苏教版三年级语文上册 自主导学卡1-3单元 - 图文(3)

规范写字： 课堂小练笔：（结合《配套练习册》《新课堂同步》，例如p66“照样子写句子”） 1.请认真完成配套练习册第四题和同步学习和探究第四题。 课 堂 学 习 2. 抄一抄课文中表示颜色的词语，再写出四个。 3.段落练习： 模仿课文，选一个主题写一段话。 1、家乡的秋天真美呀！2、课间的操场上热闹非凡。 3、节日的大街热闹非凡。 我的学习收获： 摘抄好词好句 课 后 学 习 推荐阅读的文章和书籍（语文实践活动）： 推荐阅读峻青《秋色赋》，欣赏、对比祖国各地秋色的不同之处。 完成练习题（结合《配套练习册》《新课堂同步》）： 1. 同步学习和探究第三、五题。 2. 有感情地背诵课文。 3. 自选：读读课文，画一画北大荒的美景。

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自评 互评 总评 课前学习 ☆☆☆ ☆☆☆ 课堂学习 ☆☆☆ ☆☆☆ 课后学习 ☆☆☆ ☆☆☆ （ ）颗星 组长签字： 课题 6 西湖 读一读： 一读，读准字音，划出本课生字词。 二读，读通句子，难读的句子和长一点的句子多读几遍。 三读，读懂课文大意，说说自己读懂了什么，还有什么不懂，标注出来。 写一写： 1.我认为本课难读、难写的生字。 课 前 学 习 2．通过换词、结合上下文或查工具书理解的词语： 心旷神怡?? —— 镶嵌—— （ ）—— 3．用横线标出正确的读音： 轻 浮(fu fo ) 白 堤(di ti) 一幅(fu fu)画 华(hua hua)灯 想一想： 1．我读懂了课文主要写_______________________________________ _____________________________________________________________ 2．我不明白的问题是__________________________________________ _____________________________________________________________ 查一查：我查到的资料 美丽的杭州西湖位于浙江省杭州市西面,它以其秀丽的湖光山色和众多名胜古迹闻名中外,在我国30多处以西湖命名的湖泊中,最为著名,被誉为“人间天堂”。杭州西湖三面环山，景区由一山、两堤、三岛、五湖、十景构成。你还知道什么呢？写下来吧。 课 堂 规范写字： 12

学 习 课堂小练笔： 晨光下的小西湖，又是一番迷人的景象。 。 我的学习收获： 摘抄好词好句，背诵的段落： 推荐阅读的文章和书籍（语文实践活动）：描写西湖的古诗 题临安邸 课 后 学 习 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 完成练习题： 1．仿照句子用带横线的词语写一句话。 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔的漂浮在碧水之上。 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 自主学习评价

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自评 互评 总评 课前学习 ☆☆☆ ☆☆☆ 课堂学习 ☆☆☆ ☆☆☆ 课后学习 ☆☆☆ ☆☆☆ （ ）颗星 组长签字： 课题 7.拉萨的天空 读一读： 一读，读准字音，划出本课生字词。 二读，读通句子，难读的句子和长一点的句子多读几遍。 三读，读懂课文大意，说说自己读懂了什么，还有什么不懂，标注出来。 写一写： 1.我认为本课难读、难写的生字： 课 前 学 习 2．通过换词、合成字义、结合上下文或查工具书理解的词语： 湛蓝 —— 明洁 —— （ ）—— 3．认真完成练习题：《配套练习册》P21一、二；《新课堂同步》P23一 想一想： 1．我读懂了课文主要写_______________________________________ _____________________________________________________________ 2．我不明白的问题是__________________________________________ _____________________________________________________________ 查一查： 我查到的资料： 14

规范写字： 课 堂 学 习 课堂小练笔：《配套练习册》P22四；《新课堂同步》P25六（一）2 我的学习收获： 摘抄好词好句，背诵的段落： 课 后 学 习 完成练习题：《配套练习册》P22五；《新课堂同步》：P24四 推荐阅读：《漫游西藏》 作者：廖东凡、耿军、卢小飞 西藏人民出版社

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自评 互评 总评 课前学习 ☆☆☆ ☆☆☆ 课堂学习 ☆☆☆ ☆☆☆ 课后学习 ☆☆☆ ☆☆☆ （ ）颗星 组长签字：

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