2015-2016学年山东省临沂市第一中学高一6月（第三次）月考语文试(4)

②突出人物形象的需要。制琴师是作者着力塑造的人物形象，大量描写使其形象丰满。

③突出小说主题的需要。通过写制琴师的故事，表达了即使陷入困境也不能绝望，而要积极追求、热爱生活的主旨。

④写作意图的需要。音乐家虽是主人公，但制琴师才是作者想要重点表现的人物，所以要浓墨重彩。

（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。意思对即可。如有其他答案，可根据观点鲜明、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。） 四、语言文字运用 12.A

13.B（A项，主语、宾语搭配不当，“劳伦斯杰出成就奖”与“成为运动员”意义上不能搭配。C项，句式杂糅，应该是“围绕强化法律监督，维护公平正义的主题”或以强化法律监督，维护公平正义为主题。D项，“目的”和“旨在”重复。）

14.C（注意语句内容的衔接和标点符号的提示作用）

15.示例：①要当好一名雕塑家，要做到两点 ②如果眼睛小了，还可以向外扩大 ③处理任何事情都要留有余地

16.介绍：这是一幅标题为“解决问题”的漫画。画面左下角是一个内有“问题”二字的大大的没有盖子的黑色窨井；右边有一个人手拿小小的窨井盖，边跑边扭过头说：“正在着手解决！”

寓意：讽刺（批判）了那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决问题（或．．．．．．．．．．“不负责任”“敷衍塞责”等）的人或行为。（2分，少一处加点词扣1分） 或：讽刺了一些人对于出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级，妄图．．．．遮掩隐瞒的行为。（2分，少一处加点词扣1分） ．．．．【参考译文】

司马光，字君实，是陕州夏县人。他的父亲司马池，曾任天章阁待制。司马光七岁的时候，严肃如同成年人，听别人讲《左氏春秋》，他特别喜爱，回家后将所听到的讲给家人，竟能说出其中的大意。此后，他整天手不释卷。宋仁宗宝元初年，司马光考中进士，这年他刚二十岁。他不喜欢华丽，?闻喜宴?唯独司

马光不戴花，一位同中进士的人告诉他说：?君王赏赐的花，不可违背。?于是司马光才戴上一枝。司马光跟随庞籍，担任并州判官。麟州屈野河西良田颇多，西夏人蚕食这一带土地，已成为河东的祸患。庞籍命令司马光去巡视，司马光建议说：?修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食的价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。?庞籍听从了他的计策。麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄，率兵在夜间渡河，不设防备，被敌方消灭，庞籍因此获罪，离开了麟州。司马光三次上书陈述郭恩覆灭是自己的过失，但没有得到答复。庞籍死后，司马光上堂拜见他的妻子， 待她像母亲一样，抚养他的儿子就像自己的兄弟一样，当时的人都很称赞他。后来，司马光改任直秘阁、开封府推官。这时，交趾贡纳一种奇怪的野兽，说是麟，司马光说：?真假不得而知，即使是真的，不是自己来的也不能说明是祥瑞之兆，希望送还他们的所献之物。?他又写了一篇赋进行讽谏。他又修撰起居注，供职礼部。有关部门说有日食，按惯例，日食不满度数，或京师看不见，都应当上表祝贺。司马光说：?四方都看得见，京师看不见，这说明君王被阴险邪恶的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯独朝廷不知道，它所带来的灾害会更厉害，不应当庆贺。?朝廷听从了他的意见。仁宗身体不好，可国家的继承人还没有确定，天下的人都很忧虑却不敢说话。谏官范镇首先发表自己的看法，司马光在并州听说后，也发表意见，并且赠送书信给范镇，劝他以死抗争。到这时，司马光又对皇上当面说：?我过去在并州作通判，所上的文书三章，希望陛下果断笃行。?皇帝深思了好久，然后说：?莫非想要挑选宗室后代作为继承人吗?这的确是忠臣说的话，只是别人不敢说罢了。?司马光说：?我说这个，自己认为一定会招来死罪，没想到皇上如此开明，竟然接受了。?皇上说：?这有什么不好，古今都有这类事。?司马光退朝后没有听说有诏令，就又上书说：?我前面所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即(就)做不吉祥的事?那些小人没有长远的考虑，只是想在仓猝之间，拉拢他们所着重的和友善的。‘定策国老’、‘门生天子’之祸，能说得完吗??皇帝大为感动，说：?将司马光的上书送到中书省。?司马光见到韩琦等说：?诸公趁早商定，他日宫中半夜传出寸纸，把某人作为继承人，全国的人不敢违背。?韩琦等双手作揖说：?不敢不尽力。?不久，下诏让英宗负责宗正事务，英宗一

再推辞，不肯答应，于是被立为皇子。英宗又说自己有病，不肯入宫。司马光说：?皇子推辞富贵，已经快一个月了，可见他比一般人贤惠得多。然而，对父亲的召唤不答应，君王征召，却不肯应征，希望以臣下的道义来责备皇子，想必他一定会入宫。?英宗果然接受了征召。 17.作文

立意分析：每个人都是生命的舞者，与其羡慕别人的舞姿，不如坚持最适合自己的节奏，跳出最适合自己的舞蹈。贪恋浅水区生活的米罗虾错推了生活之门，其遭遇隐含着深刻的哲理：不安于现状也要量力而行，在春天里开花，在秋天里结果，应是成长、生活的不二法门。

参考立意角度：“面对诱惑”“认清自己”“定位人生”“遵循规律”“在自己的世界里精彩生活”“不安于现状没有错，努力改变现状也没有错，但违背规律地刻意改变，那就犯了大忌！”

材料中的用词，体现了命题人感情褒贬，出题意图，“米罗虾忽然心血来潮”“觉得水下生活实在是太委屈自己了”“还没来得及反应”等词句表明“寻找光明”“追求幸福”“执着探索”等属立意跑偏。

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