4、海外华人虽身在异乡却有着割不断的中国情节。 教学准备:相关的文字资料、图片、视频等。
【第一课时】:五十六个民族五十六朵花（1）
【课时目标】
1、知道我国是一个统一的多民族国家。
2、初步感知不同民族的服饰、民居、礼仪的特点，并探究服饰、民居、仪与地域、环境、文化传统、宗教信仰的关系。
3 、对不同民族的生活方式和礼仪习俗认同并尊重。
一、激情导入。
播放MTV《爱我中华》，师生共同欣赏并感受各民族团结友好的景和气氛。
师：欢快的乐曲深深地感染和打动了我们在座的每一个人，你们能说出这首歌曲的名字吗?
学生猜测歌名，揭示课题：五十六个民族五十六朵花
二、游戏“猜一猜”。
师：同学们可知道在我们国家960万平方千米辽阔的土地上，生活着哪些民族吗?
学生自由回答。
师：看来同学们对我国的民族了解得还真不少呢!现在，我们一
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起来做个游戏──“听歌曲猜民族”。大家仔细听一听，说说这首歌曲来自哪个民族?（播放歌曲《阿拉木罕》）
师：知道这个民族的全称吗?（新疆维吾尔族）
师：瞧，这就是能歌善舞的维吾尔族姑娘和小伙子，他们跳得多开心啊!请同学们看中国地图，新疆维吾尔族居住在祖国的什么地方?
识别地理位置，教师相机进行指导。 小结：新疆维吾尔族自治区位于祖国的西北边陲，在这里生活着大量的维吾尔族人民，此外还有哈萨克族、柯尔克孜族、塔吉克族、俄罗斯族、塔塔尔族等多个民族的人民也居住在这里。
师：接下来是“看服饰猜民族”，比比谁的眼睛最灵巧!（苗族） 师：我们来看看苗族分布在祖国的哪些地方?
小结：瞧，苗族分布可真广呀，整个西南地区有好多处苗族居住地，如果按服饰颜色区分，就有“红苗”“花苗”“白苗”“黑苗”等多个分支!
师：接下来我们再来“看民居猜民族”，看谁能从拼图中最先喊出这个民族的名称来!（蒙古族）
师：看着这辽阔的大草原，不仅让我们想起了那首著名的《敕勒歌》，“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”多美的草原风光啊!
师：在祖国版图上找到它了吗?这里是北方草原上一个古老的游牧民族，祖祖辈辈驰骋在草原，精骑善射，因此也被称作“马背上的民族”。他们主要居住在内蒙古自治区。
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师：藏族是一个非常神秘的民族，他们居住在青藏高原，这里的人们信奉藏传佛教，在他们的生活中，宗教占据了重要位置，在布达拉宫和大昭寺里聚满来自各地的朝圣者。他们口念经文行走在转经道上；他们不知疲倦地磕长头，还有那一盏盏永不熄灭的酥油灯，都表达着他们全部的信仰与虔诚之心。
出示中国版图中西藏自治区。
师：这就是藏族同胞生活的地方──西藏自治区。
师：刚才我们先后了解了新疆维吾尔族、苗族、蒙古族、藏族，也了解了他们所在的区域。同学们，你们知道我国还有哪几个少数民族自治区吗?
学生尝试说说，出示宁夏回族自治区和广西壮族自治区。
师：民族区域自治是我国政府针对少数民族实行的一项政策。是指在国家统一领导下，以少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，让他们各自行使自治权。我国除了五大自治区以外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了自治州、自治县。这充分体现民族的平等和团结。
师：请看中国版图，在广大的黄色区域居住的又是哪个民族呢? (汉族)
师：是汉族的同学请把手高高的举起来!汉族也是民族大家庭当中的一员和其他少数民族的兄弟姐妹都是一家人。
三、全课小结。
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师：同学们，祖国的五十六个民族就像一个和睦的大家庭，虽然各自都有不同的特点，但大家相处得很融洽，共同生活在祖国这片辽阔的土地上。
【第二课时】:五十六个民族五十六朵花（2）
【课时目标】
1、知道我国是一个统一的多民族国家。
2、初步感知不同民族的服饰、民居、礼仪的特点，并探究服饰、民居、仪与地域、环境、文化传统、宗教信仰的关系。
3 、对不同民族的生活方式和礼仪习俗认同并尊重。
一、分组探究。
师：上节课我们一起了解了一些民族的特点及所处的地理位置。课前，同学们开展了收集有关少数民族资料的活动，在收集过程中，你们发现了哪些问题?
学生自由提问。 师：老师把同学们提出的问题进行了归纳，主要集中在这几个问题上：
（1）少数民族服饰特点及成因。 （2）少数民族民居特点及成因。 （3）少数民族为什么有这样的礼仪习俗?
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板书：民居服饰礼仪习俗
师：接下来，就让我们一起走近各少数民族，去感受和探究他们的服饰、居和礼仪习俗吧!
师：现在，请同学们根据自己的兴趣爱好自主选择最感兴趣的话题一起来探究学习吧!
1、小组交流。
学生根据自己的兴趣选择小组类别开始交流学习，教师巡视，相机进行引导和点拨，同时了解学情。 2、全班汇报活动。
学生按服饰、民居、礼仪习俗三个方面展示自己从各种渠道收集到的资料。如：图片、实物、网络资料、统计数据等，就以上几个问题进行充分的交流，根据在学习交流中生成的问题相机进行探究。
二、总结深化。
师：刚才同学们通过对各民族服饰、民居、礼仪习俗的初步探究，发现一个民族文化的外在表现，多与该民族的地域环境、生活方式、宗教信仰和传统文化密切相关。对各民族不同的风俗习惯，我们应以认同、理解、尊重的态度去对待。这样各民族之间的交往才会融洽、民族大家庭才会亲如一家。 师：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华!让我们再次唱响《爱我中华》这支歌，在歌声中结束今天的学习吧!
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