人教版八年级（下）期末调研物理试卷（含答案）(2)(2)

根据p=ρgh可知，倒放是对杯底的压强较小，即pA＞pB． 静止放在水平桌面上，压力等于重力，重力不变则压力不变，即FA=FB； 倒立时受力面积增大，根据p=可知压强减小，即p1＞p2． 故答案为：＞；=；＞． 点评： 初中物理固体的压力一般等于物体的重力，压强则可通过公式找出不变的量以及变化的量来判断． 14．（3分）物体是由大量分子组成的，分子间是有 间隙的 ，分子在不停地做 无规则 运动，分子间存在相互 作用的引力和斥力 ．这就是分子动理论的初步知识． 考点： 分子动理论的基本观点． 专题： 分子热运动、内能． 分析： 分子动理论的初步知识：物质是由大量分子组成的；分子都在不停地做无规则运动；分子间存在相互用的引力和斥力． 解答： 解：分子之间有间隙，分子在不停地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力． 故答案为：间隙的；无规则；作用的引力和斥力． 点评： 本题考查了分子动理论的内容，属于识记性内容，比较简单． 三、作图题（本题共9分） 15．（9分）（1）车子陷入泥中，司机利用滑轮组将车从泥中拉出．请在如图1中画出最省力的绕法并画出汽车所受重力的示意图．

（2）图2是用软绳悬挂的杠杆，请在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图． 考点： 滑轮组的设计与组装；杠杆中最小力的问题． 专题： 图像综合题． 分析： （1）在滑轮组中，承重绳子的股数越多越省力；题中的滑轮组有“一定一动”两个滑轮，最多有三股绳子承担阻力，此时的拉力最小，然后根据“奇动偶定”的绕线原则确定绳子的绕法； 重力的作用点在重心，方向竖直向下； （2）根据力臂越长，作用力越小的思路，先确定最长的力臂，然后根据力与力臂垂直的关系确定杠杆的最小作用力． 解答： 解： （1）在“一定一动”的滑轮组中，最多有三股绳子承担阻力，根据“奇动偶定”的绕线原则，绳子应该从动滑轮的框架钩绕起，然后依次绕线； 重力的作用点在汽车的重心上，方向竖直向下．作图如下： ； （2）该题中B端物体的重力不变，即阻力不变，且阻力臂不变，故要想使A端的动力最小，也就是动力臂最大，即以该段杠杆的长度为力臂时动力臂最大，故过A点作垂直于OA的斜向下的作用力（即最小拉力）．如下图： ． 点评： ①一个定滑轮，一个动滑轮组成的滑轮组有两种绕法，一种由两根绳子承担物重，一种是三根绳子承担物重，本题要求最省力的绕法，故用了三根绳子承担车受到的阻力． ②画出杠杆中最小作用力的关键是找出最长的力臂． 四、实验题（本题2小题，共20分） 16．（12分）（2011?济宁）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想． 加油站

（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 刻度尺 ．?

（2）小明和小丽的实验记录数据如下表： 1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= 4.5 cm．? ②请将表格中第3行的数据补充完整．?

③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？? 答：应对 1、2 （选填序号）两行数据进行比较．?

④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答： 小明 ．

你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据： 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数

或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍 ．

考点： 探究弹簧测力计原理的实验． 专题： 简答题；压轴题；实验探究题；实验分析法． 分析： （1）先明确小明与小丽的猜想内容是什么；再根据弹簧测力计的结构，选取合适的实验器材； （2）①通过查表可知，当拉力为0时，橡皮筋的总长度是4.5cm，这个数值就是没有挂钩码时橡皮筋的长度； ②橡皮筋伸长的长度等于橡皮筋的总长度与没有挂钩码时橡皮筋长度之差，橡皮筋的总长度L4=6.3cm，没有挂钩码时橡皮筋长度L0=4.5cm，△L=L4﹣L0； ③要判断小丽的猜想是否正确，需要分析拉力与橡皮筋的总长度的关系； ④通过分析实验数据可以得出这样的结论：当两个量的比值是定值时，这两个量就成反比，从而能做出正确的判断． 解答： 解：（1）要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度，因此还需要测量长度的器材：刻度尺； （2）由表中数据知： ①当F=0N时的橡皮筋长度即为L0； ②用橡皮筋的总长度L减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度△L；即6.3cm﹣5.7cm+1.2cm=1.8cm． ③小丽的猜想是橡皮筋的总长度与拉力成正比，要判断小丽的猜想是否正确，需要分析拉力与橡皮筋的总长度的关系，即分析1、2两行数据进行比较； ④分析表中第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系，故小明的猜想是正确的． 故答案为：（1）刻度尺． （2）①4.5；②1.8；③1、2； ④小明； 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数（或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍）． 点评： 本题是实验探究题，用补充内容的方式来考查弹簧测力计的制造原理，从侧面帮助学生理解了橡皮筋伸长的长度，充分锻炼学生的理解能力与分析能力． 17．（8分）（2010?泉州）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆上每格等距： （1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向 ?? 左 旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在 ?? 水平 位置平衡．

（2）实验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的．这主要是因为 ?? D

A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合

D．力和力臂数目过多

（3）图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第

?? 2 格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以平衡． 考点： 探究杠杆的平衡条件实验；杠杆的平衡条件． 专题： 实验题；错解分析题． 分析： （1）为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂，实验前，应首先进行杠杆平衡调节，根据杠杆的平衡条件，杠杆左、右两端的螺母（或一端的螺母）向杠杆上翘的一端调节． （2）在初中阶段，探究杠杆平衡条件的实验，作用在杠杆上的力只有一个动力和一个阻力，不探究多个动力或阻力的作用下的杠杆平衡． （3）根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，进行判断右侧的力与力臂不变，左侧的三个钩码一起所挂的位置． 解答： 解（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，则重心应向右移动，应将左端平衡螺母向左旋一些，使杠杆在水平位置平衡． （2）实验中，如图所示的方式悬挂钩码，杠杆平衡是杠杆的左侧在多个力共同作用的结果，采用这种方式是不妥当的．这主要是因为杠杆的力和力臂数目过多． （3）不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，将左侧另外两个钩码改挂到第三个钩码的下方，即左侧的力是三个钩码，根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，2个×3格=3个×n格，n=2；即保持左侧第2格的钩码不动． 故答案为：（1）左、水平；（2）D；（3）2． 点评： 本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算． 五、计算题（本大题2小题，共15分） 18．（9分）（2010?南平）武夷山景区有一种电动观光车的质量是1200kg，空载时轮胎与地面的总接触面积为0.1m．求：

（1）车的重力多大？（g=10N/kg） （2）空载时车对水平路面的压强多大？

（3）观光车在水平路面上匀速行驶3000m，用了300s，速度是多大？此过程中牵引力为2000N，则牵引力做功多少？ 考点： 压强的大小及其计算；重力的计算；功的计算． 专题： 计算题；应用题；压轴题． 分析： （1）已知车的质量，根据公式G=mg可求车的重力． （2）已知重力和接触面积，根据公式（3）已知距离和时间，根据公式可求空车对水平路面的压强． 2

可求速度．根据公式W=FS可求牵引力做的功． 解答： 解：（1）车的重力G=mg=1200kg×10N/kg=12000N． 答：车的重力为12000N． （2）空车对水平路面的压强答：空车对水平路面的压强为120000Pa． ． （3）速度，牵引力做功W=F1S1=2000N×3000m=6×10J． 66答：速度为10m/s，牵引力做功6×10J． 点评： 本题考查重力、压强、做功的计算，考查面比较广，关键是各种公式的灵活运用，再就是考查知识点比较多，在审题过程中一定要仔细、认真． 19．（6分）“远望六号”航天远洋测量船满载时排开水的质量为25000t，它采用当今航天、航海气象、电子、机械、光学、通信、计算机等领域最新技术，是中国航天活动的护航使者． （1）满载时，“远望六号”受到的浮力有多大？

（2）若船底某处的声呐系统探头距海面的深度为8m，则该处受到水的压强是多大？ 考点： 浮力大小的计算；液体的压强的计算． 专题： 压强、液体的压强；浮力． 分析： （1）知道船满载时排开水的质量，利用重力公式和阿基米德原理求“远望六号”受到的浮力； （2）知道声纳系统探头距海面的深度和海水的密度，根据液体压强公式求声纳系统探头受到海水的压强； 解答： 解：（1）远望六号”受到的浮力： F浮=G排=m排g=25000×10kg×9.8N/kg=2.45×10N； （2）声纳系统探头受到海水的压强： 334p=ρgh=1.0×10kg/m×9.8N/kg×8m=7.84×10Pa； 8答：（1）远望六号”受到的浮力为2.45×10N； 4（2）声纳系统探头受到海水的压强为7.84×10Pa； 点评： 本题综合考查了重力的计算、浮力的计算（阿基米德原理）、液体压强的计算，知识点多，属于中档题． 六、综合能力题（本题2小题，共14分） 20．（8分）（2009?湛江）2008年9月25日21时10分，我国成功发射了神舟七号飞船，并且首次实现了我国航天员太空行走的愿望．如图所示，是我国航天员翟志刚出舱时的英姿，请问： （1）与在地球上相比，航天员在太空上的质量 不变 ，受到的重力 变小 ．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳．当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱．这利用了物体间力的作用是 相互 的和力可改变物体的 运动状态 ． （3）“飞天”舱外航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，是为了 增大接触面的粗糙程度 ，从而 增大 （选填“增大”、“减小”）摩擦．

（4）若不穿舱外航天服，只带氧气瓶，航天员能否走出舱外活动？运用你所学的物理知识说出一条理由．答： 不能 （选填“能“或“不能“）．因为 太空没有大气压（或太空温度太低、太阳照射面温度太高、太阳光的紫外线太强等） ．

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考点： 质量及其特性；力的作用效果；力作用的相互性；增大或减小摩擦的方法；声音的传播条件．

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