手机照相对战--嵌入式课程设计报告

课程设计指导教师评定成绩表

姓名：李健 学号：20085687 项目 分值 优秀 (100>x≥90) 参考标准 学习态度认真，科学作风学习态度 严谨，严格保15 证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 设计合理、理论分析与计算正确，实验数技术水平与实际能力 25 据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力调查调研非常合理、可信 有重大改进或创新 10 独特见解，有一定实用价值 结构严谨，逻辑性强，层次论文(计算书、图纸)撰写质量 50 清晰，语言准完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成清晰 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能良好 (90>x≥80) 参考标准 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 中等 (80>x≥70) 参考标准 学习态度尚好，遵守基本保证设计时间，按期完成各项工作 设计合理，设计基本合理论分析与计算基验数据比较准确，有一定的实际动手能献引用、调查调研比较可信 有一定改进或新的见解 结构合理，结构基本合层次较为分明，文理通顺，基本达到规范写比较工整；图纸比晰 理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要工整 内容空泛， 结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰 有一定见解 理，理论分析与计算无大无大错 及格 (70>x≥60) 参考标准 学习态度尚可，能遵守组期完成任务 不及格(x<60) 参考标准 学习马虎， 纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题 观念陈旧 评分 组织纪律，织纪律，能按本正确，实错，实验数据力，文献引用、力，主要文合理、可信 强、引用合理、调查调研比较确，文字流畅，言准确，文字化要求，书求；图纸比较文；图纸工整、较工整、清 指导教师评定成绩：

指导教师签名：万里 2011年 6月24日

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课程设计指导教师评定成绩表

姓名：黄进 学号：20085670 项目 分值 优秀 (100>x≥90) 参考标准 学习态度认真，科学作风学习态度 严谨，严格保15 证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 设计合理、理论分析与计算正确，实验数技术水平与实际能力 25 据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力调查调研非常合理、可信 有重大改进或创新 10 独特见解，有一定实用价值 结构严谨，逻辑性强，层次论文(计算书、图纸)撰写质量 50 清晰，语言准完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成清晰 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能良好 (90>x≥80) 参考标准 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 中等 (80>x≥70) 参考标准 学习态度尚好，遵守基本保证设计时间，按期完成各项工作 设计合理，设计基本合理论分析与计算基验数据比较准确，有一定的实际动手能献引用、调查调研比较可信 有一定改进或新的见解 结构合理，结构基本合层次较为分明，文理通顺，基本达到规范写比较工整；图纸比晰 理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要工整 内容空泛， 结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰 有一定见解 理，理论分析与计算无大无大错 及格 (70>x≥60) 参考标准 学习态度尚可，能遵守组期完成任务 不及格(x<60) 参考标准 学习马虎， 纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题 观念陈旧 评分 组织纪律，织纪律，能按本正确，实错，实验数据力，文献引用、力，主要文合理、可信 强、引用合理、调查调研比较确，文字流畅，言准确，文字化要求，书求；图纸比较文；图纸工整、较工整、清 指导教师评定成绩：

指导教师签名：万里 2011年 6月24日

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课程设计指导教师评定成绩表

姓名：王博君 学号：20085680 项目 分值 优秀 (100>x≥90) 参考标准 学习态度认真，科学作风学习态度 严谨，严格保15 证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 设计合理、理论分析与计算正确，实验数技术水平与实际能力 25 据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力调查调研非常合理、可信 有重大改进或创新 10 独特见解，有一定实用价值 结构严谨，逻辑性强，层次论文(计算书、图纸)撰写质量 50 清晰，语言准完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成清晰 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能良好 (90>x≥80) 参考标准 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 中等 (80>x≥70) 参考标准 学习态度尚好，遵守基本保证设计时间，按期完成各项工作 设计合理，设计基本合理论分析与计算基验数据比较准确，有一定的实际动手能献引用、调查调研比较可信 有一定改进或新的见解 结构合理，结构基本合层次较为分明，文理通顺，基本达到规范写比较工整；图纸比晰 理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要工整 内容空泛， 结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰 有一定见解 理，理论分析与计算无大无大错 及格 (70>x≥60) 参考标准 学习态度尚可，能遵守组期完成任务 不及格(x<60) 参考标准 学习马虎， 纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题 观念陈旧 评分 组织纪律，织纪律，能按本正确，实错，实验数据力，文献引用、力，主要文合理、可信 强、引用合理、调查调研比较确，文字流畅，言准确，文字化要求，书求；图纸比较文；图纸工整、较工整、清 指导教师评定成绩：

指导教师签名：万里 2011年 6月24日

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重庆大学本科学生课程设计任务书

课程设计题目 嵌入式系统课程设计 学院 计算机学院 专业 计算机网络工程 年级 2008 已知参数和设计要求： 1、 通过嵌入式系统课程设计，了解使用底层API访问手机硬件及手机上的各种传感器。 2、 掌握获取手机上电话、短信、摄像头等各种功能的编写。. 3、 掌握利用Android平台人脸识别功能的使用。 要求每组学生（3-4人/组）设计一套Android手机对战游戏。游戏进行时，通过使用手机摄像头拍照捕捉人脸，记录成功捕捉并识别人脸的次数。要求学生独立完成系统的功能设计和实现，使所实现的系统可以能够包含主要的内容要求，并要求学生必须在报告中明确具体分工情况。 学生应完成的工作： 分组 3-4人/组。 语言：JAVA。 内容：Android手机对战游戏开发。包括但不限于： 1) 使用Android手机平台摄像头功能的实现； 2) 使用Android平台人脸识别功能的实现； 目前资料收集情况（含指定参考资料）： 1) 2) 《Android应用开发揭秘》 杨丰盛 机械工业出版社 2010年3月 《Android核心技术与实例详解》 吴亚峰 电子工业出版社 2010年10月 课程设计的工作计划： 1．需求分析（说明系统目的，要求，操作流程，开发工具与开发平台） 2．总体设计（描述系统功能，系统架构，模块化分） 3．详细设计（建立系统的数据结构，协议结构，数据流程图） 4．系统实现编码（用所选开发工具完成应用系统） 课程设计任务分工： 李健：人脸识别函数(该函数并非调用，是自己原创) 黄进：手机摄像功能调用，设计报告 王博君：SD卡文件操作，设计报告 任务下达日期 2011 年 6 月 20 日 完成日期 2011 年 6 月 24 日 指导教师 （签名） 学 生 李健，黄进，王博君 说明：1、学院、专业、年级均填全称，如：光电工程学院、测控技术、2003。 2、本表除签名外均可采用计算机打印。本表不够，可另附页，但应在页脚添加页码。

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正文目录

摘要及关键词 ............................................. 6 1 需求分析 .............................................. 7 1.1系统目的 ........................................ 7 1.2 系统要求 ........................................ 7 1.3操作流程 ........................................ 7 1.4 开发工具与开发平台 ........................ . ....8 2 总体设计.. .. .. . . .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .... . ..8

2.1 系统功能描述 ................................. ..8 2.2 系统模块划分 .................................. 10 2.3 系统程序流图 .................................. 10 3 详细设计 ............................................. 11

3.1系统数据结构 ................................... 11 4系统实现编码 ......................................... 12

4.1

图像建模函数...................................12

4.2 摄像功能函数调用...............................13 5 测试结果 ... ......................................... 16

6 实验总结 ... ....................................... . 17

7 参考文献 ... ....................................... . 17

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