苏教版二年级语文下全册教案3

苏教版二年级语文下全册教案3

2．学习第3自然段。 引读。

后来那个专心听讲的学生成为——

而那个老走神儿的学生，棋艺——

理解词语意义

①“出色”是什么意思呀? ②出示：

读读，比较这两句有什么不同。 给“老是”换个词。 讨论：

一位学生学得很出色，另一位学生却是一点儿长进都没有，这是为什么呢?四人小组讨论交流。

用“因为……所以……”把学习态度与学习结果连起来说说。

指导朗读第3自然段。

读出赞扬和惋惜两种不同的语气。 三、总结课文

1．这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。

一个学生因为，所以后来成了的棋手；而另一个学生因为，所以棋艺。看来，学习、读书时都要，不能。 2．听课文录音。 3．朗读课文。 四、指导写生字

志：上面是“士”不是“土”。 致：左右等宽，右边是“女”。 作、独、棋：左窄右宽； 箭：下半部宽一些。 第三课时 一、指导背诵

重点指导第2自然段。 1．教师引读，理清层次。

这两个学生是怎么学下棋的呢?一个学生——，另一个学生呢——，听着听着——，想着想着——，老师发现了，就——，可他——。

2．图文对照，熟读成诵。

指导观察图中人物动作特点，抓住“听、看、问”及“听、想、做，两组动作，熟读成诵。 3．看板书，练习背诵。 4．指名背诵，分组背诵。 二、指导造句

1．出示例句：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 2．指导用“一边……一边……”练习造句。 三、做笔记 14“黑板”跑了 教学要求：

1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。 2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。 3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。 教学重点：

学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。 学会默读课文（动嘴，不动声）。 教学难点：

课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么； 通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。 教学准备： 生字卡、有关安培的资料。 教学时间： 三课时 第一课时 教学要求：

初读课文，能读正确、流利；学会默读（动嘴不动声）；书写生字：数搞考始计。

教学过程： 一、导入新课

1板书：14“黑板”跑了 学生齐读课题

2黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请同学们自己来读一读课文。

二、初读课文，初步读懂课文 1自读

要求：准字音，通句子，给课文标上自然段。 2检查

安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神 思考 计算 演算 竖着 粉笔 移动 掏出 开始 结果 车厢 热闹 准备 继续 车辆 只顾 指名读、开火车读、齐读 3学生默读课文

做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。（教师检查）

4分段指名读全课文

5齐读课文。思考：你读懂了什么？ 6讨论交流

三、学习生字：数搞考始计

1齐读生字，分析字形。

2教师范写。3学生完成《习字册》。 第二课时 教学要求：

围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。 教学过程： 一、复习导入

上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？ 板书：安培 二、讨论理解课文

课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。 1学第一段 （1）学生自由读 （2）指名读

（3）怎样读好这句话？

（4）相机圈出：法国 著名 物理学家 搞科学研究 非常专心

课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心。什么事？ 讨论；

对，安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以，课

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