小四班家长开放日活动安排
一、8:—9:00家长讲座﹙四楼﹚ 二、9：00——10：00分组教学活动： ﹙一﹚语言：《皮皮的小魔棒》 目标：
1、在多媒体动态画面引发下,初步理解故事内容并愿意讲述故事中的事.
2．学说短句x x 大、大、大，x x 小 、小 、小。 3、运用故事和已有的经验萌发孩子帮助别人的情感。 ﹙二﹚数学：《郊游》 目标：
1、 能手口一致有序的点数1~4的数量物，并说出总数。 2、 能边数边说出数字，不漏数。
3、 积极参与点数活动，大胆回答老师的提问。
三、10：20—11：00亲子活动：
亲子律动：《爸爸妈妈我爱你》 《敲咚咚》《亲子铁达尼》 亲子游戏：《大巨人和小老鼠》《网小鱼》，
游戏规则：家长做渔网，幼儿当小鱼
目标：1、 幼儿能用音乐和动作表达对 爸爸妈妈的爱。
2、让孩子和家长在愉快的音乐律动中体验亲子游戏的快乐。 四、《家长会》
活动目标：
1、 尝试用语言大胆地表述对故事的认识和理解。 2、发准“长”和“缩”的音。
3、感受故事蕴涵的幽默感，体验与同伴游戏的快乐。 活动准备： 1、 玩具魔棒一根。 2、 多媒体课件。 活动过程： 一、开始部分：
动画显示小老鼠手持魔棒的画面，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们看，这是什么呀？（交代这是一根魔棒），是谁的呢？（是小老鼠的）。 二、基本部分：
（一）分段欣赏故事画面。
1、通过观察小老鼠和小苗苗的画面，初步感受“魔棒”的本领。
·教师：小老鼠看见这棵小小的、矮矮的小苗苗他是怎么做的呢？让我们一起来看一看、听一听小老鼠说了什么？（请幼儿注意听声音“长、长、长、”） ·教师带领幼儿用形体语言表演“小苗苗长”。
·教师：小老鼠的魔棒本领真大，只要把它对准一个东西，嘴里说“长、长、长、”这个东西就会长大。
2、理解小老鼠帮助小兔的画面，再次感受魔棒的奇妙。 （1）继续观看课件。
·教师：这么小的萝卜小兔子能吃饱吗？
小朋友们想一想，小老鼠会怎样帮助小兔呢？ （2）教师边演示课件边鼓励幼儿一起讲述。
·小老鼠把魔棒上的五角星对准萝卜，嘴里说“长、长、长、”。你们看萝卜真的长大了，让我们和小兔子一起来谢谢小老鼠吧！
3、引导幼儿通过讨论，理解小老鼠帮助小狗、小鸭的画面。 继续观看课件，教师提问。
·教师组织幼儿讨论：这一次，小老鼠会用魔棒怎样帮助小狗和小鸭子，让他们淋不到雨呢？ 4、重点理解小老鼠帮助熊猫缩小的情节，通过讨论了解魔棒的另一个本领。
（1）继续演示课件。（熊猫拣到了魔棒，他听说魔棒可以让东西长大，想试一试灵不灵，就把魔棒的五角星对准自己说：“长、长、长”，把自己变得很大很大。） （2）讨论并鼓励幼儿表述自己的想法。
·教师：熊猫来到了自己的家门口，他的脸上为什么不开心呀？小老鼠用什么办法来让熊猫开心呢？（幼儿讨论）
（3）观看课件，让幼儿跟着课件一起学一学小老鼠的话“缩、缩、缩。” （4）教师带领幼儿用形体语言表演“熊猫缩小”。
（二）完整的欣赏课件一遍。看看小老鼠把哪些东西变大，哪些东西缩小了？
三、结束部分。
·教师：如果你也有一根和小老鼠一样的魔棒，你想用小棒干什么呢？ 活动延伸：
故事表演，教师讲述故事，请一幼儿扮演小老鼠，演示玩具魔棒，请其他幼儿依次扮演小苗苗、小萝卜、蘑菇、熊猫。
本周语言活动：故事《小老鼠的魔棒》
目标：1、学习简单的复述故事内容；
2、乐意参加集体讲述活动；
3、通过观察图片能排列出故事的顺序。
1、皮皮有一根五颜六色的小棒，是一根奇妙的小魔棒。有一天，皮皮带着魔棒到田野去玩，他看见地上有一根小苗，小小的，矮矮的。
2皮皮就把魔棒上的五角星对准他说：小苗小苗“大、大、大。”小苗长大了皮皮感到很开心。
3、 皮皮向前走啊走，碰到了小兔子，小兔子正在发愁呢：“唉，我的肚子饿了，可是我只找到了一个小小的胡萝卜。”皮皮说：“别急，别急，让我来帮助你。”
4、 皮皮用魔棒对准小小的胡萝卜，说：萝卜萝卜“大、大、大。”小小的胡萝卜长大了。小兔子高兴地说：“谢谢皮皮。”
5、 皮皮和小鸭子在草地上玩，突然下起了大雨。皮皮找到一个小蘑菇，用小魔棒对准小蘑菇，说：蘑菇蘑菇“大、大、大。”
6、 小蘑菇长成了大蘑菇，像一把大伞。小鸭子和皮皮都躲到了大伞底下，淋不到雨了。
7、 皮皮不小心把它的小魔棒弄丢了。被小猪检到了，小猪听说小魔棒可以让东西变大，就想试试灵不灵。
8、 他把魔棒上的五角星对准自己说：“大、大、大。”小猪把自己变得很大很大，却回不了家了。
9、 皮皮拿过魔棒，把它倒过来，对准小猪说：“小、小、小。”嘿！小猪又变小了，变成了从前的样子。原来，这根魔棒不但能让东西“长大”，还可以让东西“缩小”，真是一根奇妙的小棒。
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