趣味数学社团活动记录

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学校：中牟县新圃街小学 时间：2016--2017学年 时 间 9月9日 地 点 教室 主 持 张波 成 员 李翔宇、马梦想、周东廷、李世鑫、汪加诺、 朱子鑫、石宇博、陈洋洋、牛冰畅 内容：数学谜语 一、1，2，3，4，5，6，７、８、９、１０。”打一数学名词。数数与读数的顺序是从小到大的，运用顺推思维方法，谜底为“正数”。同理，谜面“１０、９、８、７、６、５、４、３、２、１”的谜底为“倒数”。 二、逆推法 谜面“００００”打一成语。“００００”缺“１”，否则是“１００００”，谜底为“万无一失”。 三、减法 谜面“白”——打一自然数。运用减法思考：“百－一＝白”，谜底为“１００－１＝９９”。 四、除法 谜面“七十二小时。”——打一字。运用除法思考：一日２４小时，７２÷２４＝３（日），谜底为“晶”字。 五、叠加法 谜面“一个字，加一笔变成另一个字；再加一笔再成一个字；又加一笔，又成一个字；还要加一笔，还要成一个字；最后加一笔，仍是一个字。”——打六个字。运用叠加方法思考，谜面为“口、日、旦、亘、车（车）、轧（轧）。”

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学校：中牟县新圃街小学 时间：2016--2017学年 时 间 9月14日 地 点 教室 主 持 张波 成 员 李翔宇、马梦想、周东廷、李世鑫、汪加诺、 朱子鑫、石宇博、陈洋洋、牛冰畅 内容：摆一摆，算一算 想一想，摆四个三角形需要几根小棒？摆五个三角形呢？…

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学校：中牟县新圃街小学 时间：2016--2017学年 时 间 9月23日 地 点 教室 主 持 张波 成 员 李翔宇、马梦想、周东廷、李世鑫、汪加诺、 朱子鑫、石宇博、陈洋洋、牛冰畅 内容：巧填运算符号（一） 例1 在四个4中间填入运算符号和括号使算式的得数为2。 4 4 4 4 = 2 解题要点：想一想，哪些数的和、差、积、商等于2？如1＋1=2，1×2=2，4÷2=2，16÷8=2，4-2=2，… 例题详解：4÷4＋4÷4=2 4×4÷（4＋4）=2 4－（4＋4）÷4=2 牛刀小试11、在五个5中间填入运算符号和括号使算式的得数为6。 5 5 5 5 5 = 6 2、在数字1、2、3、4、5中间运算符号和括号使算式的得数为指定得数。 1 2 3 4 5 = 120 1 2 3 4 5 = 100 1 2 3 4 5 = 81 1 2 3 4 5 = 45 例2 写出用四个4组成得数是0或1的算式。 解题要点：想一想，怎样的数相减、相乘会等于0？怎样的数相除会等于1？ 例题详解： 44－44=0 44÷44=1 （4-4）×44=0 4÷4×4÷4=1 牛刀小试2 1、写出用五个5组成的得数是0-10的算式。 2、写出用五个3组成的得数为两位数的算式。

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学校：中牟县新圃街小学 时间：2016--2017学年 时 间 9月30日 地 点 教室 主 持 张波 成 员 李翔宇、马梦想、周东廷、李世鑫、汪加诺、 朱子鑫、石宇博、陈洋洋、牛冰畅 内容：巧填运算符号（二） 例1 在下面的式子中，加上括号，使等式成立。 （1）7×9＋12÷3－2=47 （2）7×9＋12÷3－2=75 解析：在做此类题时，我们一般采用逆推法。在（1）中，假设等式成立。因为49－2=47，所以只须：7×9＋12÷3=49，由于49＝7×7，因此只须（9＋12）÷3=7，而21÷3=7，所以只须把9＋12用括号括起来就行了。即7×【（9＋12）÷3】－2=47；在（2）中，假设等式成立，因为77－2=75，所以只须7×9＋12÷3=77，又因为7×11=77，所以只须9＋12÷3=11，经试算，不论怎样加括号都不能成立。由此可见此路不通，得另想办法。我们仍假设等式成立，因为7×9=63，而63＋12=75，因此只须12÷3－2=12，又因为12÷1=12，所以只须3－2用括号括起来就行了。即7×9＋12÷（3－2）=75. 举一反三训练1 一、 给下面的算式加上括号，使等式成立。 1＋2×3＋4×5＋6×7＋8×9=303 二、在下面的算式中加上括号，使等式成立。 1、6＋36÷3－2×4－1=63 2、6＋36÷3－2×4－1=149 3、6＋36÷3－2×4－1=45 4、6＋36÷3－2×4－1=47 5、6＋36÷3－2×4－1=5 6、6＋36÷3－2×4－1=14 三、改变一个运算符号，使下面的等式成立。 1、1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9=100 2、1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10=45

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学校：中牟县新圃街小学 时间：2016--2017学年 时 间 10月14日 地 点 教室 主 持 张 波 成 员 李翔宇、马梦想、周东廷、李世鑫、汪加诺、 朱子鑫、石宇博、陈洋洋、牛冰畅 内容：认识简单的数列（一） 【典型例题】 找一找下面每组数列的规律，在（ ）里填上适当的数。 （1）18 4 15 4 12 4 （ ） （ ） 6 （2）1 20 3 15 5 （ ） （ ） 5 9 解题策略 （1） 这一列数，可以分成两组：第1组是第二、四、六……个，都是4，因此第八个数是4；第2组是第一、三、五……个，从大到小变化，后面的数比前面的数小3，因此第七个数是9。 （2） 这一列数，可以分成两组：第1组是第一、三、五……个，从小到大变化，后面的数比前面的数大2，因此第七个数是7；第2组是第二、四、六……个，从大到小变化，后面的数比前面的数小5，因此第六个数是10。 举一反三： 1、 按照规律，在括号里填上适当的数。 （1）20 5 18 5 16 5 （ ） （ ） （2）7 3 7 6 7 9 （ ） （ ） （3）11 2 13 4 15 6 （ ） （ ） （4）17 19 15 18 13 17 （ ） （ ） （5）2 20 5 17 8 14 （ ） （ ） 2、按照规律，在括号里填上适当的数。 （1）34 30 28 （ ） （ ） 18 16 12 （2）20 16 19 15 （ ） （ ） 17 13

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