第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读领读文字稿(2)

法或者技巧这个类别中。

那么你要立刻想到一件事，一定要注意，如果它是讲方法的，必须记住下面的这个公式，Fm=QiPGMi+E这个公式我们在前面已经分享过了，它叫做管理效果公式。由于是技巧，所以这个技巧必然用来解决某一个问题，那么大家务必要记住在读这篇的时候，你一定要清楚的明白就是所说的方法解决了什么问题。所以我们通读就要知道，分类解决什么问题，透视是在什么样的环境下解决什么样的问题。所以你要带着这样的一个方式去读，也就是说你是小心翼翼的，非常注意的，不要被作者忽悠的方式去读。因为他是讲方法的，方法一定要追求效果，如果没有效果的方法，你干脆就不要去学了，所以这就是看包装。 - 第二步 看整体

好，我们来看第二部分——看整体。想想看，看整体的要看什么呀？看目录、看目的、看目标、看受众！所以也就是说看整体要看这些事。 （1）看目录

那么怎么看呢？首先目录，打开一看目录它的内容，1 2 3 4 5 6 7 ，你整体一看，就感觉它有一种结构在其中。这个结构我在这里先不说了，我后面再说。所以我看完目录之后，我就会有一个初步判断。

我的判断是：它的整体结构是先说分层，再说细节，再说整体，最后评价。也就是说，作者用的方式是总分总加评价的方式。那么他用的是总分总的方式来讲解技术的，这是第一。 第二，我又发现了一个东西，比如说大家看第二页，第七章的最后，叫分析阅读的第一个阶段，第九章的最后，叫分析阅读的第二个阶段，以及第十一章写的是分析阅读的第三个阶段。你一想，分析阅度竟然是分阶段的。你一旦明白这个事，这里边就好玩了。你如果说上来就读第六章的话，你很有可能第六章读完了，你并不知道它是分阶段的，也就说你的整体性是不具备的。但是你读到这里，你就知道它是分阶段的，这是其一。其二你还可以看出来，他每两章是一个阶段。你看，第六章第七章是一个阶段；第八章第九章是一个阶段；第十章第十一章又是一个阶段。这就能说明一些事。也就是说作者在谋篇布局上，他是很稳重的，这个作者写东西一定是很细致的，你充分的可以判断出来。

我们再来看，我看到这还有几个疑惑。

第一个疑惑就是：第十章和第十一章不是一回事吗？“公正的判断一本书”&“赞同或者反对作者”唉，判断不就是赞同或者反对吗？不就说对与错吗？为什么还要分两章来写呢？这是我的第一个问题。大家要知道第一个问题，你带着问题的

阅读叫主动阅读。那么你带着这个问题出来的话，你必然会主动阅读。

第二个问题是：辅助工具书怎么出现在这了？怎么讲完了分析阅渎之后又讲了一个辅助工具书呢？我很好奇是什么意思。所以这个在后面要弄清楚。

（2）看目的，看目标，看受众

我们再来看一下目的，目标和受众。大家要知道，如果拿到一本书，我们在检视阅读的时候看目标，看目的，看受众，我们从哪儿看呢？是从序言和前言上看，对不对？我们是从这个地方来看。

但是我们在这儿看哪儿呢？所以我们应该翻到第六章，第六章开篇就说了，这本书主要的目的是向本书的受众讲述分析阅读的相关技术，这就是他的目的。 那目标是什么呢？目标，就是列出各种各样的方法，不断的说明，从多个角度让读者知道自己在说什么，并且让读者学会，这就是它的目标。那么再来看一下受众，在55页中间那一段，他说：“这个答案很简单，你在阅读一本书，特别是又长又难读的一本书……”所以他面对的受众是那些想读或者想了解又长又难懂的书究竟怎么读的人，这就是他的受众。

所以通过整体，我可以判断出这个作者构架这个内容的结构。它是分结构有层次的，也能知道他的目的，目标，以及它的

受众，同时还可以提出几个问题，供我后面来进行思考，这就叫看整体。 - 第三步 看细节

那么，我们下面来看一下，看细节又是什么呢？看细节，包括两个部分。一个叫做关键词，一个叫做诚意度。 我开始通篇随便翻了翻，看了一些关键词，有分类、实用性和理论性、透视、规则（规则还反复出现）、构架、概述、大纲、写下来、字义、词义、关键词、专用词、句子主旨、评价、赞美、完整性、辅助阅读……

你从关键词上其实可以看出来：关键词，都是用来构架概念的。这个地方我特别要跟大家说：关键词，究竟是什么东西？关键词是概念的、整体构架的一个核心的栋梁之柱。这好像咱们家盖房子，用那个承重墙一样。你只要理解关键词，你就容易理解他在讲什么，对事物的认识就更加清楚。一会儿我会给大家讲这个CDRAP法，CDRAP法里边就会提到关键词的重要性。

那么从细节中我还可以看到这个作者到底有没有诚意。这个作者太有诚意了，满分是100分的话，他能得120分。他为了讲一个东西，他能把他全家老底儿都能拿出来，他看的所有的书都能拿出来，给你翻来覆去的讲。这个完整性、全面性让人惊叹。同时他的啰嗦性也真是让人醉了。 - 第四步 下判断

所以我们做完三看：看包装、看整体、看细节之后，我们紧接着要来下判断。下判断，判断几件事呢？在我的表里边不都有说吗：判断价值、判断什么时候读、判断怎么读。我对这部分的价值是这么判断的：

这个是非常精细的阅读技巧，每个部分都有其相应的场景和方法说明，阅读以后必然受益扉浅，这是我第一个判断； 第二个判断在章节的这个构架中，呈现了作者的书写时候的思路，也就是说他，如何展开一个观点的？他是怎么把这个事说清楚的？那么这个事情是在我读书之外还要学的，我要学习他怎么把事情说清楚，并且要边学边练；

第三，是每一个细节。比如说把一本书分类，把一个书找出关键词。看上去，都特别的简单，并且呢我觉得我都已经掌握了。但是切记这个地方很麻烦的事，你认为自己掌握了，通常就封闭了自己的内心。所以我希望到时候降低我自己的水平。我在真正阅读的时候，我一定要去看一下这个作者到底是怎么想怎么理解，我要去看看高手是怎么思考问题的。我觉得这个要比我学习方法更重要，因为我拥有分析阅读的技巧，但是学习高手思考的方式，这个东西可能更值钱。 最后一点，这一章在讲的时候，很有可能不好讲。因为这里边涉及到的案例，有大量的内容我都没有看过。我觉得越是这样，越是不会的，我越要仔细看。

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