六年级英语第一单元(3)

板书设计：

Unit1 How can I get there?

图 标 图 标 图 标 图 标 turn left turn right go straight crossing 课后反思：

第四课时

学习内容： B. Let’s try B. Let’s talk 学习目标：

1.借助图片、简易地图，通过英语游戏听辨、认读单词pizza, street, get，做到正确发音。

2.借助录音，训练学生完成A. Let’s try中的选项，提高听力能力。

3. 借助视频、提示词和主旨句型，创设情景呈现对话，通过录音跟读和操练，能够正确回答问题：How can I get to the …?并能在实际情境中正确使用。 学习重难点：

重点：能听、说、读、写句子：I like …How can I get to the …? Turn left/right at...并能在实际情境中加以运用。

难点：正确选用介词on 和 at. 评价任务：

1.借助图片、简易地图，看图用升降调读出单词。（检测目标1的达成情况） 2.借助教师播放录音，带着问题听录音并勾出正确选项。（检测目标2的达成情况）

3.观看视频，重复借助简易地图，让学生2人一组，通过游戏，用所学的词汇和主题句型进行路线的描述。（检测目标3的达成情况） 教学过程：

一、热身(Warm-up) 1.师生问候。

2. Sing the song: Where is the hospital? 二、复习（Revision） 1、全班先抽读单词或词组：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital，turn left，turn right，go straight，crossing，并选择一些单词让学生拼读。 2. 游戏: 贴鼻子 活动方式：每组派出一名学生，用眼罩罩住眼睛。根据同组其他同学发出的指令：Go straight，Turn left，Turn right，Stop…...将鼻子贴到指定的位置，贴的位置最准确的组获胜。

三、新课呈现（Presentation） 1、教学单词：pizza, street

教师出示pizza的图片介绍说：This is pizza. It’s a kind of Italian food and is very popular in the world now.板书: pizza,带领学生用升降调读单词，然后采用“大小声”的游戏操练单词：即教师大声说单词，学生则小声说；教师如果小声说，学生就大声说。

教师出示street的图片介绍说：This is a street. Our school is on …Street.板书：street, 带领学生升降调读单词。

2.教学句子How can I get to the…? Turn left/ right at…

教师出示自己绘制的学校周边的示意图，与学生进行对话： T: I’m hungry now. Is there a restaurant near our school？ S: Yes, there is.

T: Please tell me how I can get to the restaurant? S: Turn right. Go straight. Turn left at the crossing. T: Thanks.

S: You’re welcome.

板书：How can I get to the …? Turn left/right at...并带读。

3.活动：“红领巾指路小分队”活动方式：学生两人一组，一人扮问路的行人，一人扮热心指路的“红领巾”，根据黑板上张贴的学校周边示意图展开对话，如：

S1: Excuse me, is there a pet hospital near here？ S2: Yes，there is.

S1: How can I get there?

S2: Go straight and turn right at the post office. You’ll see a shop. The pet hospital is next to the shop.

S1: Thank you.

S2: You’re welcome.

两两对话后，教师请一些学生到台前表演对话。 4. 教学B. Let’s try

（1） 教师让学生翻开课本，读一读B. Let’s try中呈现的问题和选项。 （2） 教师播放B. Let’s try的录音，学生听完录音后勾出正确的选项。 （3） 全班校对答案。 5.教学B. Let’s talk

（1）教师播放B. Let’s talk的视频，要求学生带着问题看视频：Where is the restaurant? How can they get there? 视频播完后，让学生来回答这两个问题。 （2）教师再次播放B. Let’s talk的视频，在 What an in interesting film! It’s next to the park on Dongfang Street. 处暂停，让学生说说这两个句子的意思并带读。 （3）播放B. Let’s talk的视频，每句后暂停，全班跟读。 四、巩固拓展（Consolidation and extension） 1.两人一组，分角色扮演B. Let’s talk部分的对话，然后请一些学生到台前表演。 2. Talk about a cinema or a restaurant you like. How can you get there？

活动方式：告诉对方你喜欢的影院和餐馆，并说说怎么走。教师先与一位学生示范对话。

T: I like Jinyi Cinema. S: How can I get there?

T: Turn left at Jiang bin Park. Then turn right at Dongfang Restaurant. Go straight. You’ll see a museum. Jinyi Cinema is next to the museum. S: Thanks.

然后学生两人一组进行问答练习。 3.活动: I’m a GPS.

活动方式：教师将班级的桌椅重新摆放，模拟出一些街道，在街道的两边摆放上一些单词卡片，如：park, zoo, museum, shop, hospital…代表路旁的一些公共场所。学生两人一组，一人模拟司机开车，一人模拟GPS为其导航。如： S1: How can I get to the zoo?

S2: Go straight. Turn right at the school. Then go straight and turn left at the park. The zoo is next to the park. ……

五、家庭作业：（Homework） 1.听录音，跟读对话和单词。

2.用英语为家长描述如何从学校走回家里。

测评反馈：

根据汉语意思完成下列句子，每个填上一词。

1.邮局在哪里？ Is the ? 2.它在电影院的隔壁。 It’s the cinema. 3.书店怎么走？ Can I get to the ?

4.直走。在公园处左转。 Go . Turn at the ? 5.我们的城市有座科学博物馆。There is a in our city. 板书设计：

Unit1 How can I get there?

课后反思：

How can I get to the…？

Turn left/ right at…

第五课时

学习内容： B. Read and write B. Tips for pronunciation 学习目标：

1.借助实物和图片，听辨、认读单词GPS, gave, feature, follow, far, tell做到正确发音。

2.借助视频，提示词和主旨句型，创设情景呈现对话，通过录音跟读和操练，能够正确使用升降调课文，能听懂、会说句子：We’re in front of the cinema. Is it far？Now we are behind the hospital. My new GPS works! I’ll tell Grandpa.能在教师的帮助下手绘地图，表演对话。 学习重难点：

重点：能听懂、会说句子：We’re in front of the cinema. Is it far？Now we are behind the hospital. My new GPS works! I’ll tell Grandpa.

难点：能正确使用升降调读句子。 评价任务：

1.借助图片和实物，看图用升降调读出单词。（检测目标1的达成情况） 2.观看视频，借助手绘地图，让学生2人一组，通过录音跟读和操练，能够正确使用升降调课文，并敢于到台前表演。（检测目标2的达成情况） 教学过程：

一、热身(Warm-up) 1.师生问候。 2. Let’s do.

Go to the bookstore, Buy some books. Go to the post office , Send a letter.

Go to the hospital, See a hospital. Go to the cinema, See a film.

Go to the museum, See some robots.

二、复习（Revision） 1、全班先抽读单词或词组：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital，turn left，turn right，go straight，crossing，并选择一些单词让学生拼读。 2、活动：手绘地图

活动方式：学生四人一组，手绘一张学校附近区域的地图，利用这张地图小组内展开问路和指路的对话，最后抽取一些小组到台前展示地图、表演对话。如： S1: Let’s see a film. OK? Ss: OK！

S2: Where is the cinema?

S3: It’s near No.1 Hospital on Shanghai Street. S1: How can we go to the cinema?

S4: Turn left at the crossing. Then go straight. Turn right at the bookstore. Ss: OK. Let’s go.

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