高中病句修改专项练习（整理版）(8)

39、【答案及解析】A。 ［B项应为\干部对于改革会感到压力\，本句的表达主客

颠倒，不合逻辑。C项中的\他\指\张老师\还是\医生\，表意不明。D项应为\他不仅......而且......\，关联词的使用造成语序不当。］

40、【答案及解析】D（A项为结构混乱之误，\会遭到破坏\和\有遭到破坏的危险\句式杂糅。B项为成分残缺之误，\实现\的宾语\目标\缺失。C项为搭配不当之误，\出处\与\主题歌\无法搭配。）

41、【答案及解析】B（A、缺成分，需在\冲超\后加\的决心\； C、语序不当，\同时\前后要颠倒一下；D、并列使用了有包含关系的概念，应去掉\学习生活\社会交往\。） 42、【答案及解析】C （A主谓搭配不当 B\两可\与\唯一\矛盾 D介词滥用。删去介词\对\）

43、【答案及解析】D（A\虽然\应在主语之前；B有了\的原因\就不能再用\其目的\、\因为\；C介词\对\应改为\因\）

44、【答案及解析】D（A成分残缺或搭配不当\扭曲......心灵\；B否定不当，删掉\不\字；C搭配不当，\高达\与\以上\不能同用，删掉一处。）

45、【答案及解析】C（A. 病因：成分残缺、暗换主语。应为：开展......的活动，这体现了......；B. 逻辑顺序有误，应为筹资、管理和运营；D. \红叶、温泉、藏羌风情\是......黄金季节，主谓搭配不当）

46、【答案及解析】C（A. 病因：成分残缺、暗换主语。应为：开展......的活动，这体现了......；B. 逻辑顺序有误，应为筹资、管理和运营；D. \红叶、温泉、藏羌风情\是......黄金季节，主谓搭配不当）

47、【答案及解析】B (A\近\和\左右\重复；C主客颠倒；D动宾搭配不当，\博得\应改为赢得\

48、【答案及解析】D (A项误用介词，\把\应为\让\；B项\感到质疑\动宾搭配不当；C项句式杂糅，要么说\对于选文科还是选理科这个问题\，要么说\在选文科还是选理科这个问题上\，不能杂在一起说)

49、【答案及解析】D(A\把''字改为\让\；B\反腐败的问题\与\深恶痛绝，，不能搭配，C\城市为重点''缺介词\以\。)

50、【答案及解析】D（A项，否定不当，应删去\防止文化不受污染\中的\不\；B项，缺谓语，应在\上\之后加上\笑傲群雄\之类的词语；C项，\不在了\有歧义，即可以是指离开公司，也能指去世。）

51、【答案及解析】B A 逻辑顺序颠倒，将\不仅\、\而且\两句的内容互换，才构成递进关系。 B 正确。 C项\原因是......\和\由......所致\杂糅； D项句子成分残缺，应为\针对......的情况\

52、【答案及解析】B（A中\而且\应改为\同时\，属逻辑错误，前后之间不存在递进关系。C中结构混乱，应去掉介词\对于\，在\却\字后加\被\；或在\却冷眼相待\前加\经销商\为主语，使其结构完整，句意明确。D中本资料来自广祥论坛成分残缺，或词序不当。应改为\对全省义务教育阶段的学生在全国率先实行全部免收学杂费的措施\，或\对全省义务教育阶段的学生在全国率先全部免收学杂费。\）

53、【答案及解析】A（B项，成分残缺，无主语，可将\经过\移至\专家组\之后；C项搭配不当，\受到......发展\动宾搭配不当；D项结构混乱，\具有......价值不可小视\杂糅。）

54、【答案及解析】B（A、句式杂揉，就将\大多数是以高二年级的师生为主\改为\大多是高二年级的师生\或\以高二年级师生为主\；C．多重否定不当。D．缺少\思考\的宾语。）

55、【答案及解析】C A暗中偷换主语；B\思想道德公布\达配不当；\达到\缺宾语。D 杂糅。改为\都靠电磁力\或\是利用电磁力来实现的\。

56、【答案及解析】D（A语序不当，将\我省\移到\应届\前。B重复，\过分\和\苛\重复。C成分残缺，\谈心\后加\的制度\。）

57、【答案及解析】C（A项\成分残缺\，最后一个句子缺主语；B项关联词语搭配不当，\和\改为\还是\；D 项语序不当，将\应该\调至\把\前。）

58、【答案及解析】D（A项\原因是......\和\由......所致\杂糅；B项并列短语\迅速隔离疫区、尽快扑杀病禽、及时发现疫情\的逻辑位置不当，应改为\及时发现疫情、尽快扑杀病禽、迅速隔离疫区\；C项缺主语，去掉\由于\。）

59、【答案及解析】C。（A.介宾搭配不当； B. 语序不当，\不同程度\放到\心理问题\之前； D.\日本首相小泉纯一郎\谓语残缺。）

60、【答案及解析】C（A.\一道\前加\使\；B. 逻辑顺序有误，应为筹资、管理和运营；D. \资源衰退连连告急\，成分赘余，\衰退\连连告急\，应删去一个）

61、【答案及解析】C。（A.介宾搭配不当； B. 语序不当，\不同程度\放到\心理问题\之前； D.\日本首相小泉纯一郎\谓语残缺。）

62、【答案及解析】C。(A句式杂糅，应为\被......束缚的\或\在......束缚下的\；B\听\与\民歌艺术\不搭配；D\由于\使句子主语残缺，应放在\公务员\之后，\公务员\与\形成系统\搭配不当。)

63、【答案及解析】B A．结构混乱，在\建立\前加\为\或删去\打下坚实基础\。C成分赘余，删去\于\。D．不合逻辑，\美容服务\不属于\商品\。 64、【答案及解析】C（A、语意重复，B、主客颠倒，B、搭配不当）

65、【答案及解析】C A、句中\夜唳\与\夜中\语义重复。B、句中\月光......发出沙沙的响声\，主、谓语搭配不当。D、句中\防止\与\免遭\语意矛盾。

66、【答案及解析】B（A歧义、前后不照应；C主谓不搭配；D不合逻辑、表意不明、语意重复）

67、【答案及解析】A（B介词误码用，\以\改为\从\，C、\首次脱颖而出\语意矛盾；D、逻辑混乱）

68、【答案及解析】C（A滥用介词缺主语，可去掉\为了\或去掉动词\使\。B滥用副词\不\，多一层否定，意思说反了。可去掉\不\。D①不会逻辑，只争冠军②误把可能语气表达为肯定语气，可改\肯定\为\可能\）

69、【答案及解析】C（A不合逻辑，应是\中国读者对霍金耳熟能详\；B动词\暴露\后缺宾语，应在 \过于单一\后加\等隐患\；D语序不当，递进关系颠倒，应将\不仅\和\而且\后边的内容互相调换）

70、【答案及解析】A（Ｂ搭配不挡，\道德败坏现象及消极落后思想\与\就可能......违反正常的社会秩序\中主谓和谓宾都不搭配。C句中将\原木色的......有些斑驳\改为\依稀有些斑驳的一组原木色的藤椅\，就与前后的\青灰色的方形地砖'，\客厅右侧......的书橱\构成并列结构的主语，与谓语\渲染出\相搭配。D\电影\之后的句子缺主语。) 71、【答案及解析】C（A项语序不当，\自然与人\改为\人与自然\，\生活富裕\与\生产发展\换位置，\生产\是\生活\的基础 B项\结构混乱\，\本着......\与\为原则\两种句式杂糅，可改为\以......为原则\或\本着......的原则\项\指代不明\，\自己\既可以指老人自己，也可以指老人的哥哥。）

72、【答案及解析】C（A．\状况\与\铁路干线之一\搭配不当。B．后句主语残缺，\立即\前要加主语\他\或\参访团\。D.\非\必须改为\除\，否则整个语意都错了。） 73、【答案及解析】B（A搭配不当 C 语序不当 D 杂糅）

74、【答案及解析】D（A最后一个分句句式杂糅；B成分残缺，应加上\造成的\；C\至少有......以上\矛盾）

75、【答案及解析】A（B项在\以'维护人权'\之后加\为由\。C项句式杂糅，可在\财产\后加逗号，并在\免遭\前加\使其\。D项\不知是\与\曾几何时\语义重复；\情况......流行\搭配不当。）

76、【答案及解析】 D（A成份残缺，\未来发展\前应加上\走向\在\刷新前\加\运动健儿\而且\与\也\重复；\采取\与\革新\搭配不当）

77、【答案及解析】D （A项 误用介词，\把\应为\让\；B项\感到质疑\动宾搭配不当；C项句式杂糅，要么说\对于选文科还是选理科这个问题\，要么说\在选文科还是选理科这个问题上\，不能杂在一起说）

78、【答案及解析】D（A项语序颠倒。应为\位于......图书馆给他留下了深刻的印象\。B项成分残缺，在\成为\前加上\使晋国\。C项语序颠倒，将\艰辛地\放在\研究\的前边。）

79、【答案及解析】D（A．句式杂糅，删去\没有得到根本改变造成的恶果\；B．动宾搭配不当，导致最后一句语义不明；C．谓语残缺，\传回的\中的\的\去掉） 80、【答案及解析】B(A 逻辑顺序不当，\存储\与\获得\对调。C 句式杂糅，可在\具有\前加逗号，再加\它\，然后删去\的一种自由基清除剂\。D 搭配不当，将\一位\中\位\改为\个\

81、【答案及解析】C。（A.介宾搭配不当； B. 语序不当，\不同程度\放到\心理问题\之前； D.\日本首相小泉纯一郎\谓语残缺。）

82、【答案及解析】A B．残缺或表意不当，\不仅\后加\对\。C．动宾搭配不当，\摘取\改为\夺取\。D．语序不当，应为\已完成了项目审批程序，全面建设工作正式启动。\

83、【答案及解析】B A、\如何\与\回答都是积极的和肯定的\不对应，属逻辑不当的错误。C、\号召\用词不当，或动宾搭配不当，改为\指示\。D、\累计\与\总共\重复。\有利于缓解了粤港电力供应的紧张局面\，杂糅语病，删掉\有利于\或\了\字。 84、【答案及解析】C(A项属成分残缺，缺少了\完成了\的宾语中心语，可在句末加上\的过程\；B项属句式杂糅， \关键在于\与\应该以......为根本\应删去其中一项；D项属搭配不当， \鸡肉\可修饰\销售量\，但不能修饰\消费信心\，可删去''和消费信心\或在\和\后加上\消费者的\

85、【答案及解析】C(A项属成分残缺，缺少了\完成了\的宾语中心语，可在句末加上\的过程\；B项属句式杂糅， \关键在于\与\应该以......为根本\应删去其中一项；D项属搭配不当， \鸡肉\可修饰\销售量\，但不能修饰\消费信心\，可删去''和消费信心\或在\和\后加上\消费者的\

86、【答案及解析】B（A语序不当，\每天\应在\至少\前；C\放弃求学\与\打工养家\是一回事，并非\两难选择\；D\窝藏\与\坏事\不能搭配）

87、【答案及解析】D．(A．不合逻辑，前后没有因果关系；B．\被......入选\搭配不当，应作\被......选中\，或作\入选......书画展\并删去\被\；C．成分残缺造成语意不明，应在\不辞而别''前加上\与亲友\。)

88、【答案及解析】D(A成分残缺，应在\巩固\后加\为核心\；B搭配不当，应为\薄如蝉翼，柔似绸缎，轻若鸿毛\；C主客体颠倒，应为\越南成为中国第三大留学生供应国\。)

89、【答案及解析】D．(A．不合逻辑，前后没有因果关系；B．\被......入选\搭配不当，应作\被......选中\，或作\入选......书画展\并删去\被\；C．成分残缺造成语意不明，应在\不辞而别\前。

90、【答案及解析】B （A句缺宾语，成了\工程技术是------排入海域\不通。B句通顺。C句两面对一面。D句主谓搭配不当，\孩子------充满------\错。） 91、【答案及解析】D（A照应不周，将\历史学家\与\地质学家\的位置互换，或将\某个王朝的兴衰史\与\自然界的演化史\互换亦可；B\活动......表达\搭配不当；C不合逻辑，\独自\与\空寂无人\自相矛盾。）

92、【答案及解析】B（A表达错误，应删去句末的\建设水电站\；C前后矛盾，既然是\遇难者\，又何以\幸存\？ D前后不搭配，应说成\昆明的三月是......季节\） 93、【答案及解析】C（A项用词不当，\担心\改为\认为\；B项语序不当，\往往\放到\是\前面； D项搭配不当，\扩大\应为\拓宽\或\丰富\）

94、【答案及解析】D[解析]该题考查辨析语病的能力，能力层级为D。 A项\对......坐谈\句式杂糅与搭配不当。应改为\就......进行坐谈\或\对......问题进行讨论\或者\围绕......问题展开讨论(进行坐谈)\等。B项有两处错误：一是\争夺冠亚军\不合逻辑，因为争夺的是\冠军\而不是\亚军\，二是这件事未到来，应\估计\前面加上一个\届时\之类的词。 C项成分残缺与搭配不当，\在......方面\是一个完整的介词结构，故应在\产业化\后面加\方面\，而成果与重要意义主与宾不搭配，应去掉\成果\两字。

95、【答案及解析】A（B项，成分残缺，无主语，可将\经过\移至\专家组\之后；C项搭配不当，\受到\发展\动宾搭配不当；D项杂糅，\具有......价值不可小视\杂糅。） 96、【答案及解析】B A逻辑顺序颠倒，将\不仅\、\而且\两句的内容互换，才构成递进关系。B正确。C成分残缺，在\相互促进\后面加上\的态势\。D并列使用了有包含关系的概念，应去掉\学习生活\、\社会交往\。

97、【答案及解析】B．（A．有歧义。对\含金量\及\注意\的对象有不同理解C．残缺。\显示\缺宾语。D．主客倒置。可改为\对于改革......的问题，广大人民群众......\） 98、【答案及解析】C （A\无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒\主客关系颠倒，可改为\无不以流光溢彩的风姿使中、外游人倾倒\。B．否定不当；去掉\不\字；D．\和\未表达选择关系，应改为\或\。）

99、【答案及解析】B（A句是逻辑错误，强加因果。\有个......队伍\不是\发展快\的原因，而是发展的表现。C项主语残缺。由于隔了句子，所以\然后选择\之前必须补出主语\求职人员\。D项是赘余。倩：美好，所以再用\美好的\修饰，实属多余。） 100、【答案及解析】C（A. \缺乏的是睡眠的严重不足\杂糅，应为\严重缺乏的是睡眠\。B\说服......爸爸和妈妈一起去\岐义。D\体现了\后缺宾语）

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