大学基础物理学习困难调查与分析 - 图文(5)

大学基础物理学习困难调查与分析

学习最主要的困难6050403020100没有时间顾及理解但不会应用数学知识不够数学应用能力差Frequency 图5最主要困难

可以观察：有16%的学生由于专业课、英语和计算机课程的压力大，没有时间顾及大学基础物理这门课程；60%的学生认为课能够听懂，但作业难做；10%的学生认为数学知识不够；14%的学生认为数学知识应用到物理上感到困难。

分析结果：大学对学生的要求不再像中学阶段每天都有老师监管者，陪着你一起去学习。而是把一切时间交给你，可以根据自己的兴趣爱好自主的去学习。这样就有许多最有支配的时间。对大学基础物理这门课程没有兴趣的学生就没有时间顾及该门课程。在大学基础物理这门课程中主要的困难是概念能够理解但不会应用到实际问题当中。由于学生还没有对相关的概念理解透彻，只知道肤浅的概念内容，不知实质原因。因此不会将所学的知识联系到实际中来解决问题。在今后的学习过程中应该加强理解能力和动手能力。还有部分数学知识不够不会应用到物理当中，知道解决问题的方法，但不会计算也是一个很重要的原因。 ④大学基础物理这门课程的价值与理解

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咸阳师范学院2011届本科毕业论文

对课程价值的理解40Frequency3020100知识与理论物理方法实际问题分析无看法 图6对课程的理解

可以观察：有34的学生认为大学基础物理这门课程重视的是知识逻辑的推导与理论的学习；32%的学生认为重视的是基本的研究物理的方法；32%的学生认为重视的是基本的实际问题的分析；2%的学生没有看法。

结果分析：大学基础物理课程是大学阶段一门重要的基础课程，是以经典物理、近代物理和物理学在科学技术中的初步应用为内容。它要求学生对物理学的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面的认识和正确的理解，为以后的学习打下坚实的基础。在学习的过程中应该着重的培养学生、利用科学的思维方式分析问题、合理的方法解决问题的能力，并且实现知识、能力和素质的全面发展。深一层次就是大学基础物理这门课程重视基本的实际问题的分析。 ⑤对大学基础物理这门课程的学习习惯

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大学基础物理学习困难调查与分析

5040预30习情20况100有时预习没有时间预习不预习 图7预习情况

可以观察：没有学生能够坚持预习；有44%的学生有时预习，而有时有不预习；20%的学生由于支配的时间不够，没有时间预习大学基础物理这门课程；36%的学生从来就不预习。

上课听课情况5040Frequency3020100认真听课根据兴趣有时听从来不听 图8听课情况

可以观察：上课认真听讲的学生占26%；感兴趣就听，不感兴趣就不听的占24%；上课注意力不集中的占44%；从来不听课的占4%。

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咸阳师范学院2011届本科毕业论文

作业完成情况6050Frequency403020100独立完成经常抄袭完成选择性抄袭 图9作业情况

可以观察：在大学基础物理这门课程中只有6%的学生独立完成作业；34%的学生经常抄袭作业；60%的学生是会的题目独立做，不会的抄袭完成；没有人不做作业。

分析结果：造成大学基础物理学习困难的因素是由于没有良好的学习习惯。良好的习惯不是一日可以养成，而是靠后天的坚持不懈形成。学习任何一门课程都要求课前预习，上课认真听讲，课后独立完成老师布置的作业。绝大多数学生也知道要这样去做，但就是不能坚持下去，没有毅力和持之以恒的精神。现在的绝大多数大学生对待大学基础物理的态度就是有时间预习，没有时间就不预习；上课听讲根据自己的兴趣而定，感兴趣就听，不感兴趣就不听了；作业也不能确保独立的完成。这样的学习习惯久而久之就造成了学习物理的困难。因此，在今后的学习过程中要锻炼自己坚持不懈的精神和勇于探索知识的精神，以及培养自己独立思考、勇于创新的能力。 ⑥对大学基础物理的学习方法

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学习方法6050Frequency403020100认证并及时复习从来不听课但认真复习从来不听临时抱佛脚没有方法学习方法 图10

可以观察：有52%的学生能够在大学基础物理课堂上认真听讲，课后及时复习；有12%的学生从来不听课，但课后认真看书、及时的复习；有12%的学生从来不听课，考试就临时抱佛脚；有24%的学生没有学习方法，感到无所谓。

上课回答问题情况6050Frequency403020100积极思考回答回答但不积极选择性回答从来不回答 图11回答问题情况

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