身在福中不知福，只顾享受，还会干吗？只要别给我惹事就谢天谢地啦！”但今天看来，她错了，而且错的那么彻底。
回过头来再看看这群孩子他们不懂事吗？每天上课前课代表都会帮老师把一切物品准备好；吃饭时，好几次，那几个“淘气包”总会问“老师想吃什么，我们请你”。他们没有太多的钱，但看得出他们的真诚；节日里，他们都会送上真心的祝福；遇到烦心事时，他们总会想办法哄老师开心??其实，老师在播种爱和希望的同时，孩子们也学会了善解人意，学会了关心别人，只因工作上的繁忙和大意，总是忽视了这些看似微不足道实则珍贵无比的关爱。
说到这个吴奇，刘老师可是费劲了心思。常听说教师爱学生就要捧出耐心,没有耐心的教育是半途而废的。刘老师从他身上终于体会到这句话的真正内涵。说起这个孩子，凡是教过他的老师对他的总结就是好吃，懒惰，不学习因此也成了办公室的常客。同学们也不喜欢他的自私，好吃，因为经常没钱吃饭后，就借别人的，并且借了还不还。让所有的同学对他有烦感。和同学之间的摩擦也不断。经过一段时间观察确实如此。怎么办？刘老师犯了难。但老师的爱应该是无私的，公平的，她的阳光要洒向班级的每个角落。“好看的要爱，有伤痕的更要爱。”。先从他的学习入手，刘老师发现上课不听讲，爱做小动作，写字大大小小，歪歪斜斜不成样，布置的作业从没有按时完成的。但刘老师发现他特别喜欢给老师做事，你经常会发现一下课他就会跑到办公室问老师下节课上什么，需要拿什么。发现这一点让刘老师看到了希望。每次上课前，告诉他这节课给刘老师学好，每次作
业时，告诉他这次作业给刘老师做好，每一次都能看到他不情愿又难为情的接受任务，最终把每一项都做好。刘老师也抓住契机在同学们面前表扬他，夸赞他，让他感受到努力后的喜悦，也让他感受到老师对他的鼓励。同时与家长联系，说明情况，其实这也是家长的一直以来的苦恼，经刘老师这么一说，家长非常赞同并积极配合老师的工作。别说这一招确实管用，但得需要用耐心，因为他容易犯老毛病，可刘老师也不能只顾他一个吧。接着刘老师找一个监督者替她看着，这样即使刘老师忙也有人看管他了。一个学期下来成绩有明显进步，其他老师也都说：“吴奇到了刘老师的手里，也没见他到办公室写作业了，长进了。”说这话时吴奇也在场，他的脸上露出了会心的笑容。可刘老师心里明白这费了多大的劲呀。每一次的叮嘱，每一次的赞赏，让这个原本惰性十足的他有了前进的动力，但这种动力从没有长久过，坚持不住时，批批评过他，为他做出正确的引导；有进步时，表扬过他，为他提出更高的目标。因为刘老师坚信
用她的爱心一定能点亮孩子心中的那盏明灯，爱的付出就有爱的回报。她做到了。
教育学家李镇西说：我们面对的教育对象是一片已经正在生长着美好幼苗的肥活田地。教师的责任，在于发现、扶正学生心灵土壤中每一株幼苗，让它不断壮大。也就是说，作为一位班主任，不仅要教好书，更要育好人，让孩子们在这块心灵的沃土变得如诗如画，像花儿一样绽放光彩。
在班级管理中，刘老师讲求“公平、公正、公开”的原则。所谓
“公平”就是公平竞争班干部，相信人人有能力，因为一个班集体中班干是班级的管理核心，是老师的左膀右臂。由同学们公平竞争，最终推选出有能力，有责任心，能担当重任，能协助老师做好班级工作的“能人”，更是同学们服气的管理者。所谓“公正”就是制定班级班规，为此，在班规面前班级的任何人（包括班主任）一律平等，既是守“法”者，又是执“法”人。不管是学生干部，或是普通学生，在班规面前都是平等的。所谓“公开”就是让每一个孩子都参与班级管理之中，班级的大事小事都由大家集体商定，班级干部、小组长实行轮流制，人人有参与机会，人人有参与权利，人人有参与义务，使每一个孩子都成为班级管理的主人。在这样的原则下，整个班集体凝聚力增强了，同学们团结一心，也增强了孩子们的主人翁意识。
刘老师经常对学生讲一句话“吃亏是福”，她用生动的的故事，告诉同学们不占小便宜，不图小利益，做一个心地善良、心底无私、心胸宽广、心灵高尚的人中君子；用身边生动的事例荡涤孩子们的心灵，班级中学习榜样的力量，激励同学们好好学习，不断进步。她告诉同学们，我们这是一个“家”，一个由来自四面八方的你们组成的一个特殊的“家”，因为我们有缘才聚到一起，我们要爱自己，更得爱家里的每一个人。致使整个班级始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。更让刘老师欣慰的是就在前不久，班级中的一位同学生重病不能来上课，这种“爱”就传递到了这位同学身边。大家听说后，在为他的病情担忧的同时，班干部积极组织同学们去探望他，为他送去了温暖，送去了祝福。因
为是学期末，大家又为他的学习担忧，所以优秀的同学又把老师复习的重点带了过去帮他复习。通过这件事，让大家明白了无论什么时候，我们都是一家人。每个人都为这个家付出了爱，也在享受着爱。
教师从事的是爱的事业，这种爱没有惊天动地的气魄，没有令人瞩目的壮举，只有润物无声的永恒。刘老师说，忠诚于教师事业所赋予我们的使命，做一个平凡的人，做一个平凡的自己，做一个平凡的老师，用真情播洒师爱之光，在奉献中享受幸福。相信总有一天，这一株株小树苗在我们用爱的浇灌会长成一棵棵参天大树，在他们感受阳光雨露恩泽的同时，也会用枝繁叶茂回馈大地。
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