三 年级 英语 科导学案 课题 Unit 3 课时 第1课时 使用人 学习目标 1、听懂、会说问候语Good morning.以及问候别人身体状况的句子：How are you？及回答:I’m fine,thank you.和建议去上学的表述句子 \go to school.\。 2、在实际情景中能区分并运用以上句子。 3 、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。 教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及问候别人身体状况的句子：How are you？和回答:I’m fine,thank you. 学习重难点 教学难点：以上句子的实际运用，和建议去上学的表述句子 \school.\的发音 课前准备 学法指导 头饰、录音带、课件 创设情境、对话教学 学 习 过 程 基 本 环 节 学 案 （1）预习24页，听读并翻译。 导 案 Warm up（热身） 1) Chant and act 自 主（2)划出自己不懂的句子或单词。 学 习 （3）你认为本节课的重点句子是： 2）介绍学习目标 1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 合作2、分小组读句子 探 究 3、分角色朗读课文； 4、学生扮演不同角色练习A.Let’s talk 。 1、细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴对出错单词及时纠展 示排演，然后上前展示； 正 交 流 2、创设情景，自由表演所学的课文 拓 展延 伸 小组内创设情景，自由分角色，表演所学课文。
一. 根据汉语意思连线。 1.Good morning! 这是约翰。 2.This is John. 让我们去上学吧。 3.Let’s go to school. 上午好！ 对本课基础知识的检测。 小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。 当 堂检 测 4.Nice to meet you! 见到你很高兴！ 二.连线。 1、 Good morning！ A. Nice to meet you. 2、 Let’s go to school. B. Goodbye. 3、 This is Mike. C. Good morning！ 4、 Good-bye D. OK! 反思提升 我的收获或疑惑：______________________ 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 自我 评价 对自己做出评价 三 年级 英语 科导学案 课题 Unit 3 课时 第2课时 使用人 1、能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 学习目标 2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。 3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。 教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。 教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生学习重难点 张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 课前准备 学法指导 本课单词卡、手偶、磁带 跟读法、练习法 学 习 过 程
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