议：

学生在组内商量建议书的内容，有关格式，准备写给谁（此时教师需要作出一些指导，可以在黑板上写出相应的格式和通信地址。 3. 班级交流：

小组派代表交流自己的建议书,共同唱起《让世界充满爱》。

师小结：只要世界上的人多一些爱心，残疾人的生活就会充满爱的阳光！

老吾老，以及人之老

教学目标

1. 了解老年人的心理特点以及生活上面临的困难。

2. 能够理解老人的情感需求，并能尽自己所能为老年人做一些事情。 3. 了解一些尊老敬老的政策及设施。 教学重难点

了解老年人在生活中会遇到的困难。体验老年人的困难和感受。 教学准备

课前将教科书第34页三幅图放大制成挂图。 教学过程

活动一：讲故事，体会关爱 1. 提问

你知道吗，我国把每年农历九月九日定为老人节。为什么要设这样一个节日？ 2. 揭题并板书。

让学生说一说儿歌，讲述生活中的故事，感受爷爷奶奶对自己的关心和爱护。 3. 全班交流：

(1)爷爷奶奶是怎样关心爱护我们的？

(2)当爷爷奶奶需要帮助时，我们是怎么做的？爷爷奶奶是怎么对我们说的？ （学生讨论发言）

通过讨论，激发学生关心爷爷奶奶的情感，产生帮助爷爷奶奶做事的愿望。 活动二：尊敬老人交流会 1. 学一学

向他们学习，主动做一些敬老爱老的事，如：（看两段关爱老人的公益广告） 参加敬老活动 尊重老人爱好 不嫌弃老人 扶老人上车

你觉得除了这些，我们还可以为老人做些什么？

2. 辨一辨(看图片）

你赞同他们的看法吗？说说为什么？出示一些教科书第34页的挂图，请学生们讨论后说一说。

生：老人为社会创造财富，为家庭尽职尽责，劳碌了一辈子，理当受到尊敬和照顾。

生：对老人要有礼貌，当他们有困难时，要主动帮助和照顾，不要嫌弃他们。 3. 学习“老吾老，以及人之老”

通过学习让学生们说一说，以后不仅会尊敬自己的家的老人，也会尊敬其他的老人。如在坐车时、老人需要帮助时，都会主动帮助等等。读儿歌。 师小结：我们要尊重自己家的老人，也要尊重别人家的老人！

6、都有一份爱

爱在我们眼中

教学目标

1. 了解雷锋助人为乐的事迹。

2. 通过观察、发现，体验和感受到爱就在自己的身边，明白什么是爱。 教学重难点

学习雷锋的感人事迹，感受什么是爱。 教学准备

1. 师生收集雷锋助人为乐的故事。

2. 学生收集身边发生的有关献爱心的真实事例。 3. 师准备歌曲《爱的奉献》。 教学过程 活动一：爱的榜样

1. 同学们，你们知道他是谁吗？给大家介绍一下吧！（出示雷锋照片见资源平台）

学生介绍自己收集到的雷锋事例。 2. 我们一起来学习雷锋的故事吧！ 阅读教科书第35页《雷锋的故事》。

3. 雷锋有哪些地方让你感动？你为什么感动？ 学生交流故事中让自己感动的地方。 4. 学生讲述雷锋其他助人为乐的故事。

师：听了雷锋叔叔的故事后，你想对他说些什么呢？学生小组互相交流。 生：你是我们学习的好榜样。我们要向你学习。

5. 师小结：雷锋叔叔一生做的好事数也数不清。我们要学习他这种乐于助人、大公无私、全心全意为人民服务的精神。 活动二：发现爱

1. 生活中还有许多像雷锋一样充满爱心的人，你发现了吗？请大家在小组里说说你找到的爱心故事吧！（小组交流后，指名把收集到的资料，在实物投影仪上展示，并讲给全班听）

2. 将收集到的资料办成爱心展板。做了好事连名都没有留，太有爱心了，真让人感动啊！大家收集了这么多资料，一下子也说不完，现在我们把收集的资料都贴上来，办成爱心展板。（学生按组上台将资料贴在卡纸板上）

3. （爱心小故事）在我们的生活中，大家发现了这么多的爱。只要我们用心去发现，爱就在我们的身边，爱就在我们眼中。请同学们全班齐读第36页的内容。（爱像??，爱是??）大家说说，在你的眼里爱是什么？ 4. 学生完成教科书第36页的小诗，然后在全班交流。

5. 同学们体会的都不错，爱有没有颜色，有没有味道这并不重要，重要的是在我们每个人的心中要充满爱。关爱是互相的，人间才能充满爱，我们不能只感受别人对自己的爱，我们还应更多的关心他人，奉献自己的爱心。 6. 我们一起来听一首歌曲《爱的奉献》。

师小结：在我们眼中，正是这些平凡的事情，让我们感受到了爱。同学们，参与爱心行动吧，用我们每个人的爱汇成江河，滋润所有人的心灵，让我们的爱把这片蓝天变得更美丽！

爱心链接

教学目标

1. 引导学生感受自己身边的爱，唤起学生的关爱之心。

2. 通过学习，学生能将心中的爱化为行动，愿意力所能及的去关爱他人。 3. 学生能对报纸、杂志等媒体上刊登的爱心公益广告进行收集、整理。 教学重难点

在生活中，能将心中的爱化为行动，力所能及的去关爱他人。 教学准备

1. 师制作相关课件、彩色大卡纸。 2. 师生共同收集公益广告语。 教学过程 活动一：爱的行动

1. 同学们发现了我们身边许多充满了爱的事例。老师也了解到，有一个和你们同龄的孩子，他所做的事情感动了许许多多的人。在他身上到底发生了什么事呢？让我们来听听瑞恩的故事。 2. 你们觉得瑞恩是一个怎样的孩子？ 3. 我们从哪里能感受到他的爱心呢？

4. 瑞恩不仅有爱心，他还把爱心变成了行动。同学们，当我们身边有人遇到困难，需要帮助的时候，作为三年级的小学生，我们能用哪些自己力所能及的方式，帮帮他们，表达我们的爱心？

生：我可以把我看过的书捐给山区小朋友。 生：我把我穿小了的衣服给那些贫困的小孩。

5. 师小结：你们和瑞恩一样，都是有爱心的孩子。爱是爱心，爱更是行动。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库鄂教版四年级品社全册教案(5)在线全文阅读。