实验室管理手册(4)

（一）素质要求

实验教师（实验员）在实验室管理中处于关键位置，他们素质的高低在一定程度上决定着实验室管理水平的高低。实验教师（实验员）的素质在品德结构、知识结构和能力结构上应体现自身工作的特点。在品德结构上，首先要忠诚党的教育事业，热爱实验室工作；有较高的职业素养，明确自己工作的地位和作用；有乐于奉献、为人师表、热爱学生、主动服务的精神；工作讲究效率和效果，廉洁奉公，厉行节约；有探索和创造精神。在知识结构上，应具有合格的学历；具有相同（相关）学科的专业知识；了解新一轮课程改革的重要意义和目标；了解管理学科的基本知识；掌握教学大纲和教材对实验的要求；熟悉所有实验的名称、目的、步骤、难点、重点、所需器材、进行的时间等；熟悉所有仪器的名称、规格、使用方法、零配件、结构、与其他器材的配套、用于哪些实验、维护保养要求、简单的维修常识等。在能力结构上，应有较强的实验操作能力，能独立正确地完成全部实验；有一定的组织协调能力，能协助教师完成实验教学任务；具有一定的文字和语言表达能力；有较高的维修和自制教具能力，研究实验内容，改进实验方法；能组织和指导学生开展课外实验科技活动；会使用现代教育技术装备，能熟练地利用计算机进行实验教学和实验室管理。

（二）队伍建设

要加强实验室管理队伍建设，就要认真解决实验室工作人员的归属问题。 “实验教师或实验技术人员是有关学科教研组成员。要参加有关学科的教学研究活动。”、“要关心实验教师和技术人员的工作、学习和生活。对他们应享受的待遇，要切实解决。”学校应认真落实原国家教委的上述规定。要把符合任职条件的实验教师和实验技术人员列入专任教师编制，统一管理。在评定职称、评优和晋级时要和其他教师一视同仁。但同时又要承认实验教师工作性质与任课教师又有区别。在确定实验教师工作量时，除参加实验课辅导应计算工作量外，从事教学仪器管理（如准备实验、清洁、保养、维修仪器设备、自制教具等）均应计算工作量。凡有课时补助单位，只要实验教学计划能按时完成，实验教师的课时补助金额应达到同学科教师的平均水平。只有把实验教师摆在应有的位置上，使他们享受到同等待遇，才能有效地调动他们的积极性，做好管理工作。

第二节 做好设施设备管理

中小学实验室的设施设备主要包括仪器橱柜，实验桌凳，水电设施及其它通用设备。管理好实验室的设施设备，有利于提高实验室的投资效益，有利于营造洁净、整齐的科学实验氛围，有利于

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提供文明、安全的实验教学环境。中小学实验室的设施设备管理一般包括以下内容：

一、仪器橱柜的管理

存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐，仪器橱摆放时应注意采光、通风、美观和方便等要求，同时还应考虑便于仪器分类存放。一般情况下仪器橱呈一字形排列，橱门要与窗户垂直，便于通风。各排仪器橱之间要留有不少于1米的通道，便于取放。仪器橱一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，橱与墙之间应留有10cm左右的通风空间。一般新旧仪器橱要相对分开，高矮、式样相近的仪器橱要放在同一排或同一室。仪器橱定位后要编序号，序号一般编在仪器橱正面上方。

二、实验桌凳的管理

学生实验桌应排列整齐，色调一致，每张实验桌应编有序号。为了保护桌面，有条件的学校可在实验桌面上垫耐酸碱的橡胶板或橡塑板。实验凳应尽量不要使用长凳或椅子，用不易摇晃的单人凳为适宜，便于起坐和走动。要教育学生爱护实验桌、凳，不要在实验桌、凳上乱涂乱写，实验完成

后

要

保

持

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面

的

洁

净

。

三、实验室水电设施的管理

实验过程中经常要用水和用电，所以水源和电源设施是实验室必不可少的。水电设施应充分保

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证教师演示实验和学生实验的需要，必须能集中控制，以保证安全，并便于检修。水源必须设置可以关闭的总水阀，电源应由配电柜控制。要教育学生爱护水电设施，不要旋转送水管道和整体水龙头，不要将抺布晾在水龙头上(必要时可晾在水池边上)，不要拉松电源线，注意保护电源插座。实验教师（实验员）要经常检查电路、接地线、漏电保护器及有关设备是否正常，发现问题要及时采取有效措施。

四、其它通用设备的管理

实验室内的各种配套设施要巧安排，要适合实验室管理与使用的要求，做到布局合理，整齐划一。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体，因此实验室都要建立良好的通风排气装置，以便及时把有害气体排出室外。中小学一般采用比较经济的排气扇通风装置，有条件的学校应采用先进的，吸气能力强，噪声低的管道汇流式通风装置。实验教师要经常检查通风设施，检查是否完好，发现问题及时采取相应措施。实验室应配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。

随着现代科学技术的发展，中小学实验教学中，除了运用各种传统的实验手段外，现代教育技术手段也逐步在普及，如视频展示台、投影机等多媒体设备已成为实验室的常用设备。这些设备的使用弥补了传统实验方法的不足，提高了实验教学的质量，达到良好的实验教学效果。一般化学实验室湿度大，药品较多，腐蚀性强，不宜固定安装，可配备移动式多媒体投影设备。物理与生物实验室则可将多媒体投影设备固定安装在实验室的适当位置，方便教学时使用。实验教师应熟练掌握正确的操作方法，应由专人负责管理，记录好使用、维修、定期检查和保养情况，出现故障，应请专业人员修理。

第三节 做好仪器管理

实验室里的仪器品种繁多，规格各异，使用频繁，要管好实验室内各种仪器，就应从编制仪器添置计划、采购、到货验收、建档、建帐、分类存放到保管维修等各个环节都要慎密处理，按照一定的规章制度办事，才能繁而不乱，忙而不疏，有条不紊，才能有利于实验教学的进行。

一、仪器添置

随着实验的开设和教材的调整，实验室必须正常添置、补充仪器和药品，一般每学期或每学年补充一次。实验教师要依据教材和教学的需要，参照教育主管部门制订的仪器配备目录和实验室仪

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器药品库存情况编制仪器添置计划，并征求任课教师意见，经校领导批准后，报主管部门代购或自购。采购仪器及实验材料、药品要及时，不能影响实验教学的正常进行。

采购仪器时要严把质量关，原国家教委制订的部分教学仪器技术条件的《部标准》是判定仪器质量是否合格的主要依据，没有制订《部标准》的，以《企业标准》或《行业标准》为准。合格产品须有质量技术监督部门的鉴定证书。

二、仪器验收

采购进来的仪器应先验收后使用。验收的一般程序是：开箱察看，核对仪器的名称与数量是否与货单相符，查看仪器说明书，检查仪器的所有配件是否齐全，整机有无损伤。根据仪器说明书，检测仪器的基本性能，有的要开机检测，有的还应通过实验操作来检验仪器的质量。实验仪器的及时验收，有利于及时发现仪器品种、数量、质量等问题，以便及时与购买者或仪器厂家取得联系，在保质期内免费更换或维修，及时处理，减少损失。验收结束应及时将全套仪器（含零部件）存入相应的仪器橱内，说明书要集中收集，归类成册，以便日后查阅。同时要及时填写仪器验收记录，并将仪器记入《仪器分类账》。

特别要注意的是各实验教师（实验员）要将非本学科使用的仪器及时送交相应学科的实验室，不要将其它学科的仪器滞留，以免影响其它学科使用。

三、仪器编号

验收入库的仪器一般都应张贴标签或用专用记号笔标记，在仪器不显眼位置注明仪器编号，以便规范管理和使用。

（一）编号的好处很多

给仪器编顺序号的目的是为了能准确管理到每件仪器，间接了解仪器使用寿命、质量等情况。编号的好处很多，如教师借用时，可以按编号登记，特别是学生分组实验仪器，实验教师在实验准备时，可按仪器的编号与组号相对应，便于仪器在使用中的管理，防止学生在实验过程中调换或损坏后作弊，也便于完好归位。仪器不便贴标签，但是必须尽量进行编号。

（二）教学仪器的分类

教学仪器的品种和数量很多，同品种的仪器也有不同的型号和规格。因此，在对其进行管理时，不能乱堆乱放，必须按科学的方法进行分类存放、分类管理。原则上要求按教育部颁发的中小学教学仪器配备目录分类方法进行分类。中学仪器分理科(物理、化学、生物、地理、数学）、电教、音乐、美术、体育、通用(劳动）技术十个科别，其中理科仪器中的每科又分九大类：计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具(见下表）。小学分科学、数学、电教、音乐、美术、体育六科。同上述中学理科仪器一样分为九大类。数学分计量仪器、

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通用仪器、专用仪器、模型、挂图五类。 因此要求熟练掌握教育部于2006年开始实施的《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）、《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386-2006）、初中科学教学仪器配备标准（JY／T 0387-2006）、《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）、《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺〔2002〕17号）“一规范和五标准”所规定的仪器编目规则。

教育部2006年开始实施的新版配备目录仪器编目规则

仪器编号由1位大类号＋1位小类号＋3位仪器序号，共为5位数字组成。 大类号 小类号 00 视 听 01 计算机 0 02 一 般 通用 03 支 架 04 电 源 10 长 度 11 质 量 12 时 间 1 13 温 度 测量 14 力 15 电 16 其 它 21 力 学 22 振动和波、热学 23 静电和电流 2 24 电磁、电子 专用 25 光学、原子物理 26 化 学 27 生 物 3 模型 31 物 理 32 化 学 无 无 25001光具盘 26001水电解演示器 27001 解剖器 31001 轮轴模型 32001炼铁高炉模型 无 24001 条形磁铁 14001 条形盒测力计 15001 演示电表 16015 血压计 21004 惯性演示器 22001 音叉 23001 玻棒(附丝绸） 无 13001 温度计 03002 方座支架 04001 学生电源 10001 演示直尺 11004 托盘天平 12001 机械停表 无 02014 抽气筒 三级分类 仪器编号实例 00006 液晶投影机 01011 计算器

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