《初中课外文言文阅读(七年级)》(5)

3. “工之侨闻之”中“之”具体指什么？用自己的话简要回答。

【答】_______________________________________________________________ 4.这则寓言讽刺了怎样的社会现象？

【答】_______________________________________________________________

【参考答案】

1.①做。 ②装上弦，名次活用为动词。 ③通“稀”，稀有。 ④离开。 2.①自己认为（这把琴）是天底下最美好的乐器。 ②用一百两黄金把琴买下。

3.朝廷的国工都称赞他（工之侨）的琴是稀世珍宝这件事。 4.这则寓言讽刺了当时的封建统治者崇古非今的不良习气。

三人成虎

庞葱与太子质①于邯郸，谓魏王曰：‘今一人言市有虎，王信之乎？’王曰：‘否。’‘二人言市有虎，王信之乎？’王曰：‘寡人疑之矣。’‘三人言市有虎，王信之乎？’王曰：‘寡人信之矣。’庞葱曰：‘夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。’王曰：‘寡人自为知。’于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。

【注】①质：人质，这里用作动词，指作人质。谓将人作为抵押品，这是战国时代国与国之间的外交惯例。

1．下列加点字意思不同的是哪一项？（ ） A 今一人言市有虎 B 夫市之无虎明矣 ．．至之市而忘操之（《郑人买履》） 明察秋毫（《幼时记趣》） ．．C 今邯郸去大梁也远于市 D 而议臣者过于三人 ．．

我以日始出时去人近（《两小儿辩日》） 苛政猛于虎（《捕蛇者说》） ．．2.用现代汉语翻译下面的句子。 ①今一人言市有虎，王信之乎？

【译】_______________________________________________________________ ②愿王察之。

【译】_______________________________________________________________ 3．阅读本文，说说这个故事告诉了我们一个什么道理。

【答】_______________________________________________________________ 4．一样是把自己的意见告诉君主，本文中的庞葱与《赵普》一文中的赵普，在奏谏君主方面有什么不同之处？

【答】______________________________________________________________ _

【参考答案】 1．B

2．①现在有一个人来说街市上出现了老虎，大王相信它吗？ ②希望大王能考察识别那些人的话。

3．对人对事不能以为多数人说的就可以轻信，而要多方进行考察、思考，并以事实为依据作出正确的判断。这种现象在实际生活中很普遍，不加辨识，轻信

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谎言，就会让人犯错误。

4．庞葱利用一个故事（或假设）把自己即将招人诬陷、诋毁的情况告知了太子，希望太子不要轻信谣言，要多思考、明察，委婉而又形象的说出了劝谏的话；而赵普为了推荐贤臣，三次上奏，直至太祖恼怒仍不放弃，是为直谏之臣。

郢书燕悦

郢①人有遗②燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”非书意也。燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明也，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。

治则治矣，非书意也。今世学者，多似此类 【注】①郢，楚国都 ②wai，送给 1.解释下列句中的加点词。 ①夜书 ( ) ②因谓持烛者曰 ( ) ．．③云而过书 ( ) ④王大说 （ ） ．．2.翻译下面两个句子。 ①“举烛”非书意也。

【译】_______________________________________________________________ ②曰：“‘举烛’者，尚明也，举贤而任之。”

【译】_______________________________________________________________ 3．根据文意，用自己的话说说“燕相受书而悦之”的原因。

【答】_______________________________________________________________ 4．通过这则小故事，作者想要表明什么观点？

【译】_______________________________________________________________

【参考答案】

1．①写信 ②于是 ③说 ④通“悦”，高兴 2．①“举烛”这两个字并不是书信里要说的意思。 ②说：“‘举烛’，就是崇尚清明廉洁。（我们应该）举荐贤才然后委以重任”。 3．因为他从书信当中收到启发，悟出了一个治国的很好的策略。

4．讽刺当时的学者引用前贤的言语，往往不顾原意。凭自己主观想象加以发挥，断章取义，穿凿附会。

赵普

赵普独相凡十年??有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。

一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。 （选自《续资治通鉴·卷七》）

1．写出下列句子中加点词的意思。

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①刑以惩恶 （ ） ②帝竟从其请 （ ） ．．③帝怒形于色．（ ） ④外间百姓正望．雨

（ ）

2．用现代汉语写出文中画线句子的意思。 ① 帝素嫌其人，不与。

【译】 ②刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？

【译】 3．选文记述了关于赵普的哪几件事？试用简洁的语言概括。

【答】 4．试结合选文内容，具体说说赵普的性格特点。

【答】 【参考答案】

1．①用来； ②最终，终于； ③脸色； ④期望，盼望。 2．①皇帝向来讨厌那个人,不同意升迁（他）。

②刑罚与奖赏，是天下人的刑罚与奖赏，不是陛下您个人的刑罚与奖赏，您怎能因为个人的喜爱或讨厌而独断专行呢？ 3．选文中记述了关于赵普的两件事： ①劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；

②劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。（意思对即可）

4．①赵普是一个胸怀天下的爱国之士。如：为了国家的利益，赵普在皇帝发怒的情况下仍竭力劝说皇帝要以国事为重，请求皇帝准予当迁官者升迁。

②赵普是一个耿直刚毅的人。如：当赵普发现皇帝因下雨而破坏了宴会的气氛发怒，而身边的大臣们非常地震惊害怕时，赵普却耿直地如实说出这场雨对百姓的重要性，劝其要体恤民情，使皇帝恍然大悟，可见赵普的耿直、胸怀天下。（意思对即可，但一定要注意结合选文来加以分析。）

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