第六课《求索真理的历程》复习学案答案
基础巩固答案
DBDAC BBBDD CAAD
15、解析：回答本题一定要紧紧抓住设问中的“怎样追求真理”，即本题主要是要求说明追求真理的条件、途径和方法等。
答案：(1)实践是认识的来源，只有投身于社会实践才能获得真理。 (2)实践是检验认识的真理性的唯一标准。对任何事情，都不能迷信和盲从。
(3)追求真理是一个过程，要受各种条件的制约。我们要坚持一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性，做到解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探索事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
第六课《求索真理的历程》复习学案答案
基础巩固答案
DBDAC BBBDD CAAD
15、解析：回答本题一定要紧紧抓住设问中的“怎样追求真理”，即本题主要是要求说明追求真理的条件、途径和方法等。
答案：(1)实践是认识的来源，只有投身于社会实践才能获得真理。 (2)实践是检验认识的真理性的唯一标准。对任何事情，都不能迷信和盲从。
(3)追求真理是一个过程，要受各种条件的制约。我们要坚持一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性，做到解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探索事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
能力提升答案
CCCBB BACBC AADA
15、【答案】①实践具有主观能动性。制定规划表明实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。②实践具有社会历史性。从“十一五”规划到“十二五”规划反映了人的实践活动受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物，是历史地发展着的。③实践是认识的基础。发改委通过调查研究，形成“十二五”规划的基本思路，体现了实践是认识的来源和动力；规划的颁布实施体现了实践是认识的目的和归宿。④认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。规划的制定过程表明人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 16、【答案】 ①实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识。②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化。③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。
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能力提升答案
CCCBB BACBC AADA
15、【答案】①实践具有主观能动性。制定规划表明实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。②实践具有社会历史性。从“十一五”规划到“十二五”规划反映了人的实践活动受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物，是历史地发展着的。③实践是认识的基础。发改委通过调查研究，形成“十二五”规划的基本思路，体现了实践是认识的来源和动力；规划的颁布实施体现了实践是认识的目的和归宿。④认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。规划的制定过程表明人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 16、【答案】 ①实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识。②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化。③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。
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