依法治校调研报告(呼金峰)

编号 No.

调 研 报 告

报告题目: 全面推进依法治校调研报告

申报单位： 金州小学 （盖章）

报告负责人： 呼金峰

联系电话： 15643792988

2011年 6 月 29 日

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优秀调研报告评选申报表

报告题目：全面推进依法治校调研报告 报告负责人：呼金峰 姓 名 性 别 年 龄 37 职务 工 作 单 位 /职称 副书记/小教高级 呼金峰 男 金州小学 报告组成员：（独立完成不必填写） 县教育 （盖章） 局意见 年 月 日 市教育局意见 （盖章） 年 月 日 省 （盖章） 教育厅 年 月 日 意见 2

全面推进依法治校调研报告

实施依法治校，把教育管理和办学活动纳入法制轨道，是深化教育改革，推动教育发展的必要途径，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。按照教育局关于开展依法治校工作调研的通知要求，我校由党支部牵头，组织相关人员对依法治校情况进行了全面自查和认真调研，现报告如下：

一、学校依法治校工作主要做法

（一）、 提高认识，不断完善依法治校管理机制 我校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规，从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。

（二）、强化领导，依法治校工作得到有力保障

学校成立了以校长为组长，副书记具体负责的的依法治校工作领导小组，村小校长为依法治校工作领导小组成员，负责学校法制宣传教育和组织实施等工作。聘请了安石派出所同志分别担任我校法制副校长和辅导员，有针对性地指导我校做好

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依法治校工作，定期组织开展法制教育知识讲座，形成了学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络，有力维护了校园及周边治安秩序。

（三）、统筹规划，普法工作开展得井然有序 1、深入开展了教师普法教育

根据教育局普法工作目标，我们认真制定了年度普法计划，合理安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织全体人员认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。

2、努力营造了良好学法氛围

我校充分发挥校广播台、校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。如充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。

3、注重了法制教育活动效果

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我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

（1）、加强合作，注意法制教育的社会性

对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地法制工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村组的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。

（2）、立足课堂，提高法制教育的渗透性

我校把法律常识教育纳入必修课内容，做到计划、教材、课时、师资“四落实”，同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，并且充分利用团队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。

（3）、针对实际，强调法制教育的层次性

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