四上品社备课(5)

6．小结：是啊，只有主动承认错误，诚实做人，心里才会坦荡荡，才能拥 有真正的快乐。

活动四 智慧大考场 （15分钟）

1．让学生以小组为单位，看书本P33的四幅图辨析，思考对策： 事例1：抄我的吧，我不会告诉别人的。

当功课不会做时，可以抄袭吗？应该怎么做？说说你的理由。 事例2：这道题不会，借我抄一下吧！

当抄袭不被人告发时，可以这样做吗？说说你的理由。 事例3：快点抄我的吧，我们等你跳绳呢!

如果你很想去玩，你会怎么做？是不是会抄别人的作业？ 事例4：快点抄我的吧，不然就影响我们小组的成绩了。

为了“集体的成绩”，能这样做吗？为什么？如果你是组长，你会怎么做？ 2．集体交流。

(1) 问老师、问爸爸、妈妈; 自己独立思考、自己看书查资料; 请教同学?? (2) 不能这样做。因为这是错误的行为，要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”； 坚决不做。这是违背良心的行为。 （3）不会，我会独立思考，做完了再玩。

（4）不能。因为抄袭是一种不光彩的行为，如果我是组长，我不允许他抄，没有什么比诚实更重要，抄袭既害自己，又害他人。

3．总结：抄袭是一种害自己，害他人，害社会的恶劣行为，愿每一位同学都能坚决抵制抄袭现象，让诚实守信在校园内蔚然成风。

第二课时

活动一 ： 谈话导入 （ 2分钟）

上节课我们知道了，抄袭是一种对人、对己、对社会有害的事情，这节课我们要知道真本领不是抄来的，抄袭行为害己害人 。

活动二：讨论明理 （ 20分钟）

情景一：李诚同学的好朋友杨卫经常得到老师的表扬，一次他抄了一篇范文交给老师，老师给了他高分，一次爷爷要他给叔叔回封信，他却不会写了 ??

1．为什么李诚的作文能得高分，却还是不会写信呢？你觉得他这样对吗？ 2．学生交流:

他抄的别人的，不是自己写的，自然作文水平没有提高；李诚这样下去只会害自己。

3．如果你是他的同学，你会对他说些什么呢？

主动承认错误，努力学习，独立完成作业；虚心请教同学，不嫉妒同学；向优秀同学学习，请教学习方法，端正学习态度。

情景二：马玉奇同学以前老是抄作业 ，一次考试他没有抄，还得了高分，同学们怀疑他。现在，他很苦恼??）

1．马玉奇同学真的考了好成绩，为什么得不到同学们的信任？

马玉奇不诚实，同学们不喜欢他。

马玉奇平时总是抄作业，留给同学的印象不好 ，同学们不相信他了。 2．你有什么办法可以帮助马玉奇，使同学们相信他呢？ 改掉坏习惯，认识到自己的缺点，并改掉它，向同学道歉。 多帮帮他，让他知道抄袭的危害。 3．马玉奇怎样才能让同学们喜欢他。

平时和同学多交流，不懂主动请教同学，直道弄懂为止。 以后刻苦学习，争取更大的进步。

用自己的实际行为来赢得同学们的信任等等??

4．我们小时候都听过《狼来了》的故事，你现在有什么新感受？ 不能撒谎，这样会害了自己，后果不堪设想。 撒谎会失去同学的信任，没有人会和你交朋友的。 以后我们一定要做个诚实的孩子。

活动三 辩论：抄袭是欺人还是自欺 （18分钟）

1．有人说抄袭是欺骗自己，有人说抄袭是欺骗别人，你的观点呢？ 2．学生4人一组谈抄袭的危害及自己的看法。 3．倡议表决心

倡 议 书 亲爱的同学们：

诚实守信自古以来就是中华民族的优良传统。在此，向广大同学发出以下倡议：

一、充分利用一切时间，认真学习，争取更大进步。 二、提高自身修养，做一名诚信学生。

三、端正学习的态度，杜绝一切抄袭作弊形式。?

四、千里之行始于足下，良好的学风，文明的校风，应当从自己做起、从 现在做起，努力打造诚信校园。

同学们，让我们共同行动起来，互相提醒，互相督促。把道德原则和道德规范内化为自己的内心信念，外化为自己的实际行动，以纯洁的心灵吸纳无尽的知识，让抄袭、舞弊远离校园。 衷心预祝所有同学天天进步！ 学生签名：

7 我们和诚信在一起

活动目标：

1．理解和体验做人要诚实守信；

2．知道诚实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响，并努力做 到为人诚实，表里如一，遵守诺言；

3．收集社会生活中关于诚信的事例，明白现代社会需要诚实和守信。 活动重难点：

知道诚实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响，并努力做 到为人诚实，表里如一，遵守诺言。 活动准备：

搜集和诚信有关的故事，名言；准备讲故事《一诺千金》。 活动过程：

第一课时

活动一：故事导入，揭示课题 （ 15分钟）

1．今天这堂课，我想跟大家一起讨论一个话题，讨论之前，先请大家看一个小故事。

学生看P37连环画故事。

2．看了这个故事，你认为凡卡该走吗？能说说你的理由吗？写在书上。 3．学生讨论交流。

4．那么凡卡是否坚守了他的诺言？事情结果又是怎么样的呢？ 交流故事的结局。

5．你猜想这时候的凡卡心情是怎么样的呢？你觉得凡卡是一个怎样的孩 子？

学生交流。 6．教师小结。

原来守信让凡卡心理塌实，可以得到大家的信任，还可以交到这么多的朋友。 今天我跟大家一起讨论的话题就是“诚信”。 活动二 ：交流守信格言、故事 （ 10分钟）

1．请准备好的学生讲成语故事《一诺千金》。 2．谈一谈，听了这个成语故事，你有什么体会？ 学生交流。

3．学生以小组为单位，交流哪些格言、成语也是说守信的故事的。 4．集体交流

活动三： 议一议 （12分钟）

1．学生看P39的两幅图。 图一：球打破玻璃之后??

图二：值日老师检查卫生来了，就把垃圾倒到窗外?? 2．他们这样做对吗？你能想像也他们当时是什么心情吗？ （四人小组议一议，并派代表发言） 3．自主阅读《让我悔恨的一件事》

交流：这位小朋友得到了什么？失去了什么？ 活动四：总结延伸 （ 3分钟）

1．学生小结本课收获。

2．课后再去身边找找看，还有哪些诚信人和诚信事。

第二课时

活动一:诚信在我们身边 （12分钟）

1．出示“信”字：

同学们，请你仔细观察一分钟，说说你从这个“信”字中知道了什么？ 2．找找身边的诚信榜样： 说说我们班上的诚信人和诚信事。

3．一个人要做到诚信，一个集体也需要诚信，说说我们班集体在哪些地方表现出诚信？

学生交流。（如竞赛中、考试中??）

4．你认为怎样做才算是一个诚信的小学生呢？你自己做得怎样呢？联系自身的实际填写“诚信卡”并交流。

5．学诚信名言谚语。

如：宁可丢失钱袋，也别违约失信。 口言之，身必行之。 信用是无形的财产。

活动二：小小故事会 (11分钟)

1．阅读《曾子杀猪》

交流：读了这个故事，你想到些什么？（小组交流、集体交流） 2．诚信是我们中华民族的传统美德。在我们的社会生活中，也有许多关于诚信的故事，我们来说说吧！（讲故事，谈感受，明道理）

3．阅读《诚实节是怎么来的》，说说让自己最感动的地方。 活动三:展示台 (12分钟)

1．现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动，我们学校也不例外，相信你一定有很多的想法和建议吧，用你喜欢的方式告诉大家吧！（发倡议书、画宣传画、设计标语等）

2．展示自己的作品。 活动四: 总结延伸 (5分钟)

1．诚信名片

我们需要诚信，我们的社会需要诚信，因为诚信，因为有你们，我们的明天会更美好。 你愿意为自己推出第一张名片——诚信吗？你可以选择诚信的一句

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库四上品社备课(5)在线全文阅读。