2015小班第一学期教学计划(3)

国学：弟子规《谨言》 艺术：美工《糖果瓶》 健康：《叁加叁》 国学启蒙：《主敬》 第十一周 语言：故事《熊宝宝的空罐子》 11月16日—11月20日 艺术：音乐《好娃娃》 艺术：美术《棒棒糖》 社会：绕口令《瓶和盆》 科学：数学《小兔吃萝卜》 科学：《有趣的洒水瓶》 国学：弟子规《借东西，及时还》 艺术：美工《糖果瓶》 国学启蒙：《穿衣》 艺术：音乐游戏《碰一碰》

主题四《 我是小可爱》

主题说明：

幼儿主要通过感官去体察和感知，用动作去探索和表］表达。他们对自己的认识先从外部形态再到内在心理，从对自己个体的探究与认识出发，逐渐扩大交往范围，并在和他人的互动过程中形成初步的自我意识自我认同及自我评价等体验本主题遵循从局部到整体的发展原则首先带领幼儿从探索自己的五官入手，在照镜子、听故事、朗诵儿歌、做游戏等过程中，观察自己的五官，用五官感知周围的事物通过探索发现自己的五官很可爱；很有用处。接着扩展到探索感知自己的小手和小脚，通过有趣的游戏、歌曲、探究活动等，引导幼儿认识自己小手、小脚的特征，在与环境的充分互动中感受小手、小脚的本领，相信自己的能力并乐意尝试。最后，从整体上对幼儿关于身体的经验进行整合，并加强幼儿与同伴、教师、父母之间的互动与交流，帮助幼儿通过人际互动，在感知他人对自己的态度和积极的自我我体验中肯定“我”是能干、勇敢、友 好的“小可爱”，是大家喜欢的“我”，从而建立起积极愉悦的自我认识和社会性情感：

在主题的开展中，教师应把握“鼓励支持，积极愉悦”的原则，多与幼，进行身体接触，既满足幼儿的心理需要，又增进师幼间的情感交流同时，多让幼儿接触大自然，提供足够的户外活动场地保证充足的户外活动时间，鼓励幼儿自主探究和自我发现此外，教师还要关注幼儿学习与发展的整体性把身体感觉、科学认知、语言学习、社会性情感与艺术体验穿插在—起，通过各个活动及其延展来丰富幼儿的有益经验。针对不同幼儿的实际情况，教师还需做好和家长的沟通工作，尊重幼儿的自主意向，相信幼儿的能力，避免家长包办幼儿的日常生活。 主题目标：

1.认识自己的五官及身体主要部位，丰富与身体相关的经验。

2.乐意通过语言艺术等途径表达自己对身体的探索，感受来自肢体游戏和同伴交往的乐趣。

3.获得被肯定，被喜爱的积极体验，产生“我是小可爱”的认同感。

致家长的一封信

亲爱的小班小朋友家长： 您好！

经过一段时间的在园学习，您的孩子已基本过适应幼儿园生活啦！现在的他（她）对自己充满了探究兴趣，想知道：自己是谁？长什么样？会做什么？3岁左右正是孩子自我意识形成的初期，自我意识的发展对幼儿良好个性的形成具有十分重要的意义。因此，我们将开展“我是小可爱”主题活动，整个主题活动的一系列课程都是围绕“我”这一核心词展开，目的是引导孩子正确认识自己，获得有关自己身体的经验，并在主动探索的过程中得到愉快的自我体验，感受到自己是个能干的、受大家喜欢的“小可爱”，为逐步形成健康活泼、快乐自信的性格特征打下基础。主题活动将从“我的五个宝贝”“亲亲小手小脚”“喜欢可爱的我”三个方面层层展开为了更好地实现家园共育，帮助孩子成长，请您配合我们做好以下工作： 1、注意培养孩子的生活自理能力，多给予孩子独立做事的机会，如自己吃饭、自己穿脱衣服｀自己整理玩具等 2、在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了”“我真行”等感受 3、多看到孩子的进步和长处，并给予鼓励和肯定，帮助孩子初步建立自信心

4、与孩子一起共同翻看从出生到现在和爸爸妈妈等亲人在一起的照片，让孩子感受到自己的成长，感受到自己是受大人喜欢的“小可爱”，增进亲子感情

5、收集镜子、身体模型、相关图片资料以及纸袋等材料供孩子操作使用

6、结合主题活动，在日常生活中配合教师培养孩子的卫生习惯，引导孩子保护好自己的身体。 7、记录一些日常生活中体现孩子能干、可爱的小故事，帮助孩子形成积极的自我意识 谢谢您的支持和配合

第十二周 语言：故事《亮眼睛的翘鼻子》 11月23日—11月27日 艺术：音乐《清洁宝宝》 艺术：美术《暖暖的太阳》 社会：《可爱的小脸蛋》 科学：数学《圆形专卖店》 科学：《小耳朵真有用》 国学：弟子规《不说谎》 艺术：美工《纸袋小脸蛋儿》 艺术：音乐游戏《碰一碰》 国学启蒙：《褶衣》 第十三周 11月30日—12月4日 语言：故事《许愿瓶》 艺术：音乐《熊和石头人》 艺术：美术《糖葫芦》 语言：绕口令《瓶和盆》 科学：数学《钉纽扣》 科学：《瓶罐宝宝的小帽子》 国学：弟子规《慢慢说不着急》 艺术：美工《小鱼吐泡泡》 艺术：音乐游戏《五指歌》 国学启蒙：《寝息》 第十四周 12月7日—12月11日 语言：故事《等乌龟》 艺术：音乐《小汽车》 艺术：美术《漂亮的长条舞》 社会：《我自己来》 科学：数学《小猫家的午餐》 科学：《我身上的1和2》

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