上海教育出版社二年级下册音乐教案(4)

师：变奏曲的形式很多，它可以在音乐的速度、力度以及音色上进行变化。

1、 在音乐的速度、力度上对乐曲进行变化

师：请同学们随音乐模拟打乒乓球的动作和用“乒乒乓乓乒乒乓”模唱乐曲主题旋律，根据老师的指挥在速度和力度上对音乐进行变化并感受一下你是如何挥拍打球的？

生：由教师指挥对乐曲进行变化。谈论：觉得速度快时，犹如球儿飞来飞去；唱得强时，好像在急速挥拍；唱得慢时，好像在慢慢的拉长球；唱得轻时，仿佛在中场休息。 2、 在音色上对乐曲进行变化

3、 师：真好！同学们通过速度和力度上的变化对乐曲有了更进一步的认识。请同学们拿出口风琴与老师进行合作，这样我们在音色方面对乐曲又一次进行变化。

（生用口风琴与教师弹奏乐曲的主题旋律，体验创作的快乐。） 师：同学们表演的真不错，与老师配合的真好。我们又在一次在音色上对乐曲再一次进行了变化， 4、 总结拓展

师：我们今天学习了“变奏曲”，并欣赏了一首钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，知道了什么是变奏曲，也自己实践了变化音乐。《闪烁的小星》这首歌相信大家一定也很熟悉，如果有兴趣自己回去欣赏《小星星变奏曲》也可以尝试变化。只要你用心，我相信你们每个人都会成为小小音乐家。

生：听音乐《乒乓变奏曲》走出教室。

第三单元 开心童年

单元概述：

童年是人生中最美丽的时光，天真活泼、无忧无虑，有着这样那样的天真幻想。本单元以“童年”为主题，通过聆听乐曲、演唱歌曲、创编等音乐实践活动，让学生感受人与人之间的友爱。 教学目标：

认知目标：在音乐活动中熟练的读拍二分音符、八分音符的节奏，并在实践中运用。

能力目标：能开动脑筋编创身体的动作，在“拍拍扭扭”的创编活动中，能够与同学动作协调、互相配合。

情感目标：能用柔和而欢快的声音演唱描绘童年生活的歌曲，感受同学之间的友爱。能表现对他人的友爱之情、并能随音乐跳起来。 教学重点：通过学唱，让学生感受人与人之间的友爱。 教学难点：二分音符、八分音符的节奏掌握及应用。 教学准备：琴、课件、打击乐器 课时安排：4课时

第一课 火车波尔卡

教学内容：

听赏乐曲《火车波尔卡》 教学目标：

认知目标：学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。

能力目标：通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。 情感目标：通过听《火车波尔卡》，唱《火车开啦》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

教学重点：用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。 教学难点：听音乐做动作习惯的养成。 教学准备：琴、课件 教学过程与方法： 一、激趣引新

１、生听《火车波尔卡》音乐进教室。 2、听音乐做律动。

3、火车的叫声，火车开的声音，谁来模仿一下？ 4、多声部节奏声响创作

WU － | WU － || Hong Hong | Hong Hong || Ka Cha | Ka Cha ||

引导学生模仿火车车厢内发出的声响，吃东西、翻看杂志、叫卖声、打酐声、哭声、笑声。并再次进行多声部创作，要求有力度、速度的变化。 二、探索求知 1、导入新课

师：同学们，假如我们能一边作火车一边唱着歌，那该多好啊，今天我们就学唱一首新歌《火车波尔卡》，放课件出示图谱。 2、教师范唱，生用手中物唱或人体来伴奏。

3、听录音，师生一起唱，指导学生用轻快活泼的情绪唱歌曲。 三、拓展延伸

1、引导学生给歌曲创编前奏。 2、造火车

A、引导学生说火车，展示实物火车，画火车。 B、边画火车边放《火车波尔卡》音乐 3、律动游戏

A、引导学生玩开火车游戏。火车启动――前进――进站停 B、引导学生讨论火车启动到进站时的速度、力度的变化 C、引导学生做搭景乘北京的游戏。 4、引导学生边玩开火车游戏边念儿歌。

儿童的火车向前开，我们的心情多么愉快，轰隆隆隆轰隆隆，快乐的歌儿唱起来。 四、小结深化

第二课 让我们荡起双桨

教学内容 ：学唱歌曲《让我们荡起双桨》 教学目标：

1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满，优美亲切的声音演唱。 2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。

3、指导学生学唱二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱，培养集体观念。

4、掌握歌曲节奏和出现的音乐符号。

教学重点：1、弱起节奏O X X X 2、 二声部的合唱部分 教学难点：合唱部分声音的整齐，学会与他人配合。 教具准备：钢琴、VCD、影碟 教学过程：

1、组织教学（导入新课）

师：同学们，你们认为幸福是什么？学生自由回答。

师：同学们说得真好，大家对幸福都有自己的见解，你们看看有一群

小朋友正在用歌声来表达幸福，听完后老师想请同学们告诉老师，这些小朋友们的幸福是什么？（播放歌曲《让我们荡起双桨》） 师：同学们看到了什么？听到了什么？划船的小朋友唱得歌曲好听吗？学生自由回答。

师：同学们说得太好了，小朋友们在表达他们生活在祖国的怀抱里感到无比的幸福。

师：那我们今天就来一起学习这首歌，在学习这首歌曲之前老师给大

家介绍一下这首歌曲的创作背景吧。（歌曲创作于50年代中期，词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家，曲作者刘炽是我国著名作曲家。）

师：同学们，刚才老师已经给大家介绍了歌曲的创作背景了，现在让

我们来学习一下这首歌曲吧！ (学唱歌曲)

A、歌词朗读（教师讲解歌曲节奏和出现的音乐符号）

师：老师现在带着大家有节奏的读歌词，请同学有表情、有节奏的朗

读歌词。 B、范唱

师：同学们，我们已经把歌词读的很好了，现在让我们来跟着录音一

起学唱旋律。（播放录音三遍） C、二声部学唱

师：同学们学得真好，唱的也不错！同学们你们看见分声部的地方了

吗？现在老师把同学们分为两个大组，分别演唱两个声部。 a、教师分乐句分别教唱二个声部的曲谱

b、分组合唱二个声部（唱时要求学生小声唱，能听见别人的声音,学会配合） 游戏、师生互动

师：同学们已经学会了这首歌曲，现在老师想在班上找几位小指挥家

来当指挥，同学们跟着指挥唱歌，我们今天在班上开一个小合唱音乐会。（教师提醒，要求唱得优美、动听，充满热情和自豪的感觉，指挥的动作大、小来表现强弱） 结束

师：今天同学们唱得太好了，让都感觉到了我们生活在祖国的怀抱里

很幸福。下面由老师来当指挥，我们一起合唱这首优美的歌曲《让我们荡起双桨》，在幸福的歌声中结束今天的音乐课吧！

第三课 划船

教学内容：

学唱歌曲《划船》 教学目标:

认知目标：指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的方法歌唱。

能力目标：通过学唱歌曲《划船》培养学生的合唱能力，在合唱中与他人合作的能力。

情感目标：通过对小伙伴划船的亲切咏唱，使学生领悟西班牙儿童的快乐生活。 教学重点：

1、运用正确的感情来演唱歌曲。 2、培养学生全面参与音乐、表现音乐的能力。 教学难点：

1、准确掌握歌曲的节奏。 2、准确掌握结束句的唱法。 教学准备：课件、琴。 教学过程与方法： 一、激趣引新

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库上海教育出版社二年级下册音乐教案(4)在线全文阅读。