现代教育技术试题及答案(2)

论述教学设计必须考虑的原则。 现代教育技术试题参考答案： 一、填空题

1.直观教育 媒体技术 2.系统 3.学生 接受 4.焦距 进光孔直径 5.单向通话 6.记录 重放 7.教学媒体 交互作用 8.学习者 9.指导性 科学性 10.多感官刺激的心理效应 11.收集资料 报告评价结果 12.表现力 13.优化教学设计 14.阻抗匹配 15.计算机辅助教学(CAI) 16.教育传播学 17.误差检测 二、判断题

1．对 2.错 3.错 4.错 5.对 三、单项选择题

1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.B 9.A 10.D 11.C 12.A 13.C14.D 15.C 16.D 17.A 18.C 19.D 20.A 21.D 四、多项选择题

1．AD 2.ABCD 3.ABD 4.ABCD 5.BCD 6.ABCD

五、名词解释(每小题3分，共18分)

1.通过现场参观、实物标本、实验等提供感性材料的一种教学直观方式。

2.根据一定的教学目标，运用可行的科学手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断，从而为修正教学设计提供依据的过程。

3.是由一定数量的相互联系的组成部分(如教师、教学内容、教学媒体、教学方法、教学环境等)有机结合起来具有某种教学功能的综合体。

4.能综合处理多种媒体信息：文字、数据、声音和图像等的技术 5.是一种关于学习过程的本质的系统的综合观点

6.围绕教育传播活动的一切事物，是教育传播系统赖以存在和发展的全部条件的总和。 六、简答题(每小题6分，共30分)

1.答题要点：现代教育技术的研究对象是有关学习资源和学习过程的一切方面。包括： (1)应用现代科学技术成果进行学习资源的开发和利用； (2)将系统方法和学习、教学理论等用于研究、设计学习过程；

(3)利用先进的科技手段和信息处理技术，对学习资源和学习过程进行科学的管理和评

价。

2.答题要点： ①改变传统教育模式； ②提高教学效率； ③扩大教育规模； ④提高教学质量； ⑤促进教育改革。

3.答题要点：①PowerPoint 这是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它以页为单位制作演示文稿，然后将制作好的页集成起来，形成一个完整课件。利用PowerPoint，可以非常方便地制作各种文字，绘制图形，加入图像、声音、动画、视频影像等各种媒体信息，并根据需要设计各种演示效果。上课时，教师只需轻点鼠标，就可播放出制作好的一幅幅精美的文字和画面（也可按事先安排好的时间自动连续播放）。②Authorware 这是一种基于流程图的可视化多媒体开发工具，它和ToolBook一起，成为多媒体创作工具事实上的国际标准。Authorware中最基本的概念是图标（Icon），其编辑制作过程是：用系统提供的图标先建立应用程序的流程图，然后通过选中图标，打开相应的对话框、提示窗及系统提供的图形、文字、动画等编辑器，逐个编辑图标，添加教学内容。整个制作过程以流程图为基本依据，非常直观，且具有较强的整体感，作者通过流程图可以直接掌握和控制系统的整体结构。Authorware共提供了十几种系统图标和十几种不同的交互方式，被认为是目前交互功能最强的多媒体创作工具之一。③ToolBook 是美国Asymetrix公司推出的一种面向对象的多媒体开发工具，同该软件名称一样，用ToolBook制作多媒体课件的过程就像写一本书：首先建立一本书的整体框架，然后把页加入书中，再把文字、图像、按钮等对象放入页中，然后使用系统提供的程序设计语言OpenScript编写脚本，确定各种对象在课件中的作用。播放过程中，当以某种方式触发对象时，则按该对象的脚本执行相应的操作。这种\电子书\尽管制作稍显复杂，但表现力强、交互性好，制作的节目具有很大的弹性和灵活性，适用于创作功能丰富的多媒体课件和多媒体读物。特别是ToolBook4.0以后的版本，在原来基础上又增加了强大的课件开发工具集和课程管理系统，为制作者提供了更大方便。另外，该公司还特别推出了ToolBookⅡ，提供了在Internet网络环境下进行分布式教学的解决方案。

4.答题要点：教室借用：①学校各个院举办各类讲座、培训班，需用教室资源，必须办理借用手续，经审批同意后方可使用。其他使用多媒体教室的活动，由责任教师、院(部、中心)、机关部门领导签字盖章后，凭手续到教务科办理借用教室手续，经批准后直接由网络中心现代教育技术科审登记和查活动内容，并提前一天交到教室管理员处；学生活动需借用多媒体课室的，须由负责教师提前一周以书面形式向教务处提出申请，活动期间负责教师必须到场操作操作设备，并承担相应的管理责任，活动结束负责教师要进行设备使用登记。学生不得擅自操作多媒体课室的设备。②教学安排用教室(含学生自习、开班会、团委批准组织课外活动、非盈利性的学术讲座和报告)属正常使用，无须缴纳费用；其它教室借用，单位或个人必须向学校缴纳一定的场地租用费，用于教室资源的维护、维修及相关劳务开支。

5.答题要点： ①教学方法具有科学性。教学方法的选择、确定和使用必须遵循教学规律，任何一种教学必须运用一定的教学方法才能有效地进行教学，达到预定的教学目标。 ②教学方法又具有艺术性。教学因素十分复杂而且多变，因此教学方法的运用不能死板、划一，要根据实际需要和条件，对教学方法进行艺术性的再加工、再创造，灵活运用。 ③教学媒体参与教学，引起教学过程结构，各项因素的优化，对教学方法的发展起了很大的推动作用，对教学方法的选择和使用，既要遵循客观规律，又要不拘一格，更要积极探索，更好地发挥教学设计在教学方法的运用中的作用。

6.答题要点： ①学习是人的倾向或能力的改变，教学目标可以用精确的行为术语来描

述。 ②学习结果可分为言语信息、智力技能、认知策略、态度、动作技能五大类。 ③学习发生的条件有内部条件和外部条件。 ④学习层次分析法和信息加工分析法。 七、论述题(共10分)

论述要点： 教学设计必须考虑的原则有平衡性、生理发展、学科结构、系统综合、美学及最优化等： ①平衡性原则： 教学活动要与社会、社会的进化、个人的成才等各方面取得相应的协调平衡。 ②生理发展原则： 遵从学习者的情趣、需求，进行开放性教学，充分调动学生的参与性，依靠正在或将要成熟的心理状态，引起激发和启动一系列内部发展过程。 ③学科结构原则： 把学科中最一般的原理用明晰、简洁的方式教给学生，在促成理解的基础上并使其获得研究本学科的基本态度和方法，学会如何学习。 ④系统综合原则： 考虑系统中各要素及其关系的综合，看到问题的正、负对立统一各个方面，注意避免相互间矛盾现象的出现，达到整体大于部分之和的优化组合效果。 ⑤美学原则： 表现出社会的进步和理想的形象，--特别注意培养受教育者的灵感思维和创造性思维。 ⑥最优化原则： 探索在教学中如何花费最少的时间而获得最大的效果。

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